A gyerekek a legdurvább dolgokat mondják, igaz? És nem csak a felnőttek (és más gyermekek) után ismételgetik életükben; megemésztik, összekuszálják és meglepő módon új forgatókönyvekben visszagurítják ezeket a szavakat. A gyerekek még mindig tanulják a szavak valódi definícióit, ezért amikor azt hallja, hogy egy gyerek mond valamit, amit általában nem mond, ez gyakran azt jelenti, hogy kipróbálják a szót, és mérik a reakcióját annak felmérésére, hogy megfelelő módon használták -e, vagy nem. Ez volt az eset, amikor gyermekem - akkor 3 éves - rendszeresen elkezdte használni a „találékony” szót. Ez volt az első eset, amikor ledobott egy F-bombát, és én értetlenül tűnődtem: mi a helyes út a szülőket, hogy beszéljenek gyerekeinkkel a káromkodásról anélkül, hogy megszégyenítené őket - és miközben elmagyarázza, hogy vannak sokkal rosszabb szavak is, mint a „szar”?
A nyelv árnyalt és lenyűgöző. Olyan sok finom üzenetet küldünk és fogadunk, amelyek a szavainkhoz kapcsolódnak, és hogyan fűzzük össze őket.
A gyerekek ezt korán megtanulják, és felnőttektől várnak útmutatást a beszédhez. A kisgyermekek egyik legjósolhatóbb lázadása (és így nem sok lázadás, ugye?) „rossz” szavak használata -a szavak, amelyeket a felnőttek életükben erősen leértékeltek, mint korlátozásokat. Ennek a határnak a tesztelése természetesen normális, de fontos, hogy tisztában legyünk a gyerekekkel abban, miért preferáljuk, ha nem használnak egy bizonyos szót. Valóban átok szó a rossz szó? Nem. A legtöbb átok szó „rossz” címkével van ellátva önkényesen, a régóta fennálló társadalmi hagyományok és elvárások miatt, de a „rohadt” szó természeténél fogva nincs rosszabb, mint a „csüng” szó.Mindazonáltal azt szeretem tanítani a gyermekemnek, hogy az átok szavaknak van egy kis plusz súlyuk társadalmilag. Egy gyermek számára nehéz lehet teljesen felfogni, hogy pontosan mikor és hol és hogyan kell használni ezeket a szavakat, és helytelen használatuk olyan következményekkel járhat, amelyekre nem számíthatunk. Mondom a gyermekemnek, hogy ez az oka annak, hogy elutasítsam az átok használatát, legalábbis az otthonon kívüli környezetben. De vannak ténylegesek rossz szavak is - és a szavaink rossz felhasználási módjai -, és nem akarom, hogy zavarba jöjjön, mik ezek.
Ezenkívül a hagyományos átok szavak meglepően hasznosak lehetnek a gyermekek számára a megfelelő környezetben. Eileen Esposito a Tampa/St. BayCare Health System gyermekéleti szakembere. Petersburg, Florida, aki elmondja Tudja, hogy vannak olyan esetek, amikor egy átok szó hasznosnak bizonyulhat egy súlyos diagnózissal küzdő gyermek számára eljárás. Az a katarzis, hogy megengedik egy átok használatát (ha az őrök rendben vannak), valós, és ő maga is tanúja volt ennek. „Gyermekélet -szakemberként nem tudtam volna jobb megbirkózási tervet összeállítani” - mondja.
Ami az időt és a helyet illeti az átok szavakra és a gyerekekre, a kórházban és a súlyos egészségi állapottal való küszködés biztos kivételnek tűnik. Nem csak az átok használata ilyen helyzetben nem rossz, vitathatatlanul nagyon jó lehet.
De ott vannak eleve rossz szavak: azok a szavak, amelyek másokat vagy önmagukat károsítják. Rossz a szavak működnek gúny, szégyen és zaklatás. Rossz a szavak bántó sztereotípiákat állandósítanak. A "szar" nem rossz szó. A rossz szavak közé tartoznak például: idióta, hülye, kövér, béna, csúnya és gyenge. A rossz szavak célja, hogy leüssenek egy személyt, akár a megváltoztathatatlan jellemzők - például a bőrszín -, akár a szubjektívabb jellemzők, például a képzettségi szint miatt.
