Selama musim panas, saya berpikir, Saya bisa berenang. saya bisa ajari anakku berenang. Tidak begitu! Kegagalan besar. Jadi saya mengeluarkan uang, dia mengambil satu minggu pelajaran dari seorang siswa sekolah menengah, dan BAM: berenang.
Tidak apa-apa, Saya pikir. aku bukan renang guru; saya orang inggris guru. Saya memiliki gelar master! Saya akan mengajarinya membaca.
Tebak apa? Aku gagal. Dia tidak ingin membuat kesalahan dengan saya. Dia ingin aku membacakannya cerita yang mengalir dan kohesif. Dia tidak ingin memulai dan berhenti, tidak mendapatkan gambaran besarnya.
Pada musim gugur, saya mengirimnya ke taman kanak-kanak dan, lihatlah, dia belajar membaca. Dia akan berlatih dengan saya di rumah sampai titik tertentu, tetapi dia lebih suka minta saya membacakan untuknya. Namun, ketika berbicara tentang ABC belajar membaca, saya tidak melakukan sesuatu yang formal; dia ditugaskan
guru lakukan, bersama dengan teman membaca kelas tiganya, kelompok sebayanya, dan sukarelawan orang tua yang muncul dan bekerja dengan anak-anak di kelas.Akademi Pediatri Amerika artikel jurnal berjudul “The Power of Play” menyatakan bahwa "pembelajaran yang paling efisien terjadi dalam konteks sosial." Artikel ini ditulis pada tahun 2018, panjang sebelum "pembelajaran jarak jauh" ada di leksikon komunal kami, tetapi intinya lebih ditekankan akhir-akhir ini: Anak-anak belajar terbaik bersama.
Tetangga sebelah saya, yang, pada suatu waktu, mengajar kelas empat, mengatakan kepada saya bahwa dia membenci homeschooling dia kelas empat sekarang. “Jika saya tidak memiliki pekerjaan penuh waktu saya sendiri, mungkin saya bisa melakukannya” katanya kepada saya. Kemudian dia menambahkan: “Ini bukan homeschooling, meskipun. Itu akan terjadi jika saya bisa mendapatkan beberapa anak lain dan mereka bisa bekerja sama…dan jika saya bisa meninggalkan rumah saya!”
Sebagai guru untuk anak-anak homeschooling, saya setuju. Saya mulai di kelas tradisional, tetapi dalam beberapa tahun terakhir, pekerjaan saya adalah dengan siswa yang, karena satu dan lain alasan, tidak sukses atau senang dengan sekolah tradisional. Biasanya saya dibawa untuk mengajar anak-anak homeschooling menulis esai. Orang tua adalah penulis yang sangat cakap. Bahkan, beberapa adalah pengacara dan dokter dengan keterampilan komunikasi yang sangat baik. Tapi tetap saja, anak-anak mereka bekerja lebih baik dengan saya — seseorang yang tugas berdedikasinya adalah membantu dan kemudian pergi, kembali ke rumah saya sendiri.
aku benci homeschooling anak-anak saya sendiri. Saya mengajar siswa homeschooling, tetapi saya tidak memilih homeschooling untuk saya — yaitu, tidak sampai 16 Maret 2020, ketika sekolah diliburkan karena pandemi COVID-19. Sekarang, saya ditugasi dengan beban mengajar anak perempuan saya di tahun pertama sekolah dasar. Oh, dan saya juga punya anak prasekolah di rumah, yang butuh perhatian.
Saya bukan satu-satunya yang kesulitan memotivasi anak saya yang berusia enam tahun untuk menghasilkan karya yang berarti. Teman saya dan sesama orang tua dari sebuah taman kanak-kanak memberi tahu saya bahwa putrinya baru-baru ini berteriak, "Ini bukan sekolah!" selama pertemuan kelas online-nya. Dia menyebutkan sering mengamuk, menangis, frustrasi, dan khawatir ketika tiba saatnya untuk mendudukkan anaknya untuk "melakukan" sekolah." Dia berkata, “anak saya tidak suka pembelajaran online yang diarahkan ke sekolah, jadi platformnya terasa seperti tidak relevan.”
Menurut guru pelatihan dan dekade pengalaman, teman saya telah mencapai aspek terpenting dari keterlibatan siswa: keefektifannya. Jika seorang siswa tidak menyukai apa yang dia pelajari atau bagaimana hal itu diajarkan, kemungkinan dia tidak akan menyimpan informasi yang berarti. Tidak percaya padaku? Pikirkan kembali dan tanyakan pada diri Anda: Apa itu trigonometri?
Mengetahui hal ini, saya memilih untuk melamar salah satu "pilihan fokus publik" di distrik sekolah saya. Filosofi pendidikan sekolah didasarkan pada pembelajaran pengalaman berbasis proyek. Anak-anak merawat ulat makanan, sangat membuatku jijik. Mereka pergi jalan-jalan alam. Mereka memiliki titik balik matahari musim dingin kinerja setiap tahun. Ini agak renyah bagi saya, tetapi itulah yang dibutuhkan anak saya yang berkemauan keras dan sensitif dari sekolahnya. Mereka menekankan nilai-nilai komunitas seperti “perlakukan orang sebagaimana Anda ingin diperlakukan” — namun anak-anak masih belajar membaca dan berhitung. Kurikulum taman kanak-kanak berbasis permainan mereka mencakup semua standar inti umum. Putri saya melakukannya dengan sangat baik di sana.
Tapi sekarang? Pembelajaran pengalaman ada pada saya. Sayangnya, perawatan dan pemberian makan ulat makan juga sekarang berada di bawah lingkup saya. Satu sudah meninggal.
Saya tidak bisa mengendalikan virus corona. Saya mendukung penutupan sekolah dan perintah shelter-in-place. Tapi sementara kami di rumah, bagaimana saya akan membuat anak-anak saya mengerjakan tugas sekolah? Bukan saya. saya tidak bisa. saya tidak akan. Maaf. Ini mungkin "pekerjaan" saya, tetapi saya juga tidak mendaftar untuk ini di rumah.
Jadi saya membacakan untuk mereka. Mereka membantu di sekitar rumah. Mereka mengais kerucut pinus untuk proyek seni dan memanjat pohon.
Saya tidak pernah melihat diri saya menyerah pada sekolah anak-anak saya. Bagaimanapun, saya adalah seorang anak yang "bermain sekolah", bahkan dengan boneka saya. Tetapi dengan perubahan baru-baru ini yang dipaksakan pada kita semua, ternyata, setelah bertahun-tahun pelatihan formal saya sebagai sekolah guru, Saya keluar. Untuk sekarang, Saya tidak sekolah anak-anak saya. Dan mereka tidak pernah lebih bahagia.
Terjebak di rumah dengan anak-anak juga? Berikut adalah beberapa yang bagus cara untuk membuat anak-anak sibuk selama penutupan sekolah.
