Apa yang bisa kamu lakukan?
Bagaimana Anda bisa menggunakan "Sensor" untuk berkomunikasi?
Pertama, pertajam pengamatan Anda untuk mengenali saluran yang disukai. Apa yang membangkitkan minat anak Anda? Apa yang dia lakukan untuk menghibur dirinya sendiri? Kami telah mengidentifikasi bahwa saluran Billy adalah indera penciuman, dan Jessica adalah perasaan gerakan. Berikut adalah beberapa contoh lain: Seorang anak yang suka melompat-lompat mungkin perlu waktu trampolin dengan Anda, seorang anak yang menggaruk atau memukul dirinya sendiri mungkin meminta untuk dipeluk atau dipijat.
Setelah Anda mengidentifikasi sensasi yang disukai, ada dua cara di mana Anda dapat mulai menggunakan ini, dengan "beralih" saluran" atau dengan "saluran kopling". Dengan "beralih saluran", Anda dapat memindahkan komunikasi Anda ke pilihan anak saluran. Jika Billy lebih suka mencium daripada melihat, mari berikan dia aroma yang menarik saat Anda bermain dengannya. Anda dapat menggunakan esens aromatik yang berbeda, krim, spidol ajaib dengan aroma buah atau menambahkan aroma ke mainan dengan menyemprotkannya dengan minyak esensial, dll. (Tentu saja, periksa alergi apa pun sebelum menggunakan ini, dan gunakan hanya jika anak tidak suka mainan.) Anda mungkin terkejut dengan tingkat minat, rentang perhatian, dan motivasi anak Anda untuk berpartisipasi dalam permainan Anda.
Dengan “menggabungkan saluran”, kami menjelaskan proses saat Anda menggabungkan saluran pilihan anak dengan saluran lain. Jika Jessica lebih suka rock daripada mendengarkan, mari kita gabungkan keduanya. Ceritakan kisahnya atau nyanyikan lagu saat dia berada di pangkuan Anda di kursi goyang atau di ayunan. Secara bertahap, Anda mungkin menemukan bahwa Anda dapat mengurangi beberapa gerakan, dan dia mungkin menunjukkan lebih banyak minat hanya dengan mendengarkan.
Sekarang setelah Anda mengetahui input sensorik apa yang "menghidupkan anak Anda", Anda juga dapat menggunakan aktivitas sensorik sebagai hadiah untuk tugas yang sulit. Misalnya, pengaplikasian krim kulit khusus setelah mencuci tangan secara mandiri. Dan akhirnya, Anda dapat memilih untuk menghabiskan waktu khusus berdua dengan anak Anda untuk melakukan aktivitas dalam bahasa sensorik yang Anda berdua pahami.
Diet Sensorik
|
Sementara penglihatan tampaknya telah menjadi "saluran sensorik" yang dominan dalam masyarakat kita, penting untuk diingat bahwa kita terus menggunakan semua indera kita yang lain. Faktanya, penting bagi kita semua untuk mendapatkan "diet sensorik" yang seimbang setiap hari. Misalnya, jika kita duduk diam sepanjang hari di depan komputer, kita akan merasa perlu untuk meregangkan dan "memberi makan diri kita sendiri" sensasi gerakan anggota badan melalui jalan cepat berolahraga di gym. Di sisi lain, jika kita terlalu banyak mengambil sensasi tertentu, seperti rangsangan visual yang berlebihan pada jam sibuk lalu lintas, kita mungkin harus — begitu kita masuk ke jalan masuk — mencerna pengalaman dengan menutup mata dan menyetel semuanya keluar.
Anak-anak dengan autisme sering hidup dengan ketidakseimbangan dalam diet sensorik. Karena cara unik sistem saraf mereka mengidentifikasi dan menafsirkan sensasi, mereka mungkin bereaksi berbeda terhadap pengalaman sensorik daripada yang Anda harapkan.
Jamie, yang kita temui di awal artikel ini, mungkin tidak mendapatkan sensasi yang cukup untuk membuatnya tetap waspada. Ketika dia dihadapkan dengan tugas yang membutuhkan perhatian, dia mungkin mengepakkan pergelangan tangannya dan melambaikan tangannya untuk “membangunkan dirinya sendiri.”
