Apakah anak Anda berpartisipasi dalam program prasekolah atau tidak, taman kanak-kanak bisa terasa seperti tahun pertama kelas nyata sekolah.
Anda mungkin menemukan diri Anda membeli ransel dan perlengkapan yang mengisinya, sama seperti Anda mungkin mendapati diri Anda menghadiri orientasi di sekolah siswa Anda. Tetapi bahkan setelah orientasi ini (atau setelah kunjungan kelas), Anda mungkin memiliki pertanyaan.
Sementara sifat yang tepat dari taman kanak-kanak bervariasi dari sekolah ke sekolah dan kelas ke kelas, satu hal yang pasti: Ada sejumlah kesalahpahaman tentang hal itu. Jika anak Anda mulai masuk taman kanak-kanak tahun ini atau tahun depan, berikut adalah tiga kesalahpahaman umum yang perlu diingat:
Semua siswa TK harus tahu ABC mereka
Salah satu hal pertama yang diajarkan orang tua kepada anak-anak mereka adalah lagu alfabet. Lagi pula, mengetahui bahwa B datang sebelum D, atau bahwa N mengikuti M, adalah faktor kunci dalam literasi awal — bukan? Ternyata — tidak. Jika siswa Anda tidak tertarik untuk mempelajari lagu alfabet, atau mengacaukan urutan hurufnya, ini tidak berarti bahwa ia akan kesulitan di taman kanak-kanak. Menghafal lagu alfabet hanya itu: tindakan menghafal, bukan pemahaman yang benar.
Untuk lebih mempersiapkan anak Anda ke taman kanak-kanak, pilih kegiatan yang menekankan pengakuan. Belajar mengenali huruf dari bunyi dan bentuknya, dengan kartu flash dan rekaman audio, misalnya, akan sangat membantunya di hari pertama sekolah.
Pertumbuhan akademik lebih penting daripada pertumbuhan sosioemosional
Di banyak negara bagian dan distrik sekolah, siswa taman kanak-kanak tidak kebal terhadap realitas tes standar dan kurikulum berbasis standar. Mereka bahkan mungkin menerima rapor. Ini dapat menciptakan ilusi bahwa pertumbuhan akademik adalah satu-satunya tujuan kelas taman kanak-kanak.
Sedangkan anak-anak melakukan perlu menguasai keterampilan akademik tertentu sebelum kelas satu, ada banyak keterampilan sosioemosional yang juga harus ditangani. Di taman kanak-kanak, siswa belajar untuk bekerja dengan satu sama lain, baik dalam kelompok yang ditentukan guru di kelas atau dalam kelompok organik informal di taman bermain.
Mereka juga belajar untuk mengikuti aturan, dan bertahan dalam menghadapi kesulitan. Anak Anda kemungkinan besar akan dievaluasi pada item-item ini seperti halnya pada konsep matematika dan membaca.
Semua siswa TK lakukan adalah bermain
Kesalahpahaman ini mungkin tampak kebalikan dari yang di atas, tetapi keduanya sama-sama umum. Kelas TK adalah tempat yang indah untuk dikunjungi. Mereka sering menampilkan tempat duduk yang nyaman, seperti bean bag atau sofa, dan lantai yang lembut, belum lagi meja bermain air, eksperimen sains yang menarik, seperti kupu-kupu dalam kepompong, buku berlimpah, dan karunia perlengkapan seni.
Tampaknya beberapa siswa taman kanak-kanak menghabiskan hari-hari mereka dengan bermain, tetapi bermain sangat penting untuk perkembangan anak kecil. Bermain mendorong rasa ingin tahu dan eksperimen, dan memungkinkan siswa untuk menjelajahi dunia di sekitar mereka dan diri mereka sendiri.
Dalam beberapa hal, pernyataan ini sama-sama benar dan false — bermain memang ada, tetapi memiliki tujuan, dan anak-anak juga terlibat dalam banyak aktivitas lain sepanjang hari sekolah.
Untuk kiat dan strategi lainnya untuk membantu siswa Anda berhasil di sekolah, kunjungi varsitytutors.com.
