Egyre jobban aggódom, amikor azt látom, hogy manapság a gyerekekkel szemben támasztják az elvárásokat. Úgy tűnik, hogy sok gyerek megvágja magát, ez a stresszcsökkentés egy újabb formája, és belefog más menekülő, kerülő viselkedések, hogy kikerüljék az iskolának nevezett gyorsfőzőt, amelyben mindennap élnek. A tanárokra az állami követelmények nehezednek, ők pedig a gyerekekre, a szülőkre pedig a tanár és az iskola elvárásai.
Néha az elvárások túllépnek, és szülőként az a dolga, hogy felismerje, mikor történik ez, és mikor ésszerűek az elvárások.
Sok gyerek azt mondja nekem, hogy ha egy-két napot kihagy az iskolából, akkora lemaradásban van, hogy azt mondja: „Miért bánkódni”, és utána rossz jegyet kapnak. A gyerekek megbetegszenek, és érezniük kell, hogy időt szakíthatnak a gyógyulásra.
Sok szülő aggódik, még a negyedik osztályban is, amikor a házi feladat nem készült el, és az osztályzatok nem A-s és B-sek. Ha a gyerek nem motivált arra, hogy iskola után hazajöjjön, és elkezdjen két óra házi feladatot, attól tart, hogy van egy lusta gyereke. Napi nyolc plusz órát dolgozom, és általában nem jövök haza több munka után.
Tegyük perspektívába a dolgokat. A gyerekeknek tudniuk kell, hogy házi feladatot kell elkészíteniük ahhoz, hogy túljussanak az iskolában, és a legtöbb gyerek, hacsak nincsenek komoly tanulmányi korlátai vagy más tanulási problémái, megkísérli ezt elvégezni. Ha egyenesen megtagadják a házi feladat elvégzését, még egy ésszerű összeget is, akkor van egy másik probléma, amelyet kezelni kell. Lehet, hogy tényleg nem értik a munkát, és nem mondják el. Talán más iskolára van szükségük. Lehet, hogy érzelmi problémákat kell megvizsgálni. Hadd válasszák ki a számukra legmegfelelőbb időpontot, és te segítesz nekik ennek az időpontnak a felépítésében. Ha nyugtalanná válnak, és szünetre van szükségük, tartsanak egy kis szünetet. Amíg visszatérnek hozzá, ez nem probléma.
Fontos, hogy a szülők elismerjék, hogy a legtöbb kisgyerek nem szereti a házi feladatokat, és kreatív ötleteket kell kitalálnia, amelyek segíthetik őket. Íme, mit ne tegyünk, ha segítünk gyermekünknek a házi feladatban:
- Ne kérje meg őket, hogy készítsenek házi feladatot, amint leszállnak a buszról.
- Ne feltételezd, hogy nem nyomják el őket az összeg, és csak lusták.
- Értsd meg, hogy a legtöbb gyerek nem szereti a házi feladatot.
- Ne hasonlítsa össze őket másokkal, és ne nyomja őket a saját szorongásaival.
- Sok sikeres ember az életben nem szerette a házi feladatot.
- Tartsa szem előtt gyermeke életkorát és motivációját a házi feladat elkészítéséhez.
- Ne hagyja figyelmen kívül egy olyan gyerek erősségeit, aki úgy gondolja, hogy bizonyos dolgokat nem kell megtanulnia. Ez igaz lehet. Ennek a gyereknek sok független erőssége lehet!
- Ne felejtsen el segíteni nekik, amikor csak tud. Támogatásra van szükségük. A munka egy része nagyon nehéz.
- Ne felejtsd el, milyen volt számodra fiatalnak lenni.
Mit kell tenni, hogy segítsen a gyerekeknek a házi feladatban:
- Segíts nekik megtalálni a számukra megfelelő időpontot.
- Ha problémába ütköznek vele, hárítsák el az okát. Kérdéseket feltenni.
- Segíts nekik megoldást találni, és ismerd el negatív érzéseiket vagy nehézségeiket.
- Töltsön velük időt, amikor csak teheti, mutasson lelkesedést a tárgyuk iránt.
- Lázadásra és halogatásra számíts. Meg fog történni.
- Legyen nyugodt a következményeik miatt, ha nem tudják megtenni. Végül megtanulják, hogyan kezeljék ezt.
- Ha túl keményen nyomod, ráveszed a gyerekeidet, hogy hazudjanak róla.
- Nyugodt legyen, ha tele vannak szorongással.
- Béreljen fel oktatót, ha több támogatásra van szüksége.
- Szeresd őket, és higgy bennük, még akkor is, ha nem azt teszik, amit szerinted kellene tenniük, hogy előrébb jussanak.
