Anda tidak perlu menjadi ahli ejaan atau ahli kata untuk merasa ngeri ketika Anda melihat anak Anda telah mengganti nama samudra Pantai Barat raksasa dengan kata "spesifik" dalam esai bahasa Inggrisnya. Kebanyakan ibu akan berbicara, bersikeras anak mereka memperbaikinya atau bahkan mungkin mengubahnya sendiri.
Bukan saya.
Saya tidak melakukan putri saya pekerjaan rumah, saya tidak mengoreksi pekerjaannya, saya tidak menyarankan cara baginya untuk menyusun esai, dan saya tidak memecahkan masalah matematikanya.
Untuk sebagian besar, ini berhasil dengan baik untuk semua orang. Pada usia 13, jika putri saya memiliki pertanyaan spesifik seperti "bagaimana Anda mengeja Krakatau?" atau “di mana saya bisa mendapatkan informasi lebih lanjut tentang hujan asam?” atau “apakah menurut Anda masuk akal untuk membandingkan Harry Potter kepada Luke Skywalker dalam esai bahasa Inggris ini?”, Saya dengan senang hati memberikan bantuan.
Lagi:Surat pengunduran diri "sangat pribadi" dari guru Florida menjadi viral
Tapi itu saja.
Apakah saya membuat putri saya gagal? Dia mungkin kehilangan beberapa poin karena kesalahan tipe "Pasifik", tetapi dalam jangka panjang, saya rasa tidak.
Studi terbaru menunjukkan bahwa bantuan orang tua dengan pekerjaan rumah memiliki sedikit efek pada prestasi akademik anak mereka dan, dalam beberapa kasus, bahkan dapat melukai. Keith Robinson, seorang profesor sosiologi di University of Texas di Austin, dan Angel L. Harris, seorang profesor sosiologi di Duke, menganalisis hampir 25.000 survei siswa yang disediakan oleh Pusat Pendidikan Nasional Statistik dan kuesioner keluarga dari Child Development Supplement dan menemukan keterlibatan orang tua dalam pekerjaan rumah tidak selalu Tolong. Faktanya, penelitian mereka menemukan, begitu anak Anda berada di sekolah menengah, bantuan orang tua dengan pekerjaan rumah bisa menjadi hambatan karena orang tua mungkin tidak secara akurat mengingat materi atau mungkin tidak mempelajarinya dengan benar.
Terlebih lagi, membawa suami saya dan saya sendiri keluar dari persamaan pekerjaan rumah mengajarkan siswa sekolah menengah kami untuk bertanggung jawab dan mengadvokasi dirinya sendiri di kelas — dua keterampilan yang akan membantunya saat ia menuju ke sekolah menengah, perguruan tinggi, dan kemudian ke tempat kerja. Seperti yang sering saya katakan kepada putri saya, “Gurumu ingin mendengar darimu, bukan dari ibumu.”
Lagi:“Dibutuhkan sebuah desa” — Bagaimana 5 ibu tunggal membangun jaringan dukungan mereka
Kami "tidak ada keterlibatan orang tua" kebijakan pekerjaan rumah tidak selalu menjadi aturan. Ketika dia di sekolah dasar, saya dan suami saya pikir kami memiliki kewajiban untuk duduk bersamanya dan memastikan bahwa pekerjaan rumahnya dilakukan dan dilakukan dengan benar. Alih-alih membantu, pengaturan ini sering menyebabkan kehancuran total di meja dapur — untuk putri kami dan untuk kita. Tugas yang tampaknya sederhana untuk menulis 10 kalimat untuk kelas membaca akan memakan waktu berjam-jam untuk diselesaikan.
Skenario ini baru-baru ini muncul kembali ketika putri saya harus menyelesaikan tujuh paragraf pertama dari proyek pameran sainsnya. Dia bersikeras dia membutuhkan bantuan kami, dan suami saya duduk bersamanya. Alih-alih mengerjakan pekerjaan rumah untuknya, dia mencoba mengajukan pertanyaan yang akan membantunya memikirkan pendahuluan dan hipotesisnya untuk proyeknya. Alih-alih membantu, proses ini menyebabkan banyak kecemasan bagi semua orang.
Setelah 90 menit tersiksa putri saya tidak menulis apa-apa selain judul proyeknya dan merengek bahwa dia tidak tahu harus berbuat apa, saya bertanya apakah dia perlu istirahat. Lagi pula, ketika saya terjebak pada sebuah proyek, saya akan membiarkan diri saya beberapa menit untuk melihat Facebook. Dia menjawab ya, jadi kami mengizinkannya menonton TV selama 15 menit.
Lagi:Para ibu menyewa badut untuk menakuti anak-anak mereka agar berperilaku
Ketika dia kembali ke komputernya 15 menit kemudian — tanpa kami — dia segera mulai menulis dan berhasil menyusun tujuh paragraf dalam waktu sekitar 30 menit. Berpegang pada aturan kami, kami tidak membacanya, dan kami tidak menanyakannya tentang mereka. Dia mencetaknya dan menyerahkannya kepada gurunya keesokan harinya.
Ini hanyalah langkah pertama dalam proyek sainsnya, yang tidak akan jatuh tempo hingga Januari, tetapi yang terbaik adalah mengizinkan guru untuk mengevaluasi pekerjaannya. Pasti akan ada waktu untuk melakukan penyesuaian dan menyerahkan revisi.
Dan dia akan belajar lebih banyak dari berbicara dengan gurunya tentang proyeknya daripada mendapatkan pendapat kita.