Luis, yang juga kami temui sebelumnya, merasakan sentuhan ringan di bahu sebagai hal yang sangat menjengkelkan dan bahkan mengancam — lebih banyak sensasi sekaligus daripada yang bisa dia tangani. Intensitas pengalaman ini sebanding dengan derit kapur yang kita dengar di papan tulis – itu menghentikan langkah kita dan kita akan melakukan apa saja untuk menghilangkannya!
Jika kita memperhatikan anak-anak kita dengan cermat, kita dapat menemukan petunjuk tentang apa yang telah mereka temukan untuk menyeimbangkan diet sensorik mereka. Beberapa memiliki cara untuk mengingatkan diri mereka sendiri sehingga mereka dapat siap untuk berinteraksi. Beberapa orang telah mengidentifikasi cara untuk "menghilangkan" dan untuk menenangkan diri. Sayangnya, banyak dari perilaku ini tampak tidak biasa bagi orang luar dan mengganggu anak-anak lain, dan beberapa bahkan berbahaya (seperti membenturkan kepala, atau menarik rambut). Oleh karena itu, berdasarkan petunjuk yang mereka berikan kepada kita, kita perlu menawarkan cara alternatif kepada anak-anak kita untuk menyediakan input sensorik yang mereka butuhkan untuk menyeimbangkan diet mereka.
Apa yang bisa kamu lakukan?
Amati apa yang dilakukan anak Anda ketika dia marah atau kewalahan, kenali saluran sensorik yang bekerja untuk Anda anak dan memikirkan cara untuk memberikan "makanan sensorik" yang diinginkan. Mari kita lihat beberapa contoh dengan memulai dengan Luis dan Jamie:
Kami telah mendengar bahwa Luis suka melemparkan dirinya ke kursi bean bag ketika dia disentuh. Ah! Sekarang kita tahu itu adalah sensasi tekanan dalam yang membantu Luis "menghapus" perasaan buruk dari sentuhan awal. Kami sekarang dapat memberikan sensasi itu dengan cara yang lebih tepat: Melalui pelukan beruang yang dalam, dengan mengajarinya cara "menggosok dirinya sendiri" menggunakan kain terry atau dengan memberikan "jaket nyaman" yang berat.
Jamie, seperti yang telah kita amati, suka mengepakkan pergelangan tangannya dan melambaikan tangannya ketika diminta melakukan pekerjaan di atas meja. Sekarang kita tahu bahwa tekanan dan gerakan pada persendian membuatnya merasa lebih waspada. Kami dapat menawarkan mainan yang bisa diremas, seperti boneka binatang atau bola, menyediakan play dough atau thera-dempul atau memintanya untuk membantu pekerjaan rumah tangga. kegiatan yang melibatkan mendorong atau menarik benda berat, seperti menyiapkan furnitur, menarik gerobak kebun, atau membawa tong sampah ke tepi jalan.
Contoh lainnya
Apakah anak Anda membenturkan tangannya ke telinga? Dia mungkin kewalahan dengan suara dan manfaat dari penutup telinga yang menghalangi suara. Apakah dia lari ke sudut dan menyembunyikan wajahnya? Dia mungkin membutuhkan area yang tenang, seperti kotak kulkas dengan bantal, untuk "berkumpul kembali." Apakah dia menarik rambutnya? Dia mungkin membutuhkan sensasi sentuhan yang intensif, seperti menggosok tubuh atau "menyikat ke bawah."
Ringkasan
Dalam artikel ini, kita telah melihat penggunaan sensasi sebagai cara untuk meningkatkan komunikasi kita dengan anak-anak kita. Mengidentifikasi saluran sensorik yang disukai dapat membantu kita mengembangkan keterampilan dalam "Sensor". Baik dengan "mengganti saluran" atau "menggabungkan saluran", kami dapat menemukan cara baru untuk melakukan kontak. Dengan mengamati reaksi anak terhadap rangsangan yang berlebihan, kita dapat membantunya mengembangkan mekanisme koping yang aman dan efektif.
Baca lebih lanjut tentang masalah sensorik
- Gangguan sensorik: Saat bermain tidak menyenangkan
- ADHD membaik dengan intervensi sensorik
- Anak Anda menderita autisme. Sekarang apa?
