Észreveszem… nem vagy autista - SheKnows

Elmúltak azok az idők, amikor a szülők cukortartalmú, üres kalóriatartalmú, üregképző, szénhidrát-tartalmú finomságokat hoztak gyermekük iskolájába születésnap. Ennek a fiúnak a születésnapja azonban minden cukros finomság nélkül is nagyon édes volt.

Kapcsolódó történet. A gyermekem diagnosztizálása után fedeztem fel saját fogyatékosságomat - és ez jobb szülővé tett engem

A fiam, Ethan egyébként is utálja a legtöbb desszert finomságot (DNS -vizsgálatok, amelyek igazolják, hogy valójában az én biológiai fiam, függőben vannak), így a könyv szép tempóváltás.

Különleges ajándék

Ethan születésnapja szeptember pénteken volt. 6, így Michaelt és engem meghívtak az osztályterembe. Katelyn Kawejsza (ejtsd: kah-way-zah) és Alissa Faucher (ejtsd: ellenség-shay), Ethan új tanára, illetve paraprofesszionális szeretettel köszöntött minket, amikor megérkeztünk, akárcsak Ethan. A nap várakozásában Ethan korábban azt mondta Michaelnek és nekem, hogy az olvasott könyv a következőképpen fog menni - „Apu elolvassa az egyik oldalt. Anya egy oldalt olvas. [Ethan] elolvastam egy oldalt. ”

Mielőtt elolvastuk a történetet, Kawejsza asszony a gyerekeket (és minket) körbe ültette, ahogy minden nap - Reggeli találkozó. Kawejsza asszony ülve és csendben kihozott egy kis dobozt, íjjal, amely a születésnapot jelképezi ajándék. Elmagyarázta, hogy az ajándék egyik gyermekről a másikra száll át, ekkor az osztály az ajándékkal köszöntheti a gyermeket a keresztnevén. Viszont az ajándékot kapó gyermek ezután egy mondattal dicséri a születésnapi gyermeket: „Észreveszem te… ” - és a bóknak a gyermek cselekedeteire és viselkedésére kell összpontosítania, nem pedig a fizikai állapotára jellemzők.

Észreveszem…

Az első gyerek alig fejezte be a „te” szót, mielőtt könnyek gyűltek a szemembe. Íme néhány bók, amit Ethan osztálytársai mondtak a fiamról:

- Észreveszem…

• köszönjön az embereknek, amikor meglátja őket a folyosón
• mindig csendben vannak, és hallgatnak, ha van köridőnk
• mindig kedvesek az emberekhez
• mindig boldogok
• mindig legyen mosoly az arcodon
• segítsen barátainak a játszótéren
• van a legmelegebb anyukája, nemcsak ebben az osztályban, hanem az egész iskolában, és valószínűleg az egész városban (OK, ezt senki nem mondta. De biztos vagyok benne, hogy ez csak azért van, mert a gyerekek nem kommentálhatják a fizikai jellemzőket. Ez az a történet, amelyhez ragaszkodom.)

Ezen a ponton Miss Faucher több törlőkendőt adott nekem, hogy megtöröljem a szemem - és kifújjam az orromat a leglehetetlenebb módon (Ziering családi hagyomány) -, és a bókkör csak félig volt kész. Bármely anya (szülő) felpuffadna a büszkeségtől, ha tudná, hogy gyermeke ilyen pozitív, tartós hatást gyakorol az osztálytársakra. De csak a szülő (k) különleges szükségletek A gyermek valóban megérti a napi szellemi, fizikai, pénzügyi és érzelmi erőfeszítéseket - mind a szülő, mind a gyermek részéről -véget nem érő terápiák, IEP-k, PPT-k és tanórán kívüli tevékenységek, hogy a gyermek befogadható legyen mainstream.

