Saya perhatikan... Anda tidak memiliki autisme – SheKnows

instagram viewer

Lewatlah sudah hari-hari orang tua membawa makanan sarat gula, kalori kosong, pemicu rongga, penuh karbohidrat ke sekolah anak mereka untuk waktu yang lama. hari ulang tahun. Namun, bahkan tanpa semua suguhan manis, ulang tahun anak laki-laki ini tetap manis.

Ilustrasi ngengat dan anak
Cerita terkait. Saya Menemukan Disabilitas Saya Sendiri Setelah Anak Saya Didiagnosis — & Itu Membuat Saya Menjadi Orang Tua yang Lebih Baik
Ethan Walmark

Di tempat kue ulang tahun, kue kering, dan permen lainnya, distrik sekolah saya telah mengantarkan era yang benar secara politis dari mentalitas "beri makan-otak-dan-bukan-perut", yang melahirkan "Ulang Tahun Orang Tua/Wali Baca Buku.”

Anak saya, Ethan, membenci sebagian besar makanan penutup yang lezat, (tes DNA untuk membuktikan bahwa dia sebenarnya putra kandung saya sedang menunggu) jadi buku ini adalah perubahan kecepatan yang bagus.

Hadiah spesial

Ulang tahun Ethan adalah Jumat, September. 6, jadi Michael dan saya diundang ke kelas. Katelyn Kawejsza (diucapkan: kah-way-zah) dan Alissa Faucher (diucapkan: foe-shay), masing-masing guru baru dan paraprofesional Ethan, menyambut kami dengan hangat ketika kami tiba, begitu pula Ethan. Untuk mengantisipasi hari itu, Ethan sebelumnya memberi tahu Michael dan saya bahwa buku yang dibaca akan berbunyi sebagai berikut — “Ayah membaca satu halaman. Ibu membaca satu halaman. Saya [Ethan] membaca satu halaman.”

Sebelum kami membaca cerita, Ibu Kawejsza menyuruh anak-anak (dan kami) duduk melingkar seperti yang mereka lakukan setiap hari untuk “pertemuan pagi.” Saat duduk dan diam, Ibu Kawejsza mengeluarkan sebuah kotak kecil dengan busur, simbol ulang tahun hadiah. Dia menjelaskan bahwa hadiah itu akan berpindah dari satu anak ke anak berikutnya, dan pada saat itu kelas akan menyambut anak tersebut dengan hadiah itu dengan nama depannya. Pada gilirannya, anak dengan hadiah itu kemudian memuji anak yang berulang tahun dengan frasa yang dimulai dengan “Saya perhatikan kamu…” — dan pujian harus fokus pada tindakan dan perilaku anak, bukan fisiknya karakteristik.

aku memperhatikanmu…

Anak pertama hampir tidak menyelesaikan kata "kamu" sebelum air mata mengalir di mataku. Ini adalah beberapa pujian yang dikatakan teman sekelas Ethan tentang putra saya:

“Aku memperhatikanmu…”

  • menyapa orang-orang ketika Anda melihat mereka di lorong
  • selalu diam dan mendengarkan ketika kita memiliki waktu lingkaran
  • selalu baik kepada orang
  • selalu bahagia
  • senyum selalu di wajahmu
  • bantu temanmu di taman bermain
  • memiliki ibu terpanas, tidak hanya di kelas ini, tetapi di seluruh sekolah, dan mungkin di seluruh kota (Oke, tidak ada yang mengatakan itu. Tapi saya yakin itu hanya karena anak-anak tidak boleh mengomentari karakteristik fisik. Itulah cerita yang saya pegang.)

Pada titik ini, Nona Faucher memberi saya beberapa tisu untuk menyeka mata saya — dan meniup hidung saya dengan cara yang paling tidak sopan (tradisi keluarga Ziering) — dan lingkaran pujian baru setengah jalan. Setiap ibu (orang tua) akan merasa bangga mengetahui bahwa anaknya memberikan dampak yang positif dan bertahan lama bagi teman-teman sekelasnya. Tapi, hanya orang tua dari a kebutuhan khusus anak dapat benar-benar memahami upaya mental, fisik, finansial, dan emosional sehari-hari yang diperlukan — baik oleh orang tua maupun anak — menjalani terapi tanpa henti, IEP, PPT dan kegiatan ekstrakurikuler, agar seorang anak dapat diterima di arus utama.

