Saya tidak tahu kapan guru dan orang tua saya pertama kali mencurigai saya mungkin "berbakat." Maksudku, aku sedang membaca muda dan menulis muda — jauh sebelum saya masuk sekolah — tetapi perilaku mana yang menarik minat mereka? tidak jelas. Yang saya tahu adalah, ketika saya mulai kelas dua, mereka menguji IQ saya.
Saya duduk di sebuah ruangan dengan seorang wanita yang bertanya kepada saya tentang kata-kata, sejarah, sains, dan matematika.
Saya kira saya melakukannya dengan baik, karena mereka memberi tahu ibu dan ayah saya bahwa saya "istimewa." Saya "berbakat," setidaknya seperti yang didefinisikan oleh negara bagian Florida - dan oleh sekolah dasar saya. Dan karena itu, saya ditempatkan di kelas akselerasi.
Tentu saja, program berbakat bervariasi dari sekolah ke sekolah dan negara bagian ke negara bagian; bahkan program khusus saya banyak berubah selama bertahun-tahun. Di akhir tahun 80-an, kurikulumnya sederhana. Sebagai siswa kelas dua, saya ditempatkan di kelas tiga membaca dan matematika. Secara akademis, saya setahun di depan teman-teman kelompok usia saya.
Saya tahu itu mungkin kedengarannya tidak banyak — membaca, menulis, dan memecahkan masalah kelas dua di tingkat kelas tiga — dan sejujurnya, tidak. Saya mengambil informasi baru dengan cepat. Saya mengikuti kursus, dan tak lama kemudian, transisi itu tampak alami. Aku memegang milikku sendiri.
Lagi: Yang Perlu Anda Ketahui jika Anak Anda Berbakat & Berbakat
Tapi perbedaannya tidak hanya dalam pekerjaan. Saya ditempatkan di program terpisah dengan guru baru dan asing. Saya ditempatkan di ruang kelas terpisah dengan teman-teman baru dan asing, dan saya menghabiskan sebagian besar hari saya di sana, belajar di trailer yang dipasang di halaman sekolah kami.
Dan itu bagian tertangkap dengan saya.
Dalam setahun, ada perubahan — dalam kemampuan belajar saya serta kepribadian saya.
Soalnya, lompatan dari kelas dua ke kelas tiga membuatku kehilangan pelajaran penting, seperti bagaimana desimal, pecahan dan menulis kursif. Saya berjuang secara sosial, merasa sulit untuk berinteraksi dengan rekan-rekan saya yang lebih tua dan lebih maju. Dan penyimpangan ini — di my pendidikan dan sosialisasi—membuat saya sangat cemas.
Saya berubah dari ekstrovert menjadi introvert: gadis kecil yang lemah lembut dan gugup.
Saya juga seorang perfeksionis. Untuk suatu kesalahan. Kegagalan membuat saya sangat kesal sehingga saya pernah menangis berjam-jam karena saya menerima nilai B. Dan sementara ini tidak tampak abnormal, setidaknya tidak pada saat itu, melihat ke belakang adalah dua puluh dua puluh. Sekarang saya melihat bagaimana kesenjangan emosional yang disebabkan oleh "keberkahan" saya terus melebar selama bertahun-tahun sampai saya dilumpuhkan oleh depresi pada awal masa remaja saya — diliputi oleh kesedihan, kesepian, dan ketakutan.
Ternyata penyimpangan pendidikan ini tidak jarang terjadi. Sebuah 2009 belajar dari Universitas Semmelweis Hungaria menemukan “hubungan antara prestasi akademik yang tinggi, kreativitas dan genotipe T/T, gen yang telah dikaitkan dengan peningkatan risiko psikosis - yang semuanya dapat membantu menjelaskan dengan tepat mengapa kebijaksanaan konvensional memberi tahu kita bahwa individu yang berbakat cenderung lebih rentan terhadap kecemasan dan kecemasan. menekankan."
Menurut dr. Linda E. Pusat Pemuda Berbakat Brody dari Johns Hopkins, berbakat anak-anak dapat berjuang dengan harga diri yang rendah, tingkat perfeksionisme yang tidak sehat, keterampilan sosial yang buruk dan / atau perkembangan yang tidak sinkron - yang, menurut Asosiasi Nasional untuk Anak Berbakat, adalah "ketidaksesuaian antara perkembangan kognitif, emosional, dan fisik dari individu yang berbakat."
Semua yang saya miliki atau miliki.
Jangan salah: Saya tidak menyalahkan sekolah, guru, atau orang tua saya atas kesalahan saya kesehatan mental masalah atau kecemasan saya. Ini hanyalah bagian dari siapa saya. Itu membuat saya menjadi saya, dan saya percaya saya akan berjuang dengan masalah tersebut apakah saya telah ditempatkan dalam program berbakat atau tidak. Namun, penting untuk dicatat bahwa masalah ini merupakan masalah yang sangat nyata bagi banyak anak berbakat.
Penting juga untuk dicatat bahwa ada perbedaan antara siswa "berbakat" dan siswa berprestasi, satu yang dieksplorasi oleh penulis Chris Cross dalam sebuah esai berjudul "Kebenaran Tentang Siswa Berbakat Versus Berprestasi," diterbitkan pada Loudoun Sekarang. Menurut Cross, “berprestasi tinggi adalah siswa yang berprestasi di tingkat akademik puncak. Mereka mengambil kelas yang paling sulit dan menguasai semuanya.” Namun, siswa berbakat sering mengalami kesulitan.
Lagi: Cara Mengasuh Anak Berbakat
"Siswa berbakat... mungkin atau mungkin tidak mendapatkan nilai tinggi," tulis Cross. Mereka “sering membuat guru frustrasi karena mereka tidak memenuhi potensi mereka, terutama di kelas itu terlalu mudah bagi mereka… [dan] banyak anak berbakat memiliki sedikit teman karena esoteris mereka minat. Kadang-kadang, para siswa ini merasa sangat terisolasi sehingga mereka menjadi depresi… bahkan bunuh diri,” yang merupakan sesuatu yang dapat saya hubungkan; Saya mencoba mengambil hidup saya ketika saya berusia 17 tahun.
Jadi apa yang harus dilakukan orang tua? Bagaimana Anda dapat membantu anak Anda yang berbakat? Nah, Anda melibatkan mereka, Anda mendukung mereka, dan Anda memperkaya mereka — tidak hanya secara akademis tetapi juga emosional. Anda cenderung semua kebutuhan - kebutuhan mereka.
Apakah ini berarti segalanya akan mudah? Tidak, belum tentu. Anda dan mereka mungkin masih berjuang. Tidak peduli seberapa preventif Anda, masalah mungkin masih muncul. Tetapi pemahaman dan kesadaran adalah kuncinya, seperti yang sering dimiliki anak-anak “istimewa” kebutuhan khusus.
Bagi saya, hari ini saya adalah seorang wanita 34 tahun yang “berbakat”: seorang istri, seorang penulis, seorang advokat kesehatan mental dan seorang ibu. Dan sementara saya tidak pernah mengidentifikasi dengan kata-G (jika saya jujur, itu membuat saya tidak nyaman), saya membicarakannya hari ini untuk membantu orang lain — karena tidak ada anak yang tumbuh dengan perasaan tersesat, gila atau sendirian.
