Kevés dolog éri a félelmet a gyermek szívében, mint amikor a tanárnő hosszú jegyzetét látja élénkvörös tintával a munkalap tetején. Általában egy ilyen jegyzet rossz osztályzatot jelez, de ahelyett, hogy azt mondanák neki, hogy rosszul teljesített egy feladatot, egy 7 éves kislány kapott egy adag rettegett piros tollat, amiért egyszerűen csak kurzívan írta alá a nevét nyomtatás.
Több:Anyák vigyázz: Hogyan lehet megállapítani, hogy van -e LEGO az emeleten, amely támadásra vár
Egy gyorsan befutó Facebook -bejegyzés szerint a fiatal Alyssa a tanárától kapott egy megjegyzést a tökéletesen formált kurzív aláírással együtt: „Hagyja abba a név kurzív írását. Több figyelmeztetést is kapott.”
Míg a tanári utasítások követése fontos készség a tanulóknak, és nem ésszerűtlen, ha a tanár megjegyzi, hogy diák, aki olyasmit csinál, amiről többször is azt mondták, hogy ne tegye, nehéz megérteni, miért akarja bárki lebeszélni Alyssa gyakorlásáról neki
Több: Apa vidám leckét ad az iskolának a Common Core matematikából
Mivel mindennapi munkánk nagy része számítógépen és egyre több fontos dokumentumon keresztül történik az elektronikus aláírások elfogadása esetén logikus, hogy a gyerekek kurzusra tanítása nem minden esetben prioritás iskolák. A kurzív azonban még nem elveszett művészet.
Lehet, hogy nem használjuk olyan gyakran a csekkfüzeteket, mint az előttünk álló generációk, de a jogosítványok aláírása vagy a történelmi dokumentumok elolvasása megköveteli a forgatókönyv olvasását és írását. Ha a tanuló alkalmasságot mutat egy kissé egyedi készségre, különösen a kurzívra, amely összpontosítást igényel, koncentrációt és sok gyakorlatot kell elsajátítani, a cél az ösztönzés kell, hogy legyen, nem pedig szégyellni vagy megállítani őket.
Ha bármi, a kurzív írással töltött idő túlmutat azon a feladaton, hogy egyszerűen írja be nevét a papír tetejére. Az ilyen típusú büszkeségnek az iskolai munkában olyannak kell lennie, amit a felnőttek a gyerekekben szeretnének nevelni, ahelyett, hogy leállítanák vagy rosszul éreznék magukat. Tanárok olyan diákokat akarnak az osztályukba, mint Alyssa, olyan diákokat, akik nem félnek a kemény munkától, és természetes szomjúságuk van a tanulásra.
Több: Miért van szüksége az iskoláknak a „nem érinti a gyerekeket” politikára a tanárok számára
Fontos, hogy a tanárok és a felnőttek arra ösztönözzék a gyerekeket, hogy próbáljanak ki új dolgokat. Amikor a gyerekek új tanulási lehetőségeket keresnek, életükben a felnőttekhez fordulnak, hogy támogassák és megnyugtassák, hogy egy készséget érdemes folytatni. Létfontosságú, hogy a tanárok inkább a tanulás iránti szeretetet próbálják előmozdítani, mintsem lerontani.
Amikor a gyermek tanításának mindennapi részleteivel foglalkozunk, nehéz lehet átfogóbb képet alkotni arról, hogy jelenlegi viselkedésük milyen eredményekhez vezethet az úton. Könnyű azt akarni, hogy a gyerekek egyszerűen azt tegyék, amit mondanak nekik, hogy napközben túléljék, de kérdéseket tesznek fel, ha nem a könnyű utat választja, és új tehetségek elsajátítása mind olyan, ami erős jövőt teremt vezetői. Végül is egy gyermek, aki hajlandó betartani a szabályokat iskola felnőhet az, aki megteremti a szabályokat.
Több: A másodikos „zavaró” hajvágása miatt kirúgják az osztályból
