Setiap musim gugur, nilai sekolah dasar memiliki dua setengah hari sehingga guru dapat bertemu dengan orang tua dari semua siswa di kelasnya. Dulu saya mencoba menjejalkan setiap kekhawatiran dan pertanyaan yang mungkin ke dalam 15 menit itu. Itu tidak pernah cukup, dan itu selalu sangat menegangkan.
Beberapa tahun yang lalu, saya akhirnya menemukan sistemnya. Waktu yang ditentukan untuk konferensi musim gugur hanya menawarkan waktu yang cukup untuk menjalankan ringkasan singkat evaluasi kelas awal dan proyek saat ini; jika ada masalah lain untuk didiskusikan, saya harus mendapatkan perhatian guru dengan baik sebelum waktu konferensi. Untuk sebagian besar, konferensi ringkasan itu sudah cukup. Namun, kadang-kadang, saya memiliki kekhawatiran yang lebih besar yang tidak dapat diatasi oleh pertemuan singkat ini.
Jalin komunikasi sejak dini
Sekitar waktu open house dalam beberapa minggu pertama tahun ajaran, saya menemukan metode komunikasi yang disukai oleh guru anak saya – kemudian saya menggunakannya. Saya memperkenalkan diri, secara singkat menyebutkan masalah yang sedang berlangsung – dan meminta untuk bertemu dengan guru lebih cepat daripada nanti. Beberapa guru benar-benar terbuka untuk komunikasi ini, dan beberapa tidak.
Ketika seorang guru terbuka – yah, Fiuh! Tetapi ketika seorang guru tidak, saya biasanya harus meyakinkan tentang mengapa saya ingin bertemu dengannya, dan bersikeras bahwa kami melakukannya. Kemudian saya berhati-hati untuk bekerja di sekitar jadwal guru dan menjaga pertemuan itu sejelas mungkin.
Biasanya, setelah pertemuan pertama ini, ketika guru tidak memiliki orang tua lain yang menunggu dan menyadari bahwa saya berusaha melakukan yang terbaik untuk anak saya. – dan tidak menjadi orang tua helikopter hanya demi itu – es pecah dan saya menemukan guru dan saya dapat bekerja sama untuk kepentingan saya anak.
Tetap berkomunikasi
Setelah pertemuan pertama, saya mencoba untuk menjaga komunikasi dengan guru pada tingkat yang sesuai – tidak terlalu banyak dan tidak terlalu sedikit. Tergantung pada perhatiannya, sekali setiap minggu atau lebih sudah benar. Kecuali masalah besar lain muncul, ini biasanya baik-baik saja. Ini juga jalan dua arah! Jika saya ingin guru menanggapi saya tepat waktu, saya juga harus menanggapi guru tepat waktu. Saya menghargai waktu guru dan dia memiliki banyak anak yang harus diwaspadai; dalam mencoba membantu anak saya, saya tidak bisa memonopoli waktunya dengan merugikan anak-anak lain.
Karena upaya saya untuk pertemuan pertama yang tidak terlalu menekan dan komunikasi selanjutnya, saya menemukan bahwa waktu konferensi resmi beberapa minggu kemudian tidak terlalu menegangkan, dan lebih merupakan check-in bagaimana keadaannya pergi. Dan pertemuan biasanya lebih pendek dari waktu yang ditentukan, memungkinkan guru untuk beristirahat sebelum orang tua berikutnya masuk. Kami sudah menjadi sesuatu dengan kuantitas yang diketahui satu sama lain.
Sejak saat itu, saya mencoba untuk menjaga komunikasi dengan guru dan tujuan untuk anak saya terfokus pada apa yang sesuai dengan usia, kelas, dan secara individu. Guru juga tahu bahwa mereka dapat mengandalkan saya untuk menindaklanjuti tugas-tugas yang berhubungan dengan sekolah. Biasanya saya akan meminta satu atau dua pertemuan tindak lanjut di akhir tahun (sekali lagi, dijadwalkan di sekitar guru dan langsung pada intinya) untuk menjaga semuanya tetap pada jalurnya. Sejauh ini, sangat bagus – guru anak-anak saya dan saya telah membuat tim yang baik dalam memberikan apa yang dibutuhkan anak-anak saya di kelas.
Katakan terima kasih
Saya menemukan bagian penting dari peningkatan komunikasi ini adalah mengucapkan terima kasih kepada guru. Sesekali, saya membuat titik mengirim catatan singkat atau email kepada guru untuk memberi tahu dia bahwa saya menghargai komunikasi dan pertimbangannya. Di akhir tahun, saya juga mencoba memberi tahu kepala sekolah bahwa gurunya baik dalam berkomunikasi dan bekerja dengan saya. Informasi kecil tentang pengakuan dan penghargaan ini dapat memperlancar interaksi di masa depan – dan itu adalah hal yang benar untuk dilakukan. Lagipula, semua orang suka dihargai.
Terlepas dari apakah ada masalah atau masalah pendidikan untuk anak Anda atau tidak, membangun dan memelihara komunikasi positif yang terbuka dengan sekolah adalah penting. Sejak mengetahui tingkat komunikasi ini dengan sekolah, saya merasa jauh lebih nyaman dengan apa dan bagaimana anak-anak saya belajar.Baca selengkapnya:
- Konferensi orang tua-guru: Maksimalkan pertemuan Anda
- Enam pertanyaan untuk ditanyakan kepada guru anak Anda pada waktu konferensi
- Pelajari cara terlibat di sekolah
