"Ora, sii buono!" una madre istruisce il suo bambino. "Se sei bravo, ricevi un regalo", dice un altro al suo bambino di 6 anni. È una richiesta comune con la speranza di suscitare positivi comportamento, ma cosa significa veramente "essere buoni"?
Tutti vogliono che il loro bambino sia "buono". Tuttavia, quando i genitori supplicano di essere "buoni" e rimproverano di esserlo i "cattivi" non sono specifici, ben spiegati, coerenti o realistici, sia il bambino che il genitore finiscono per sentirsi frustrato.
Se "bene" non è chiaramente definito per un giovane che sta ancora imparando i diritti, i torti e le norme socioculturali del mondo, l'osservanza del comando sarebbe davvero una sfida.
Perché "buono" può essere cattivo
Quando a un bambino viene detto di "essere buono" porta con sé una certa quantità di vaghezza e soggettività. Essere buoni può significare cose diverse per persone diverse in giorni diversi in circostanze diverse. Le migliori strategie di gestione del comportamento identificano alcuni comportamenti specifici utilizzando un linguaggio chiaro e conciso per sostituire il termine generico di "buono".
Definire "buono" per la tua famiglia
Il primo passo per aiutare un bambino a imparare a essere buono, o in altre parole a fare scelte comportamentali positive, è definire in modo specifico cosa significa essere buono. Ciò comporta la creazione di regole familiari. Le regole forniscono parametri per il comportamento specifico che vuoi vedere esibire tuo figlio e mantengono l'intera famiglia sulla stessa pagina quando si tratta di ciò che è accettabile e inaccettabile.
Segui queste linee guida per definire il "buon comportamento" per la tua famiglia:
1
Le regole sono un'estensione dei valori della tua famiglia, quindi concentrati su quei valori fondamentali che desideri maggiormente insegnare a tuo figlio.
2
Mantieni le regole semplici e ricorda che meno sono, meglio è. Buoni esempi di regole familiari efficaci includono "Rispetta te stesso e gli altri" e "Agisci responsabilmente". Sono sufficienti da due a quattro regole.
3
Dichiara le regole in positivo. Ad esempio, invece di dire "Non colpire", formula la regola come "Tieni mani e piedi a posto". "No urlare" può essere tradotto in "Usa calma, voci interne" e "Non litigare" è meglio come "Risolvi i problemi pacificamente».
4
Assicurati che le aspettative e le conseguenze siano chiare. La lode è molto più efficace della punizione, quindi prodighi di lode quando un bambino fa buone scelte e segue le regole della famiglia. Sii specifico con la tua lode. Invece di dire "Buon lavoro!" dì: "Mi piace il modo in cui hai condiviso il tuo giocattolo con il tuo fratellino".
5
Le conseguenze della violazione delle regole dovrebbero essere predeterminate, coerente e prevedibile. Quando viene fornita una conseguenza, articolare chiaramente la causa e l'effetto. Consentire a un bambino di comprendere le proprie scelte crea un momento di insegnamento positivo invece di un episodio negativo e punitivo. Un esempio potrebbe essere: "Non stavi usando la tua voce interiore a tavola, quindi non hai ricevuto il dessert. La prossima volta so che puoi fare una scelta migliore e guadagnare quel gelato!”
6
Creare regole adeguate allo sviluppo, realistico e ottenibile. L'idea è quella di dare a un bambino l'opportunità di lodare e rinforzare, che è una strategia comportamentale molto più potente della punizione. L'obiettivo dovrebbe essere sempre quello di rendere la scelta del comportamento "buono" e dell'attenzione positiva più attraente dell'alternativa.
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