Tidak ada jalan pintas
Kebanyakan anak akan berkata bahwa menggunakan jari mereka untuk melakukan matematika sederhana hanya membuat seluruh proses lebih mudah, tetapi lebih mudah tidak selalu lebih baik menurut Marilyn Curtain-Phillips, seorang guru matematika sekolah menengah dan penulis Serangan Matematika: Cara Mengurangi Kecemasan Matematika.
dia berkata. “Saya percaya bahwa matematika memiliki begitu banyak langkah kompleks sehingga bagi seorang anak yang terjebak menghitung jari mereka membuat mereka berada dalam kerugian besar.”
Baca tentang SheKnows Parenting Awards: Pendidikan >>
Alat yang Praktis
Banyak pendidik (dan orang tua) tidak setuju dan mendorong siswa dan anak-anak mereka untuk mengambil keuntungan dari manipulatif yang berguna ini.
kata Amanda Carman, mantan guru dan salah satu pendiri Excited2Learn. "Jari membantu anak-anak untuk membentuk dasar yang kuat dan pemahaman tentang konsep dasar matematika." Pendukung metode pembelajaran ini mengatakan itu membantu membangun kepercayaan diri dan mempersiapkan anak-anak untuk mengatasi lebih maju matematika.
Kapan harus menyerah?
Menghitung jari mungkin (atau mungkin tidak) sesuai untuk anak-anak, tetapi sebagian besar ahli setuju bahwa transisi perlu dilakukan di beberapa titik.
“Seringkali kasus anak-anak yang mengalami kesulitan belajar konsep matematika menggunakan jari mereka, serta manipulatif lainnya, lebih lama daripada anak biasa,” kata Carman.
“Daripada melihat ini sebagai masalah, itu harus dilihat sebagai akibat dari kesulitan dengan matematika.” Orang tua dapat membantu transisi anak-anak mereka dengan membangun kepercayaan diri mereka dengan fakta matematika dan mengurangi ketergantungan mereka pada jari perhitungan.
kecemasan matematika
Memperhatikan bagaimana anak Anda menggunakan penghitungan jari dapat menentukan apakah alat ini menambah kecemasan matematika atau membangun kepercayaan diri.
Apakah Anda melihat penghitungan jari sebagai penopang atau alat, hanya sedikit yang tidak setuju bahwa membuat anak-anak nyaman dengan angka merupakan indikator serius keberhasilan jangka panjang dalam matematika.
“Orang tua harus menunjukkan kepada anak-anak mereka bagaimana matematika digunakan dalam banyak cara yang menyenangkan mulai dari memasak, bepergian, menjahit, seni, belanja, dll.,” kata Curtain-Phillips. “Orang tua tidak boleh memberi tahu anak-anak mereka bahwa mereka tidak pandai matematika atau tidak suka matematika. Jenis pembicaraan negatif ini dapat menyebabkan kecemasan matematika.”
