Menetapkan harapan yang efektif untuk anak Anda di sekolah bisa jadi sulit. Ini semua tentang keseimbangan dan kejelasan. Berikut adalah beberapa strategi utama yang perlu diingat saat Anda menerapkan tujuan ini dengan siswa Anda.
T
• Menetapkan harapan akademis yang efektif adalah proses yang menantang dan berkelanjutan. Tidak ada formula coba-dan-benar untuk diikuti, dan harapan yang sama tidak berlaku untuk banyak siswa, mata pelajaran, atau tahun. Untuk lebih memperumit masalah, jika Anda menetapkan harapan Anda terlalu rendah, siswa Anda mungkin tidak mencapai potensi penuhnya. Jika Anda menetapkan harapan Anda terlalu tinggi, Anda mungkin membuat anak Anda gagal. Pada akhirnya, Anda harus mendorong siswa Anda untuk berhasil tanpa membuatnya kewalahan. Berikut adalah enam saran tentang cara melakukannya.
menjadi jelas
• Pastikan anak Anda mengetahui apa yang Anda harapkan darinya. “Saya akan kecewa jika Anda mendapat nilai C,” atau, “Saya akan bangga dengan Anda selama Anda belajar setiap malam dan melakukan yang terbaik,” adalah contoh yang kuat. Jangan memaksa siswa Anda untuk menebak apa yang harus dia lakukan untuk menyenangkan Anda.
Jadilah realistik
t Hanya ada begitu banyak jam dalam sehari untuk belajar, dan Anda hanya bisa mendorong anak Anda sejauh ini. Perbaikan besar tidak terjadi dalam semalam, melainkan sebuah proses yang membutuhkan waktu dan usaha. Pertimbangkan untuk mengidentifikasi sasaran pencapaian (a B pada tes ini dan A pada tes berikutnya) yang membangun pencapaian akhir. Hormati batasan siswa Anda dan perhatikan kesuksesan apa yang benar-benar mungkin terjadi.
Sesuaikan dengan keadaan yang berubah
t Kehidupan terjadi, dan harapan yang Anda tetapkan di awal tahun ajaran terkadang berubah. Keadaan yang meringankan muncul; mungkin kelas ternyata lebih menantang daripada yang diharapkan anak Anda. Waspadai perubahan ini, dan sesuaikan ekspektasi Anda. Beri tahu siswa Anda tentang apa yang Anda harapkan darinya, dan bicarakan dengannya tentang kesulitan apa pun yang dia hadapi.
Fokus pada usaha
t Terkadang anak Anda tidak dapat mengontrol hasil usahanya. Dia hanya bisa berbuat banyak untuk memastikan dia diterima di perguruan tinggi tertentu atau ketua kelas terpilih. Daripada mengukur keberhasilan dalam hal hasil, ukur keberhasilan tertentu dalam hal usaha. Buatlah tujuan tentang hal-hal yang dapat dikendalikan oleh siswa Anda. Misalnya, coba, “Kamu harus mengerjakan semua pekerjaan rumahmu dan meminta bantuan gurumu sepulang sekolah.”
Konsisten
t Harapan bersifat terus menerus, dan tidak boleh tiba-tiba muncul atau menghilang pada akhir periode penilaian. Dorong belajar setiap hari, tidak hanya sebelum ujian atau setelah nilai gagal. Jangan memberi kesan kepada anak Anda bahwa santai saja, hanya untuk kemudian marah ketika nilainya turun.
Akui kesuksesan
t Ketika siswa Anda mencapai tujuan yang Anda tetapkan untuknya, jelaskan bahwa Anda memperhatikannya. Katakan padanya bahwa dia melakukannya dengan baik. Tunjukkan bahwa ada hadiah yang melekat dalam usahanya, bahkan jika hadiah itu adalah, "Saya bangga padamu," atau, "Kamu melakukan pekerjaan yang fantastis."
t Ingatlah bahwa menemukan keseimbangan bisa seperti memukul target yang bergerak, tetapi dengan waktu dan latihan, itu adalah tujuan yang dapat dicapai, seperti A dalam aljabar atau peningkatan dalam menyelesaikan laporan buku tentang waktu.
TUntuk kiat dan strategi lainnya untuk membantu siswa Anda berhasil di sekolah, kunjungi www.varsitytutor.com.
