Buck Minor, koboi di peternakan kami, dulu selalu berkata, “Jika Anda mengajari seekor binatang pelajaran dengan kekejaman atau kekejaman, jangan heran jika binatang itu mengingat kekejaman dan kekejaman dan melupakan pelajarannya!” Pernyataannya, untuk pertama kalinya, membuat saya menyelidiki keefektifan hukuman sebagai alat untuk mengubah manusia perilaku. Inilah yang saya temukan ketika saya melakukan penyelidikan.
Pertama, mari kita definisikan hukuman demi diskusi kita: Hukuman akan dianggap sebagai konsekuensi yang dibuat secara artifisial untuk perilaku tertentu. (Definisi ini kemudian akan mencakup pemukulan, hukuman, pengiriman ke kamar tidur, penghapusan hak istimewa, pemotongan uang saku, batas waktu, dll.)
Hukuman menjamin respons "dorongan balik" dalam semua situasi berikut:
(Tanggapan “dorong-balik” hanyalah penolakan alami manusia terhadap perubahan. Setiap kali seseorang mencoba mengubah perilaku anak, anak itu akan menolak. Tambahkan hukuman dan Anda akan memastikan lebih banyak penolakan terhadap perubahan.)
Hukuman menghilangkan fokus dari "penghukum" dan "dihukum" dari perilaku yang bersangkutan. Ketika orang tua menggunakan hukuman baik orang tua dan anak mulai memperhatikan hukuman, keadilan dan penegakannya. Hal ini memungkinkan anak untuk berhenti memikirkan proses pengambilan keputusan yang membawa konsekuensi negatif pada awalnya. Selanjutnya, anak tidak terlibat dalam menciptakan proses pemikiran baru yang akan membawa keputusan dan hasil yang lebih baik di waktu berikutnya. Seorang anak yang dipukul akan berpikir tentang bagaimana rasa sakitnya dan bagaimana mereka ingin melarikan diri dari rumah, tetapi jarang berpikir tentang bagaimana berperilaku dengan benar.
Hukuman memusatkan kemarahan pada "penghukum". Ketika kita menggunakan hukuman, itu memberi anak-anak orang lain untuk menjadi marah atau menyalahkan orang lain, dan ketika marah mereka tidak harus menghadapi perilaku mereka sendiri dan konsekuensi. Kemarahan yang dihasilkan menyela pemikiran yang bertanggung jawab baik bagi anak maupun orang tua. Seorang anak yang dikirim ke kamarnya akan jarang atau tidak pernah berpikir tentang bagaimana berperilaku dengan benar, melainkan akan berpikir tentang betapa tidak adilnya orang tuanya atau ide yang sama negatifnya.
Perilaku yang diinduksi hukuman “padam” dengan cepat
Dengan tidak adanya hukuman, perilaku negatif kembali. Perilaku yang telah dibentuk oleh hukuman akan segera hilang setelah hukuman itu hilang begitu saja karena anak belum termasuk dalam penalaran dan keuntungan pribadi dalam perilaku yang diinginkan. Seorang anak yang dipukul karena berlari di samping kolam akan melihat sekeliling untuk melihat apakah ada orang yang melihat dan menemukan tidak ada orang yang akan lari. Ini menjadi permainan untuk tidak tertangkap.
Hukuman menjebak "penghukum" untuk mempertahankan jadwal hukuman. "Kamu yang membuat aturan, sekarang kamu harus menegakkannya." Tujuannya harus membiarkan konsekuensi negatif alami dari perilaku anak yang melakukan penegakan. Saat Anda memperkenalkan hukuman, anak kemudian dapat mengubahnya menjadi permainan melihat seberapa banyak mereka bisa lolos tanpa Anda menangkapnya. Seorang remaja yang membumi akan terus-menerus meminta untuk pergi keluar untuk terus-menerus menguji kemauan orang tua untuk menindaklanjuti. Untuk menegakkan landasan, orang tua juga didasarkan pada kewajiban untuk memastikan kepatuhan.