Amint azt a szerző, előadó, hivatkozott szakértő és autizmus ügyvéd Templom Grandin tökéletesen kijelentette: "Én más vagyok, nem kevésbé." Ethan nemzedéke - egy olyan generáció, aki 50 autistából 1 közül egyet tanúsít az autizmus spektrumában - megérti, hogy ő más, de nem kevesebb. Amit Ethan osztálytársai nem vesznek észre, az az, hogy ő (és más speciális igényű gyerekek) milyen keményen dolgozik azon, hogy beilleszkedjen egy tipikus osztályterembe és tipikus társadalomba.

Amit nem vesznek észre

• Észre sem veszik azt a számtalan órát, amelyet Ethan magán terápiákon tölt, hogy „csak egy másik gyerek” legyen a reggeli találkozókörben.
• Nem veszik észre, hogy 15 perccel egy majdnem hét órás tanítási nap után (amikor a legtöbb 7 és 8 éves gyereknek szundítania kell), Ethan már az első 45 perces magánterápiás foglalkozáson van.
• Nem veszik észre azokat az órákat, amelyeket Ethan beszédterápiában töltött, hogy túljusson a négyszavas mondatokon, vagy válaszoljon „wh” kérdéseikre, folytasson oda -vissza beszélgetést, vagy kényelméből beszéljen a dolgokról zóna.
• Nem veszik észre, hogy Ethan hány órát töltött foglalkozásterápiával, hogy közvetlenül a szemükbe nézzen, ugráljon a kosárlabdázni, hogy a szünetben játszhasson, váltakozzon, nehogy mások csalódást szenvedjenek, megírják a Valentin -napi kártyáikat vagy megkötjék cipő.
• Nem veszik észre, hogy Ethan több órát töltött az úszómedencében, mint Michael Phelps, hogy növelje az izomszabályozást, kiterjessze mozgástartományát és kitartást nyerjen.
• Nem veszik észre, hogy fizikoterapeuta hogyan viszi el a játszótérre, hogy megtanítsa a hajtásra maga a hintákon, egyenként lépjen fel a lépcsőn, vagy emeljen súlyokat a felsőtesthez erő.
• Nem veszik észre, hogy amikor játszási dátumaik vannak, Ethan a craniosacralis terápia -két órás oda-vissza kirándulás-alternatív terápia, amely segít szabályozni az áramlást cerebrospinális folyadékot terápiás érintéssel manipulálni a koponya szinarthrodialis ízületeit (Google -olj.).
• Nem veszik észre a zeneterapeutával töltött idejét, aki a zene révén megtanítja, hogyan kell jobban szocializálódni és kommunikálni másokkal.
• Nem veszik észre a School of Rock zenekar háromórás próbáit, amelyekre 45 perces foglalkozási terápiája után kerül sor foglalkozás, amelyre hét órás tanítási napja után kerül sor, így zenei ajándékai révén asszimilálódhat másokkal.
• Nem veszik észre, hogy Ethan hány társadalmi történetet olvas el, hogy csökkentse az új helyzetek szorongását, vagy elmagyarázza, mit várnak el tőle különböző környezetekben.
• Nem veszik észre, hogy a legmelegebb napokon (néha) kompressziós inget visel, mert a könnyű nyomás megnyugtatja az érzékszervi rendszerét, és önérzetet ad neki.
• Nem veszik észre, hogy Ethannek mindig kimerítő 110 százalékos erőfeszítést kell tennie, hogy részévé váljon a világuknak, amely az autizmus definíciója szerint egy olyan világ, amelyet eredendően kényelmetlennek talál.

De észreveszem ezeket a dolgokat. Azért veszem észre őket, mert én vagyok az anyja. Leginkább azt veszem észre, hogy a fiam - kemény munkájával, empátiájával, intelligenciájával, mosolyával és zenéjével - egy napon jobbra fogja változtatni a világot. És észrevettem, hogy már megvan.

Bővebben az autizmusról

A legjobb iPad -alkalmazások autista gyermekek számára
Gyermeke autista: Most mi van?
Az igazság a szerelemről... és az autizmusról