protes dengan damai? Atau kerusuhan untuk menegaskan? Atau tetap di rumah? Berlutut? Atau berdiri? Satu hal yang jelas akhir-akhir ini: Amerika terpecah. Perpecahan adalah tema yang muncul dalam berita kita setiap hari dan meresap ke dalam setiap aspek budaya kita. Jadi bagaimana kita sebagai orang tua dapat melawan kecenderungan untuk melihat dunia sebagai beberapa versi dari "kita versus mereka"?
Sebagai psikolog sosial, saya mempelajari bagaimana ide dan perilaku menjadi tertanam dalam ingatan, dengan minat khusus pada memori implisit — bagaimana pengalaman dan pembelajaran sebelumnya dapat memengaruhi perilaku, bahkan tanpa kesadaran seseorang ingatan. Dan mempelajari keterampilan sosial, seperti halnya kebiasaan lain yang kita ingin menjadi bagian dari kecenderungan alami anak-anak kita, membutuhkan dua alat utama: pengulangan dan latihan.
Jika kita menginginkan anak-anak untuk memiliki kerangka berpikir yang lebih inklusif
, kita perlu berpikir secara eksplisit tentang apa yang ingin kita dorong untuk mereka praktikkan — dan mungkin bahkan lebih sulit, kita harus mencontoh perilaku ini sendiri. Saya sarankan untuk membuat serangkaian praktik yang Anda dan anak-anak Anda coba — dan diskusikan — secara teratur.Bagi saya dan kedua putri saya, ini termasuk:
Belajar berbicara dengan seseorang yang baru
Lebih mudah untuk anak-anak, khususnya introvert, untuk tetap berada dalam zona nyaman mereka — dengan orang-orang yang sudah mereka kenal. Belajar berbicara dengan seseorang yang baru tidak selalu mudah, tetapi itu membiasakan anak-anak untuk mendekati seseorang yang mungkin berbeda dari mereka. Itu bisa dimulai dengan percakapan sederhana dengan seseorang di taman bermain: “Bagaimana akhir pekanmu?” atau “Apa hal favoritmu setelah sekolah?” Mendorong anak untuk memulai percakapan adalah langkah pertama dalam mengajar mereka untuk melihat seseorang yang mungkin berbeda atau "lain" sebagai seseorang yang mudah didekati.
Lihat postingan ini di Instagram
Social distancing bukan berarti menjauhkan diri kita dari solidaritas. Kami dengan rendah hati mempersembahkan kata-kata Audre Lorde dan poster ini sebagai pengingat bahwa sebagai pendidik dan siswa menghadapi tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya, kita dapat dan akan berjuang untuk satu sama lain. Unduh posternya di tolerance.org/oneworld. Ilustrasi oleh Meredith Stern dari @justseeds untuk majalah Teaching Tolerance.
Sebuah kiriman dibagikan oleh Mengajarkan Toleransi (@teaching_tolerance) di
Belajar mendengarkan
Belajar dari percakapan membutuhkan benar-benar mendengarkan, yang bisa jadi sulit bagi anak-anak. Sarankan agar mereka menatap mata seseorang saat mereka berbicara — dan pikirkan setidaknya satu pertanyaan lanjutan untuk diajukan berdasarkan apa yang dikatakan orang tersebut. Anak-anak saya menemukan bahwa mengajukan pertanyaan memaksa mereka untuk mendengarkan tanpa membiarkan pikiran mereka mengembara. Plus, itu juga dapat mengarahkan percakapan ke tempat yang lebih menarik.
Kita dapat bertanya kepada anak-anak kita apa yang mereka pelajari dari percakapan yang baru atau berbeda atau apa yang mereka pelajari tentang orang itu dengan berbicara dengan mereka. Praktik ini mendorong pola pikir berpikir percakapan sebagai pengalaman belajar.