Hukuman tidak mengajarkan akuntabilitas
"Penghukum" (orang tua) bertanggung jawab untuk melihat bahwa perilaku anak berubah. Jika Anda menggunakan hukuman, dengan tindakan Anda, Anda telah menerima tanggung jawab atas perilaku anak Anda. Tindakan Anda mengatakan dengan keras dan jelas, "Anda tidak memegang kendali, saya." Jika Anda menerima tanggung jawab atas perilaku anak Anda maka dia harus belajar untuk bertanggung jawab ketika dia berada di luar pengaruh Anda, dan dunia luar adalah dunia yang keras. guru! Seorang anak yang dipukul karena bersikap jahat pada saudaranya hanya belajar bahwa orang yang paling besar akan memukul dan tidak menerima pertanggungjawaban karena memutuskan untuk bertindak baik karena itu adalah cara yang baik untuk bertindak... bahkan orang dewasa pun tidak bertindak dengan cara itu.
Yang paling penting, hukuman menyangkal hak seorang anak untuk mengalami konsekuensi nyata dari tindakan mereka. Hadiah untuk kinerja yang baik adalah... kinerja yang baik. Jarang kita perlu memberikan hadiah, dan hal yang sama berlaku untuk kinerja yang buruk. Hukuman untuk kinerja yang buruk adalah... kinerja yang buruk. Sebagai orang tua kita perlu menunjukkan konsekuensi negatif yang melekat pada perilaku negatif mereka, kita tidak perlu membuat yang baru. Kita dapat menjadi bantuan besar bagi anak-anak kita jika kita membantu mereka meramalkan potensi masalah dan konsekuensi alami dari beberapa keputusan yang mungkin mereka ambil.
Akibat dari berbuat jahat kepada saudara kandung adalah anak telah membuat orang lain merasa tidak enak dan dipandang jahat. Tunjukkan hal itu dengan jelas kepada anak sambil pada saat yang sama membimbing mereka dalam tindakan yang tepat. Ketika Anda menggunakan hukuman, seorang anak hanya akan menyimpulkan bahwa, dengan tindakan Anda, Anda lebih jahat daripada mereka. (Jika Anda bertindak dalam kemarahan, mereka mungkin benar!) Catatan: Ada beberapa situasi di mana tidak masuk akal membiarkan anak-anak mengalami konsekuensi alami dari kinerja mereka yang buruk. Jika itu ilegal, tidak bermoral, atau mengancam nyawa maka kita harus bertindak sebagai orang dewasa di dunia mereka dan turun tangan untuk mencegah cedera besar, penahanan, atau pelanggaran aturan kesopanan masyarakat.
Jika Anda menggunakan hukuman sebagai alat, itu mungkin berfungsi untuk menghentikan tindakan tertentu. Jika Anda mengirim anak yang berkelahi ke kamarnya, dia mungkin berhenti berkelahi untuk hadiah langsung. Terkadang itu perlu dilakukan. Kesalahan muncul ketika kita berpikir bahwa hukuman telah mengajari anak apa yang harus dilakukan dalam situasi berikutnya. Itu telah mengajari anak itu untuk TIDAK melakukan sesuatu... tetapi itu tidak mengajari mereka apa yang harus dilakukan! Itulah tugas kita sebagai orang tua… ajari mereka apa yang harus dilakukan dan bagaimana memutuskan untuk melakukannya!
Hukuman untuk kinerja yang buruk adalah... Kinerja Buruk! Hadiah untuk kinerja yang baik adalah... Kinerja Bagus! “Bukan tugas orang dewasa untuk membuat hukuman baru, melainkan untuk menunjukkan konsekuensi negatif yang melekat pada tindakan negatif anak… dan menyarankan alternatif positif.”
Catatan penutup: Jika ini adalah artikel pertama kami yang telah Anda baca, Anda mungkin merasa seperti kami menganjurkan agar Anda membuang salah satu alat yang paling sering digunakan untuk bekerja dengan anak-anak Anda. Untuk alat dan keterampilan untuk digunakan sebagai pengganti hukuman, dapatkan salinan artikel sebelumnya atau luangkan waktu untuk membaca dengan teliti kurikulum parenting dan Anda akan menemukan banyak "teknik penggantian".
