Membaca adalah keterampilan dasar di dasar semua pembelajaran. Ini hanyalah fakta yang dikonfirmasi bahwa siswa dengan keterampilan membaca yang kuat cenderung berprestasi lebih baik di sekolah daripada mereka yang memiliki keterampilan membaca yang kurang berkembang.
Kebanyakan orang tua ingin membesarkan pembaca yang percaya diri dan kompeten. Namun, mereka sering tidak yakin apa yang harus dilakukan. Di sisa artikel ini, kami akan mengeksplorasi beberapa hal penting yang harus dan tidak boleh dilakukan yang akan memberi Anda beberapa panduan saat Anda bergerak menuju tujuan penting untuk meningkatkan pembaca.
Mulailah membacakan untuk anak-anak Anda sejak usia dini. Teknik ini sangat penting untuk menumbuhkan kecintaan membaca pada anak-anak. Mulailah lebih awal dan lanjutkan proses ini hingga remaja dan seterusnya.
Bacakan untuk anak-anak Anda setiap hari. Penelitian menunjukkan bahwa 40 persen orang tua tidak secara teratur membacakan untuk anak-anak mereka. Minimal seorang anak harus dibacakan adalah 20 menit per hari, setiap hari. BACA, BACA, BACA! Bacakan untuk anak-anak Anda saat mereka sedang sarapan, saat mereka naik mobil (jika Anda seorang penumpang juga), saat mereka menunggu di kantor dokter, ketika mereka berada di bak mandi, dan sebelum mereka pergi ke tempat tidur.
Baca buku yang sama berulang-ulang. Anak-anak senang mendengar buku yang sama dibaca berulang-ulang. Mereka akan memberi tahu Anda ketika mereka telah memperoleh segalanya dari cerita yang mereka butuhkan dan siap untuk melanjutkan. Pengulangan membantu mereka untuk sepenuhnya memahami makna dalam cerita dan menjadi akrab dengan buku, bahasa, dan ilustrasi. Akhirnya mereka akan mulai menghubungkan kata-kata di halaman dan mulai mengikuti cetakan saat Anda membaca.
Dalam pengulangan ini anak-anak Anda belajar tentang proses menulis. Mereka mulai memahami bagaimana kata-kata cocok bersama untuk membuat kalimat, bagaimana kalimat berubah menjadi paragraf, dan bagaimana paragraf menjadi bab. Mereka mengantisipasi apa yang akan terjadi selanjutnya dan mempelajari bagian awal, tengah, dan akhir dari sebuah cerita. Semakin nyaman mereka dengan sebuah cerita, semakin mereka mengembangkan rasa kemandirian dengannya dan melihat bahwa membaca adalah sesuatu yang dapat mereka lakukan sendiri.
Jangan paksa anak Anda untuk mendengarkan Anda membaca jika dia tidak tertarik. Memaksa seorang anak untuk melakukan apa pun membangun kebencian, kemarahan, dan pembangkangan. Hal terakhir yang Anda inginkan adalah anak Anda tidak suka membaca dan marah karena membaca.
Lakukan pembatasan akses ke perangkat elektronik di rumah Anda. Sayangnya, perangkat elektronik perlahan menggantikan orang tua menghabiskan waktu bersama anak-anak mereka. Bukan informasi baru bahwa anak-anak di Amerika sekarang menghabiskan rata-rata 6 1/2 jam sehari untuk terpapar media elektronik. Itu termasuk TV, komputer, mendengarkan musik dan bermain video game.
Sudah waktunya bagi orang tua untuk mencabut steker pada media elektronik dan mengembalikan sentuhan manusia ke dalam persamaan pengasuhan. Menarik steker itu akan menciptakan waktu dan ruang bagi anak-anak Anda untuk membaca.
Dapatkan anak-anak Anda kartu perpustakaan. Semakin banyak paparan yang dimiliki anak-anak terhadap buku, semakin baik.
Jangan menyuap anak Anda untuk membaca dengan hadiah, kontes, atau stiker. Motivasi membaca perlu datang dari dalam, bukan dari luar. Tidak seorang pun akan pernah mempertimbangkan untuk menawarkan hadiah kepada anak yang paling banyak menonton televisi atau memutar video paling lama. Anak-anak melakukan hal-hal itu secara alami karena mereka menikmatinya.
Tujuannya kemudian adalah untuk mengatur membaca menjadi menyenangkan. Jika anak Anda tidak tertarik membaca, tanyakan pada diri Anda beberapa pertanyaan: Mengapa dia frustrasi? Apakah karena materinya membosankan atau tidak menarik baginya? Apakah dia tidak suka membaca karena saya terlalu banyak mengoreksinya? Apakah bukunya tidak berwarna atau cukup menarik? Apakah dia lebih suka membaca dari buku pop up atau majalah anak-anak?
Anak Anda akan belajar paling baik ketika dia merasakan dukungan dan dorongan, bukan ketika dia diancam atau disuap.