Ez nem azt jelenti, hogy petíciót kell kezdenünk, hogy a gyerekek az óvodában tanulják meg a helyesírást és az átkos szavakat. Jó tanítani a gyerekeket arra, hogy társadalmunkban rengeteg dolognak van ideje és helye - tudod, például a meztelenségnek, a fingásnak és igen, az átkozódásnak. Ez azt jelenti, hogy a lencse, amelyen keresztül szüleiként együtt tekintünk az átok szavaira, előnyös lehet bizonyos kalibrálásból. De mint minden más dolog a szülői életben, ha akarjuk a magunkét hogy a gyerekek empátiával viselkedjenek és ne azt a nyelvet használjuk, ami valóban a legrosszabb, akkor meg kell mutatnunk nekik, hogyan tegyük ezt saját tetteinkkel és szavainkkal.
Dr. Minh D. Nguyen-Driver gyermekpszichológus az Oregoni Egészségügyi és Tudományos Egyetemen. Szakértőként és anyaként első kézből szerzett tapasztalatokat ebben a témában. „Amiről a gyakorlatban gyakran beszélek a szülőkkel, az a jó viselkedés modellezése. Ha nem akarjuk, hogy gyermekeink gonosz vagy helytelen dolgokat mondjanak másoknak, akkor be kell jelentkeznünk önmagunkkal, és meg kell kérdeznünk: „Én is ezeket mondom?” - mondja a SheKnowsnak. "A nehéz dolog az, hogy a szülők felismerjék, hogy valójában öntudatlanul teszik ezeket a dolgokat."
Dr. Devan Van Lanen-Wanek gyermekorvos a New York-i New Hyde Park-i Cohen Gyermekorvosi Központban. Egyetért azzal, hogy a szülő szavai milyen szerepet játszanak gyermekük nyelvén. „A gyerekek olyanok, mint az okos kis szivacsok, amelyek minden nyelvet magukba szívnak, amellyel kapcsolatba kerülnek, és néha akár egyetlen kimondás is rábírhatja arra, hogy a gyermek a végtelenségig ismételje a szót ” - meséli Ő tudja.
Ezt az egyszerű elképzelést, amelyet a gyerekek tanulnak a hallottakból és a látottakból, széles körben elfogadják. A szülők körében azonban nem olyan gyakran foglalkoznak azzal, hogy vannak rossz szavak, amelyek kevésbé egyértelműek, mint egy átok. A gyerekek megtanítása kedvesen beszélni azt jelenti, hogy sokunknak be kell ásni és fel kell újítani a beszédmódunkat.
„Szerencsére a gyerekek is reagálnak a kondicionálásra, például az átirányításra és a visszacsatolásra”-mondja Lanen-Wanek.
De következetesnek kell lennünk. Nem várhatjuk el, hogy egy gyerek ne hívjon más embert idiótának, ha hallja, hogy ezt a kifejezést használjuk. És nem várhatjuk el, hogy a gyermek abbahagyja e szó használatát, ha csak elmagyarázzuk, hogy bántó, és az idő felében részvétesebb nyelvvel kell helyettesíteni.
„Fontosnak tartom, hogy a családok beszéljenek az empátiáról”-mondja Nguyen-Driver. Azt állítja, hogy rendszeresen beszélnünk kell gyermekeinkkel arról, hogy mások mit érezhetnek. Közvetlenül fel kell tennünk nekik ezt a kérdést („Mit gondol, mit érez Lily, amikor ezt mondja?”), Miközben bármilyen más empátiaépítő technikát is alkalmazunk-például a szerepjátékot.
Teljesen normális, ha nem akarja, hogy gyermeke hagyományos átok szavakat használjon, különösen nem bizonyos beállításokban. De ami még fontosabb, figyelnünk kell arra, hogy a gyerekek általában hogyan beszélnek. Végtére is, vannak sokkal rosszabb szavak, mint az átok szavak, amelyek még mindig rendszeresen átcsúsznak a réseken és az iskola udvarán. A zaklatás nem az egyetlen dolog, ami általában gonosz szavakkal kezdődik-a negatív önutálat gyakran gyakran ugyanúgy kezdődik. Nincs erre szükségünk gyermekeink számára, és magunknak sem.
