Ha gyermeke fogyatékos, előfordulhat, hogy találkozót kell kérnie a iskola annak megállapítására, hogy jogosult -e a tanulási környezet módosítására, hogy ugyanolyan oktatásban részesülhessen, mint társai.
Az Egyesült Államokban a fogyatékkal élő gyermekeknek joguk van ingyenes, megfelelő közoktatáshoz, amelyet az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakasza garantál. Ez kiterjedhet a gyermekekre, akiknek számos feltétele vagy problémája van. Honnan tudod, hogy gyermekednek mikor van szüksége rá?
Amikor a lányomnál diagnosztizáltak fiatalkori idiopátiás ízületi gyulladást (JIA), egy autoimmun betegséget, amely fájdalmat, duzzanatot és súlyos fáradtsággal és mobilitási problémákkal, rájöttem, hogy a problémái vannak, és a városon kívüli találkozók, amelyeken részt kellett vennünk voltak zavarja az iskolában töltött napjait. A tanárai már befogadták őt, de szerettem volna írásban írni, hogy mit csinálnak, hogy megteremtsük a következő év alapjait. Középiskolába fog költözni, és azt akartam, hogy a terv már kész legyen.
Gyermekek különleges szükségletek be lehet és be kell helyezni az iskolai környezetbe annak biztosítása érdekében, hogy ugyanazokat az oktatási lehetőségeket kapják, mint társaik. „Minden olyan fogyatékossággal élő diák, aki lényegesen korlátozza őket egy fontos élettevékenységben, jogosult az 504. szakasz szerinti védelemre” - magyarázza Richard J. Murphy, Phoenix-i ügyvéd, aki a speciális igényű gyermekek segítésére specializálódott. "Ha gyermekének olyan egészségügyi vagy egyéb állapota van, amely megköveteli, hogy az iskola más módon foglalkozzon a tanulóval, akkor kérjen egy 504 -es tervet."
Nincs lista az összes olyan diagnózisról, amely alkalmas lehet az 504 -es tervre - az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma szerint szinte lehetetlen létrehozni egy átfogó lista. Mindaddig, amíg egy vagy több fontos élettevékenység (tanulás, munkavégzés, önmagáról való gondoskodás, kézi végrehajtás) feladatokat, járást, látást, hallást, beszédet és légzést) befolyásolja a fogyatékosság, a gyermeknek kell minősíteni. Ez a lista ismét nem teljes, és más élettevékenységek is eléggé befolyásolhatók ahhoz, hogy a gyermeket 504 -es tervre jogosítsák.
Ha nem biztos benne, kérdezzen. Minden iskolában van egy 504 -es koordinátor, aki segíthet megbeszélés megszervezésében annak megállapítására, hogy gyermekének szüksége van -e szállásra. Szükséged lesz dokumentációra gyermeked orvosától (kaptunk egy levelet a lányunk reumatológusától, amely ismerteti a diagnózisát, tüneteit, mellékhatásait a gyógyszerek és a javasolt módosítások), és ne habozzon, nézze meg, hogy gyermeke gondozói részt vehetnek -e, például pszichológus, ha lát. Ezenkívül végezzen internetes keresést, hogy megtudja, mit írtak más szülők gyermekük 504 -es tervébe - ez segíthet, ha felkészülten érkezik, hogy tudja, mit kérhet.
Az 504 -es terv célja, hogy segítse gyermekét az oktatási céljainak elérésében. A szállás olyan egyszerű lehet, hogy több időt enged a fiának vagy lányának a tesztek elvégzéséhez, vagy mindig hozzáférhet a vízhez és a mellékhelyiségekhez. Vagy összetettebbek is lehetnek, például segítő technológia vagy eszközök kölcsönzése. Ne habozzon szorgalmazni azt, amire Ön szerint szüksége van gyermekének - szülőként mi vagyunk gyermekeink legjobb szószólói.
Bővebben a speciális igényekről
Az iskola elveszi a vak gyerek botját, medence tésztát ad neki (VIDEO)
Anya meglepett iskolalátogatás közben a ketrecben találja a speciális igényű lányát
Ne babázza a Down -szindrómás fiamat
