Minggu ini menandai minggu terakhir kelas satu dan taman kanak-kanak untuk putra dan putri saya, masing-masing.
Sementara mereka masing-masing bersekolah di sekolah umum di kota, putra saya bersekolah di SD negeri sekolah dengan kebutuhan khusus program yang paling mengintegrasikan pekerjaan kelasnya yang khas dengan kebutuhan tambahannya.
Meskipun tahun ajaran ini telah menjadi salah satu buku rekor sejauh pendidikan, sosial, musik, psikologis, neurologis dan Ethan. kemajuan fisik, dan saya senang dan bersukacita dalam cinta putri saya taman kanak-kanak, sisi egois saya benar-benar dapat menggunakan itu 60-sesuatu-hari istirahat. Sederhananya, saya sudah melewati tahun ajaran.
Dengan risiko terdengar terlalu memanjakan dan egois (yang terbukti dengan sendirinya), apa yang tidak akan saya lewatkan — saat cuaca berubah dari sangat hangat hingga sangat panas lalu kembali ke hangat yang luar biasa, saat cahaya siang meluas hingga pukul 20.00. jam - adalah:
- Ledakan jam alarm 6:30 pagi (termasuk Sabtu dan Minggu, ketika anak-anak kita melompat ke tempat tidur kita)
- Mengemas tiga camilan terpisah dan dua makan siang terpisah setiap hari untuk dua anak dengan selera berbeda
- Argumen harian tentang pilihan ansambel putri saya (sebut saja saya kuno, tetapi saya masih percaya seorang anak harus berusia setidaknya 7 tahun sebelum menjadi komando ...)
- Menunggu di luar bus Ethan pukul 8:00 pagi, dan kemudian menunggu lagi pada pukul 8:30 pagi untuk bus Eliza. (Kadang-kadang, merindukan mereka berdua.)
- Kegilaan sore yang mencakup atletik untuk putriku, dan berbagai musik dan autisme-Terkait terapi untuk anak saya. (Meskipun musik dan terapi adalah kebutuhan yang terus berlanjut sepanjang musim panas.)
- resital. resital. resital.
Apa yang akan saya lewatkan
Sekali lagi, dengan risiko terdengar terlalu memanjakan dan egois, ada dua hal — lebih khusus lagi, dua orang — yang akan saya rindukan: Ed Huydic dan Matt Barrett. Ed dan Matt adalah paraprofesional Ethan; masing-masing secara terpisah menghabiskan dua setengah hari sekolah dengannya per minggu. Mengatakan bahwa Ed dan Matt hanya "membayangi" Ethan sepanjang hari adalah merugikan mereka.
Ed dan Matt tidak hanya memberi Ethan layanan satu lawan satu saat dibutuhkan, tetapi keduanya menjadi lebih seperti kakak laki-laki Ethan. Mereka mengawasinya. Mereka merayakan kemajuannya. Mereka mengarahkannya ketika tindakannya tidak pantas. Mereka membuatnya tetap membumi, yang memungkinkan dia untuk terbang. Mereka membantu membuat Ethan menjadi orang yang lebih baik dalam segala hal. Ed dan Matt adalah tipe panutan yang solid dan tabah yang karakter, integritas, kecerdasan, dan hatinya akan saya harapkan pada putra ibu mana pun, terutama putra saya sendiri.
Saat ini, orang berusia 20-an terkadang dianggap "berhak" dan hampa; bukan Ed dan Matt. Kedua pria ini — berusia 20-an — memberikan hati dan jiwa mereka kepada anak-anak, guru, dan sistem pendidikan tempat mereka bekerja, dan untuknya.
Edisi Khusus Ethan
Ed, misalnya, telah menjadi paraprofesional di sekolah anak saya selama lima tahun. Secara profesional, Ed ingin tumbuh baik sebagai pendidik dan pribadi, jadi dia akan melamar ke Southern Connecticut State's sertifikasi pendidikan khusus dan program pascasarjana master, yang (semoga) memungkinkan dia untuk mencapai nya tujuan pendidikan. (Ayah Ed juga seorang guru di distrik sekolah kami, dan suami saya cukup beruntung mengenalnya ketika dia masih mahasiswa). Sementara Ed adalah panutan bagi Ethan, guru lain adalah panutan bagi Ed.
“Program pendidikan khusus yang saya ikuti benar-benar membantu saya membuat keputusan tentang karir dan masa depan saya,” katanya dengan jujur kepada saya. “Saya juga senang bekerja dengan dan mengajar beberapa anak paling diberkati yang saya kenal. Saya berterima kasih kepada Tuhan setiap hari karena memiliki anak-anak yang telah saya ajar dalam hidup saya.”