Jangan gunakan kartu flash untuk mengajari anak Anda kata-kata. Sebuah kata hanya memiliki makna dalam konteksnya. Kemampuan anak Anda untuk mengidentifikasi satu kata pada kartu tidak berarti bahwa ia akan mengenali kata itu dan dapat membacanya dalam sebuah kalimat. Proses mengenali kata yang terisolasi sebenarnya adalah kebalikan dari belajar mengenalinya dalam konteks. Anak Anda akan mulai mengenali kata yang terisolasi setelah dia melihat dan mempraktikkannya berkali-kali dalam kalimat yang bermakna. Jangan memaksakan proses itu dengan kartu flash.
Beri label barang sehari-hari di sekitar rumah dengan kartu kata. Ketik objek huruf tebal besar di rumah Anda dan tempelkan label pada objek tersebut. Label pintu, televisi, jendela, microwave, jam, pemanggang roti, tangga, rak buku, meja, kursi, dll. Kata itu sekarang dalam konteks. Anda tidak perlu menyebutkan labelnya. Anak Anda akan mengatakan sesuatu kepada Anda dan ketika dia melakukannya, Anda menjelaskan bahwa label adalah bentuk tertulis dari kata untuk barang itu. Anak Anda akan menggambar koneksinya nanti.
Tulislah kata-kata anak-anak Anda dan bacakan kembali untuk mereka. Tuliskan apa yang anak Anda katakan tentang bagian yang menarik dari harinya atau tentang gambar yang mereka buat atau serangga yang mereka temukan. Jangan edit kata-kata mereka. Tulis apa yang mereka katakan persis seperti yang mereka katakan. Ingat proses lebih penting daripada produk. Anak Anda sedang belajar tentang proses membaca dan menulis. Ini memberi anak-anak konsep tentang bagaimana kata-kata digunakan dan dari mana cerita berasal.
Menuliskan kata-kata anak Anda juga memberi nilai pada apa yang dia katakan. Bagi anak-anak untuk melihat kata-kata mereka tercetak dan mendengar kata-kata mereka sendiri dibacakan dengan keras adalah memberdayakan dan membantu memberi mereka pemahaman yang kuat tentang apa yang dapat mereka lakukan dengan kata-kata mereka.
Jangan mendorong anak Anda untuk mengucapkan kata-kata yang tidak dikenal. Arti sebuah kata dalam konteks penggunaannya jauh lebih penting untuk proses membaca daripada bunyi-bunyi tertentu. Bahasa Inggris terlalu sulit untuk memahami sebuah kata secara akurat dengan membunyikannya. Bersikeras memastikan anak Anda mengucapkan kata dengan benar dapat membuat membaca menjadi proses yang melelahkan dan membosankan. Mengucapkan kata-kata menghilangkan kesenangan dan kegembiraan dari membaca. Anak-anak Anda akan belajar bagaimana mengucapkan kata-kata saat Anda berbicara dengan mereka dan menggunakan kosakata yang lebih kaya dengan mereka setiap hari. Ini akan menerjemahkan ke bacaan mereka dengan mereka bersenang-senang membaca.
Alih-alih mengucapkan kata-kata, dorong anak Anda untuk menebak apa kata itu. Ajari anak Anda cara mengenali petunjuk dengan melihat gambar atau memikirkan sisa kalimat atau paragraf. Ajukan pertanyaan utama seperti, “Kata apa yang cocok di tempat itu?” atau "Kata ini dimulai dengan "k", kata "k" apa yang bisa Anda gunakan di sini?
Biarkan jari menunjuk saat anak Anda membaca. Menunjuk jari adalah praktik umum ketika seseorang tidak terbiasa dengan apa yang mereka baca. Mengikuti dengan jari Anda memungkinkan Anda memiliki kendali atas materi. Ini berlaku untuk orang dewasa dan anak-anak. Biarkan anak-anak Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam membaca mereka dan jika jari menunjuk tidak mengalihkan perhatian dari kesenangan maka biarkan saja. Anak-anak Anda akan menyerah mengikuti kata-kata dengan jari mereka ketika tingkat kepercayaan diri mereka meningkat.
Biarkan anak-anak Anda melihat Anda membaca. Biarkan anak-anak Anda memergoki Anda sedang membaca novel, koran, dan majalah. Bacakan beberapa untuk mereka sehingga mereka mendapatkan ide tentang apa yang menarik minat Anda. Jangan berharap anak-anak Anda terlibat aktif dalam membaca jika mereka tidak pernah memiliki kesempatan untuk melihat Anda membaca. Ketika anak-anak Anda melihat Anda membaca, mereka melihat bahwa membaca itu bermakna dan memiliki tujuan untuk orang dewasa. Ini mengkomunikasikan bahwa membaca bukan hanya tentang nilai di sekolah. Dikatakan bahwa membaca memiliki tujuan dalam hidup Anda juga.
Membaca sangat penting untuk perkembangan pendidikan anak Anda sehingga bulan Maret telah ditetapkan sebagai Bulan Membaca Nasional. Selama bulan Maret, ambil langkah-langkah baru atau lebih baik untuk meningkatkan pembaca yang percaya diri. Mulailah dengan membiarkan anak-anak Anda melihat Anda membaca artikel ini. Kemudian perluas wawasan membaca anak-anak Anda sepanjang tahun dengan menggunakan ide-ide yang disajikan di sini. Hasilnya akan menjadi anak-anak yang suka membaca.
