Minden negyedik diák nem fejezi be a középiskolát négy év alatt - írja az Országos Oktatási Statisztikai Központ szerint. És még akkor is, ha a középiskola éveknek tűnik, még azelőtt beléd lopakodik, mielőtt észrevennéd. Ennél is fontosabb, hogy amit ma tesz, óriási hatással van arra, hogy gyermekei később befejezik az iskolát.
Gyermeke rossz jegyet hoz haza. A megfelelő hangokat adod ki, de egy részed azt gondolja: „Haver, ez a negyedik osztály. Tényleg érdekel? ” Hatodik osztályban nem szerepel a focicsapatban,
és úgy gondolja, hogy más tevékenységet fog találni - ráadásul most nem kell minden kedden összehangolni az uzsonnát! A középiskolában nem kap szerepet a musicalben. Nos, nem lehet mindenki a
csillag, ugye?
Kiderült, hogy a szülő és a pedagógusok lényegesen korábban kezdik, mint gondolnád-például negyedik osztályos korán-a szülők és a pedagógusok azonosítani tudják azokat a kockázati tényezőket, amelyek nagyobb valószínűséggel esnek el
a gimnáziumból. Kivéve, hogy ténylegesen keresnünk kell - és cselekednünk kell a látottak alapján.
Lynne Strathman, a rockfordi Lydia Urban Academy igazgatója szerint kiderült, hogy a középiskolai lemorzsolódók többsége azt mondja, hogy utoljára a negyedik osztályban érezték sikeresnek magukat az iskolában.
Ill., Egy kis hitre épülő alternatív program a lemorzsolódók számára.
Tehát hogyan segíthetünk a gyerekeknek abban, hogy továbbra is sikeresnek és sikeresnek érezzék magukat iskolai karrierjük során?
Kezdje kicsiben
A kis osztálylétszámok számítanak. Valójában a SheKnows beszélt a tanulmány szerzőivel a Journal of Educational Psychology aki elmondta nekünk
hogy négy vagy több év kisiskolában az általános iskolában jelentősen megnöveli a középiskola elvégzésének valószínűségét, különösen az alacsony jövedelmű otthonokból érkező diákok esetében. Ha a tiéd
a gyermek órái túl nagyok, derítse ki, van -e olyan lehetőség, hogy a nap legalább egy részében kisebb osztályteremben lehet.
És azok a rossz jegyek az első években? Ne utasítsa el őket. A korai kudarcok tönkretehetik a gyermek önbecsülését-olyan mértékben, hogy soha nem gyógyul meg teljesen. Soha ne köss rossz jegyet a léthez
néma. De meglepő módon a fordítottja is igaz: ha dicsérjük a gyerekeket, hogy okosak, akkor rettegnek attól, hogy hibáznak és hülyének néznek. Az eredmény az, hogy gyakran abbahagyják a kihívást
maguk. Ehelyett dicsérje erőfeszítéseiket („Biztos nagyon keményen dolgoztál!”) - ami végül arra ösztönzi őket, hogy folytassák a munkát.
Győződjön meg arról, hogy nem unatkoznak
Néha a bajkeverőnek titulált gyerekek valóban unatkoznak, mert elsajátították a bemutatott anyagot. Mérje fel gyermekét, és állapítsa meg, hogy a megfelelő osztályban van -e.
Van lehetőség az otthoni oktatásra? Tehetséges és tehetséges program? Vagy független tanulmányi egységek a rendszeres tanfolyam kiegészítésére? Gondolkodjon a dobozon kívül, és keressen módot arra, hogy kihasználja gyermeke izgalmát
tanulás.
Találja meg nekik a beilleszkedés módját
Nem minden gyermek lesz sikeres az akadémikusokban. De ha talál más módszert az iskolában való sikeres szereplésre, akkor nagyobb valószínűséggel maradnak. Ösztönözze a tanórán kívüli tevékenységeket - művészet,
zene, dráma, sport - az iskolán keresztül. Nincs elég ajánlat? Talán bekapcsolódhat, és szülői tanácsadója lehet egy adott klubnak.
Gondolj gyermeked barátaira. Gondoljunk csak arra a tényre, hogy statisztikailag ezekből a gyerekekből minden negyedik nem fogja elvégezni a középiskolát. Ha nem akarja, hogy a gyereke az legyen, akkor itt az ideje
megjátszani.
Olvasson többet a gyerekekről és az iskolai sikerekről:
- Készítse fel gyermekeit a házi feladatok sikerére
- Hogyan kell kezelni a rossz osztályzatokat
- Amikor a tanár nem szereti a gyermekét
