Belefáradt a tinédzser panaszkodásába, hogy mennyire gyűlöli iskola? Talán nem csak azért nyafog, mert nem akarja elvégezni a házi feladatot. Juss el a tinédzser iskolai gyűlöletének gyökeréig.
Eljutni a probléma gyökeréhez
Kommunikáljon gyermeke tanárával
Elaine Sigal, a Stizzil elnöke arra bíztatja az iskolára panaszkodó gyerekek szüleit, hogy beszéljenek gyermekük tanárával.
E -mailben vagy rövid találkozón a szülők sok olyan információt szerezhetnek, amelyek segíthetnek gyermeküknek. Sigal azt javasolja, hogy kérdezze meg „ha a tanár felismeri a gyermek erősségeit és gyengeségeit. Tudd meg, mik ezek. ”
Azt is javasolja, hogy tájékozódjon a tanár házi feladatairól és viselkedési politikájáról, valamint arról, hogy gyermeke hogyan áll össze az órán.
Sigal hangsúlyozza: „Tudja meg, mit tehet annak érdekében, hogy a tanár segítsen gyermekének: tegye fel ezt a kérdést!”
Kommunikáljon gyermekével
Sigal azt is javasolja, hogy beszéljen gyermekével, hogy megpróbálja leszűkíteni, hogy mi az az iskola, amelyet „gyűlöl”.
Sigal azt javasolja: „Tedd fel gyermekednek nyitott kérdéseket [például], hogy ki volt barátságos, ki kerül bajba, ki kap jó osztályzatot… válaszoljon a válaszaira.”
Győződjön meg arról, hogy nem a zaklatás a probléma
Walter G. Meyer, nyilvános előadója és szerzője Harmadik kerekítés, azt mondja: „Annak kiderítése, hogy egy gyerek miért nem akar iskolába járni, kulcsfontosságú a probléma megoldásához.”
Hozzáteszi: „Gyakran a gyerekek nem szívesen mondják el szüleiknek, hogy zaklatják őket, és az első jelek lehetnek színlelt betegségek - a gyermek kifogásokat tesz arra, hogy otthon marad, vagy [hirtelen] csökkennek az osztályzatok az egyébként jóból diák."
Meyer azt mondja: „Ha a zaklató az oka annak, hogy a gyermek nem akar iskolába menni, akkor az iskolai együttműködés a gyermek biztonsága érdekében a megoldás.”
Bátorítsa gyermekét, hogy vegyen részt
Talán az oka annak, hogy gyermeke „utálja” az iskolát, mert nehezen illeszkedik be vagy talál valamit, ami őt érdekli. Deborah Gilboa, orvos, igazolt családi orvos, négygyermekes anyuka és alapítója AskDoctorG.com ezt javasolja: „Javasolja, hogy tanítványa tegyen egy dolgot az iskolában (tanórán kívüli vagy csapat vagy lecke) hogy tartsa fenn az érdeklődésüket, és fogadja el, hogy ez lehet az egyetlen olyan iskola, amely szórakoztató a míg."
Hozzáteszi: „Kérd meg őket, hogy azonosítsanak valamit, amit szívesen csinálnak iskola után, és bátorítsák őket, hogy tartsák azt maguknak„ sárgarépának ”. Ez kiépíti saját ellenálló képességüket és tervezési készségeiket. ”
Részt venni
Rebecca Thiegs, társalapítója és oktatási alelnöke StageofLife.com, arra ösztönzi a boldogtalan diákok szüleit, hogy vegyenek részt gyerekeik életében. Thiegs tanárként az elmúlt 15 évben talált néhány közös nevezőt, amikor a szülőkről van szó, akik aggódnak amiatt, hogy tizenéves diákjaik azt mondják: a szülők:
- vegyenek részt fiaik és lányaik életében
- együttműködő módon beszéljen az irányító irodával és az osztályterem tanárával
- rendszeresen kommunikálnak gyermekeikkel otthon
- a legfontosabb, hogy töltsön időt velük tinik
Thiegs így folytatja: „Ha ezeket a jellemzőket sablonként használom, arra ösztönöznék minden szülőt, akinek problémája van a gyermekével a középiskolában, hogy vegyen részt ebben a négy tevékenységben.”
Bővebben a gyerekekről és az iskoláról
Segíts gyermekednek kitűnni az iskolában
Mi a teendő, ha a gyerek nem fér bele
Hogyan segíthet szégyenlős gyermekének kiterjeszteni magát