Belajarlah untuk menilai apakah sesuatu itu benar
Tentu saja, belajar mendengarkan tidak berarti secara membabi buta menerima semua yang dikatakan orang lain sebagai benar (ini berlaku untuk percakapan serta apa yang dibaca dan dilihat anak-anak). Ini bukan untuk mengatakan bahwa anak-anak harus mempertanyakan setiap hal kecil yang dikatakan teman sekelasnya; sebaliknya, kita dapat mendorong mereka untuk berpikir tentang apakah sesuatu itu benar-benar benar, sejauh mana sesuatu itu merupakan opini versus fakta atau ketika sesuatu itu terbuka untuk interpretasi.
Keterampilan ini sangat relevan untuk anak-anak yang melek media sosial, yang beroperasi di lingkungan yang sangat mudah untuk menyampaikan informasi kepada orang lain. Dorong mereka untuk berpikir kritis tentang kapan informasi yang mereka terima benar-benar untuk menginformasikan atau apakah tujuan berbagi hanya untuk mengobarkan atau menghasut.
Lihat postingan ini di Instagram
"Kita harus merangkul perbedaan kita untuk menciptakan kebebasan dan penerimaan untuk semua." — @jazzjennings_ Jazz Jennings adalah seorang penulis dan advokat untuk orang-orang LGBTQ. Pada tahun 2016, di usianya yang baru 16 tahun, ia menerbitkan memoarnya, “Being Jazz: My Life as a (Transgender) Teen,” sekarang dibaca di banyak sekolah di seluruh negeri. Ilustrasi oleh @carolynsewell untuk majalah Toleransi Pengajaran. Unduh poster gratis ini untuk kelas Anda di tolerance.org/oneworld. #LGBTQ #PrideMonth #transisbeautiful #transrightsarehumanrights
Sebuah kiriman dibagikan oleh Mengajarkan Toleransi (@teaching_tolerance) di
Pelajari kapan & bagaimana tidak setuju secara konstruktif
Terlalu sering, wacana politik saat ini mengarah ke sekadar mengabaikan “pihak lain” sebagai orang yang kurang informasi, tidak cerdas, atau sangat bias. Ini berlaku untuk percakapan di antara orang dewasa maupun anak-anak; misalnya, sekitar waktu ini tahun lalu, menjelang pemilihan, anak saya yang saat itu berusia 8 tahun memiliki pendapat yang sangat kuat tentang teman sekelas yang merupakan pendukung Trump. Dalam situasi itu, dan dalam semua perbedaan pendapat seperti itu, saya telah menasihati anak-anak saya dengan prinsip ini: Fokuslah untuk mencoba memahami mengapa seseorang memegang keyakinan yang mungkin tidak Anda setujui — daripada berfokus pada seberapa banyak Anda tidak setuju mereka.
Kemudian, jika percakapan berlanjut, anak-anak dapat belajar untuk memberikan sudut pandang mereka sendiri daripada berubah menjadi kejengkelan atau pemanggilan nama. Intinya, tujuannya adalah untuk memisahkan pesan dari pembawa pesan. Jangan mengabaikan utusan hanya karena Anda tidak menyukai sebuah pesan.
Yang pasti, mendorong anak-anak kita untuk melakukan percakapan dengan orang lain tidak berarti bahwa setiap percakapan akan berjalan dengan baik; pada kenyataannya, beberapa pasti akan salah. Tetapi mengajari mereka untuk tidak takut dengan wacana terbuka akan membantu mereka belajar terhubung dengan orang lain, lihat nilainya belajar dari perspektif yang berbeda dan memahami bahwa mereka dapat tidak setuju dengan seseorang tanpa merendahkan mereka.
Mungkin akan memakan waktu bertahun-tahun — atau lebih mungkin, beberapa dekade — untuk mengubah sifat wacana di tingkat nasional, tetapi kita semua dapat memulai perubahan itu hari ini di rumah bersama anak-anak kita. Bagaimanapun, mereka satu-satunya harapan kita untuk masa depan yang lebih baik.
Versi cerita ini awalnya diterbitkan pada Oktober 2017.
Ini buku anak-anak yang sangat keren tentang sejarah Amerika dapat membantu mendidik mereka juga.