Seperti yang dicatat penulis, pembicara, ahli yang dikutip dan autisme menganjurkan Kuil Grandin sempurna menyatakan, "Saya berbeda, tidak kurang." Generasi Ethan - generasi yang menjadi saksi 1 dari 50 rekan yang didiagnosis pada spektrum autisme - memahami bahwa dia berbeda, tetapi tidak kurang. Apa yang tidak diperhatikan oleh teman sekelas Ethan adalah betapa kerasnya dia (dan anak-anak berkebutuhan khusus lainnya) bekerja untuk berasimilasi ke dalam kelas yang khas dan masyarakat yang khas.

Apa yang tidak mereka perhatikan

Ethan Walmark
  • Mereka tidak menyadari berjam-jam yang dihabiskan Ethan dalam terapi pribadi untuk menjadi "anak biasa" di lingkaran pertemuan pagi.
  • Mereka tidak menyadari bahwa 15 menit setelah hampir tujuh jam sekolah (ketika sebagian besar anak berusia 7 dan 8 tahun membutuhkan tidur siang), Ethan sudah berada di sesi terapi pribadi 45 menit pertamanya.
  • Mereka tidak menyadari berjam-jam yang dihabiskan Ethan dalam terapi wicara untuk melampaui kalimat empat kata, atau untuk— menjawab pertanyaan "wh" mereka, melakukan percakapan bolak-balik atau membicarakan hal-hal di luar kenyamanannya daerah.
  • Mereka tidak menyadari berapa jam yang telah dihabiskan Ethan di terapi okupasi untuk menatap mata mereka secara langsung, untuk bangkit bola basket sehingga dia bisa bermain saat istirahat, bergiliran agar orang lain tidak frustrasi, menulis kartu Hari Valentine mereka atau mengikatnya sepatu.
  • Mereka tidak menyadari bahwa Ethan telah menghabiskan lebih banyak waktu di kolam renang daripada Michael Phelps untuk meningkatkan kontrol otot, memperluas jangkauan geraknya, dan mendapatkan daya tahan.
  • Mereka tidak memperhatikan bagaimana terapis fisiknya membawanya ke taman bermain untuk mengajarinya cara mendorong dirinya di ayunan, berjalan menaiki tangga satu kaki pada satu waktu atau mengangkat beban untuk tubuh bagian atas kekuatan.
  • Mereka tidak menyadari bahwa ketika mereka memiliki tanggal bermain, Ethan akan berada di terapi kraniosakral — perjalanan pulang pergi selama dua jam — terapi alternatif yang membantu mengatur aliran cairan serebrospinal dengan menggunakan sentuhan terapeutik untuk memanipulasi sendi sinartrodial tengkorak (Google itu.).
  • Mereka tidak memperhatikan waktunya dihabiskan dengan terapis musik yang, melalui musik, mengajarinya cara bersosialisasi dan berkomunikasi dengan lebih baik dengan orang lain.
  • Mereka tidak memperhatikan latihan band School of Rock selama tiga jam, yang berlangsung setelah terapi okupasi selama 45 menit. sesi, yang berlangsung setelah hari sekolah tujuh jam, sehingga ia dapat berasimilasi dengan orang lain melalui bakat musiknya.
  • Mereka tidak memperhatikan berapa banyak cerita sosial yang dibaca Ethan untuk mengurangi kecemasan akan situasi baru, atau untuk menjelaskan apa yang diharapkan darinya di lingkungan yang berbeda.
  • Mereka tidak menyadari bahwa dia (kadang-kadang) mengenakan kemeja kompresi pada hari-hari terpanas, karena tekanan ringan menenangkan sistem sensoriknya dan memberinya rasa diri/tempat.
  • Mereka tidak menyadari bahwa Ethan harus selalu berusaha sekuat tenaga 110 persen untuk menjadi bagian dari dunia mereka, yang menurut definisi autisme, adalah dunia yang menurutnya tidak nyaman.

Tapi saya memperhatikan hal-hal ini. Saya memperhatikan mereka karena saya adalah ibunya. Yang terpenting, saya perhatikan bahwa putra saya — melalui kerja keras, empati, kecerdasan, senyum, dan musiknya — suatu hari nanti akan mengubah dunia menjadi lebih baik. Dan, saya perhatikan bahwa dia sudah memilikinya.

Lebih lanjut tentang autisme

Aplikasi iPad terbaik untuk anak autis
Anak Anda menderita autisme: Sekarang apa?
Kebenaran tentang cinta… dan autisme