Ketika tidak bekerja dengan Ethan atau anak lain, Ed sangat terlibat dalam atletik sekolah menengah. Dia adalah pelatih bola basket junior varsity (JV) kepala putri, dan ayahnya adalah pelatih kepala universitas putri, posisi yang telah dia pegang selama 28 tahun terakhir. Ed dan ayahnya bekerja berdampingan sepanjang musim dingin. Ed juga bekerja dengan program lacrosse sekolah menengah kota; tim berhasil mencapai pertandingan kejuaraan negara bagian baru-baru ini. Dengan rendah hati, Ed mengatakan kepada saya, “Saya memiliki hak istimewa untuk benar-benar melatih semua senior yang lulus tahun ini; Saya telah melatih mereka sejak mereka masih mahasiswa baru.” Seolah prestasi Ed di sekolah dan di lapangan tidak cukup, dia baru-baru ini dihormati dengan "Asisten Pelatih Terbaik Tahun Ini" dari Asosiasi Pelatih Sekolah Menengah Connecticut menghadiahkan.
Berkat Bpk.
Matt tidak berbeda. Dia dan Ethan telah bekerja bersama selama dua tahun, dan Ethan dengan penuh kasih dan hormat menyebutnya sebagai “Tuan. B." — Adik Ethan, dalam naksir laki-laki pertamanya pada usia 6 tahun menyebut Matt sebagai “Mr. Daging sapi” — dan Matt memanggilnya, “E.” Seperti Ed, Matt telah berada di sekolah dasar Ethan selama lima tahun, di mana keterampilan dan pengetahuannya bermanfaat bagi departemen pendidikan khusus. ukuran.
Keahlian Matt mencakup membantu siswa dengan beragam kebutuhan dan kemampuan akademik di ruang sumber dan di dalam kelas reguler yang inklusif mencapai potensi penuh mereka; ia memperlakukan setiap siswa dengan penuh hormat dan profesionalisme. Matt berharap suatu hari menjadi guru pendidikan khusus bersertifikat, dan terus memperbaiki kehidupan anak-anak yang “belajar secara berbeda”. Dia juga berharap suatu hari memiliki beban kasusnya sendiri di ruang sumber daya lingkungan.
Pasti ada sesuatu tentang mengajar dan atletik — seperti selai kacang dan jeli atau film dan popcorn atau celana pendek dan T-shirt — karena seperti Ed, Matt sangat terlibat dengan olahraga di luar pekerjaan mengajarnya sebagai dengan baik. Matt kuliah di Eastern Connecticut State University, di mana ia menulis di lacrosse tahun pertama dan kedua. Matt mengambil pengalaman permainannya dan "memberi kembali" ke sekolah menengahnya di mana ia kembali menjadi pelatih lacrosse JV, posisi yang telah dipegangnya selama empat tahun. Salah satu sumber kebanggaan Matt adalah dia telah melihat banyak pemain yang dia latih berhasil bermain di tingkat perguruan tinggi; tujuannya adalah untuk menjadi pelatih lacrosse universitasnya suatu hari nanti.
Di luar kelas
Lapisan gula yang sebenarnya adalah bahwa baik Ed dan Matt, sangat gembira Ethan, menghadiri setiap Sekolah Rock-nya. konser, acara lain-lain ketika dia memainkan musik, dan mengenakan kemeja E-TEAM "terkenal" untuk Autism Speaks tahunan kami Jalan-jalan. Itu, bagi saya, menunjukkan kedalaman karakter, hati dan jiwa mereka, dan betapa seriusnya mereka memikul tanggung jawab mereka. Mereka melampaui dan melampaui (seperti halnya semua guru dan terapis Ethan) panggilan tugas pepatah, untuk memastikan Ethan tahu betapa dia dicintai dan diperhatikan, baik di dalam maupun di luar sekolah.
Jadi, sebanyak saya mengeluh tentang perlu dan ingin istirahat dari rutinitas sekolah (dan melakukan ritual tahunan saya mencoba untuk menggerakkan tubuh saya ke dalam pakaian renang, banyak cara tukang daging mencoba memasukkan daging sosis ke dalam wadahnya yang terlalu ketat), saya jamin setelah satu minggu — buatlah suatu hari — pulang bersama anak-anak saya bahkan tanpa jam weker… tanpa makanan ringan dan makan siang untuk berkemas... tanpa bus sekolah ketinggalan... dan carpools untuk dikendarai... Aku akan merindukan kembalinya sekolah, jika saja Ethan bisa sekali lagi melihat kakak laki-lakinya secara de facto, Ed dan Mat. Kalau dipikir-pikir, Agustus tidak bisa segera datang.
Lebih lanjut tentang autisme
Aplikasi iPad terbaik untuk anak autis
Anak Anda menderita autisme: Sekarang apa?
Kebenaran tentang cinta… dan autisme
