Szeretné valaha is, hogy légy a falon a tanárok’Társalgóban készülnek az első napra iskola? Kíváncsi vagy, hogy gyermeked tanára mit szeretne tenni, hogy segítsen a gyereknek? Felkerestük a tanárokat, hogy megszerezzék az iskolába visszamenő „kívánságlistájukat” a szülőknek.
Több:Fontos kérdések a gyermek tanárától
Beszéljen gyermekeivel (ne velük)
Gracie Tedone Manderscheid 37 évig tanított óvodát, beleértve a hagyományos óvodai és kettős merítésű (spanyol/angol) órákat. Manderscheid négy különböző iskolában tanított Közép -Kaliforniában, köztük a Sunnyside, a Baywood, a Pacheco és a C.L. Kovács.
Bár Manderscheid nem számított arra, hogy tanítványai már az első nap előtt ismerik betűiket és számjegyeiket óvodában, hamar rájött, hogy sok gyerek nem is ismeri a „nagyon alapvető dolgokat, például a színeket vagy a számolást tárgyakat. ”
Manderscheid kívánsága a szülőknek minden tanév előtt a kommunikációról szól.
„Azt kívántam, hogy a szülők beszéljenek val vel gyermekük, ne beszéljenek nál nél őket - mondta a SheKnowsnak. „Néhány gyermek csak a parancsszót hallja [a szüleitől] -„ Vedd fel a cipődet, ülj be az autóba, menj aludni, egyél meg vacsorát stb. ”
Manderscheid rámutat, hogy nem kell gazdagság ahhoz, hogy érdemi beszélgetésekbe és tevékenységekbe keveredjen gyermekeivel. Töltsön időt a parkban, vagy sétáljon, és koncentráljon a természetre - javasolja.
„A rovarokat, madarakat, virágokat, fákat nézni és róluk beszélni kiváló módja a gyermek elköteleződésének” - tette hozzá Manderscheid.
És még egy egyszerű vásárlási expedíció egy élelmiszerboltba vagy a Targetbe is oktató leckévé válhat a kisgyermekek számára - jegyezte meg. Bátorítsa gyermekét, hogy számolja meg például, hogy hány piros almát vásárol.
Vágj bele a rutinba
Az iskolai napok a rutinról szólnak, a reggeli köszöntéstől a szünetig, az ebéden át az iskola utáni házi feladatokig. A rutin kialakítása kihívást jelenthet, ha mindkét szülő dolgozik, de Manderscheid úgy érzi, hogy ez hasznos.
„Fontos az otthoni rutin is. A gyerekek tudják, mire számíthatnak, és ez segít nekik abban, hogy biztonságban érezzék magukat. Az iskolai nap a rutinra épül ” - hangsúlyozta.
Olvas
Amikor a gyerekek fiatalok, a napi gyakorlatok nem „a legjobb módja annak, hogy lelkes tanulók legyenek” - mondja Manderscheid. Ehelyett a rutin részeként azt ajánlja a szülőknek, hogy olvassák el gyermekeiknek.
„A lefekvés előtti napi olvasás (vagy a kisgyermekek szundikálása) a legjobb módszer annak érdekében, hogy a gyerekek lelkes tanulók legyenek.”
Missy Teel 38 éve elemi tanár, óvodától hatodik osztályig tanított diákokat. A második, harmadik és hatodik osztályra összpontosítva tanári évei alatt, Teel azt javasolja, hogy a szülők tanítsák meg a legkisebb gyerekeket is alapvető biztonsági ismeretekre.
„A gyerekeknek tudniuk kell telefonszámukat és címüket” - mondja Teel a SheKnowsnak.
És amint a gyerekek megtanulnak olvasni, Teel sürgeti a szülőket, hogy tűzzenek ki nyári olvasási célokat.
„Számomra a legfontosabb, hogy a diákok nyáron olvassanak. Tanulmányok kimutatták, hogy ha egy gyermek nem olvas el legalább hat könyvet a szintjén a nyár folyamán, akkor csökken az olvasási szintje, és elveszíti az előző évi készségeit ” - árulja el Teel.
A kisgyermekek esetében ne felejtse el tanítani az alapvető készségeket. Például: „második osztályban a diákoknak saját cipőjüket kell megkötniük” - teszi hozzá Teel.
Több: Ezek a matematikai tanulási alkalmazások gyerekeknek bármi más, mint unalmasak
Beszélgetési képernyőidő
Connie McNoble, aki 30 évig tanította az általános iskolát, annyira hangsúlyozza a lényeget, hogy sürgette, hogy írják nagybetűvel (mindig engedelmeskedünk a tanárnak): „KORLÁTOZOTT KÉPERNYŐ IDŐ!”
Második pontja?
“KORLÁTOZOTT KÉPERNYŐI IDŐ!”
És a harmadik pontja? “KORLÁTOZOTT KÉPERNYŐI IDŐ!”
McNoble kétgyermekes anyaként és hatgyermekes nagymamaként elmondja a SheKnowsnak, hogy megérti a kísértést, hogy számítógépeket, elektronikus játékokat és televíziókat használjon bébiszitterként. McNoble azonban arra is sürgeti a szülőket, hogy korlátozzák azt, hogy a különböző korú gyerekeik hány órát töltenek az elektronikus berendezésekkel bámulva.
„A nyári táborok remek lehetőségeket kínálnak a szocializációra” - javasolja McNoble. A matematikusok táboraitól a természettudományokon át a művészetig számos nyári lehetőség áll rendelkezésre. Alternatív megoldásként a McNoble azt javasolja, hogy vigye gyermekeit olyan kulturális lehetőségekbe, mint a múzeumok.
A szocializáció is fontos, és a képernyőidő korlátozása segíti gyermekét abban, hogy kölcsönhatásba lépjen társaival. De ezek a kölcsönhatások néha sötét fordulatot vehetnek. Mit tehetnek a szülők nyáron a zaklatásról?
„Legyen pozitív példakép” - tanácsolja McNoble.
A középiskolás gyerekeknek McNoble azt ajánlja, hogy nyáron beszéljenek velük olyan kényes témákról, mint a drogok. A vaping például népszerű. McNoble azt javasolja, hogy tanítsa meg tinédzserének a szerepjáték művészetét, váltakozva olyan forgatókönyvekkel, mint például a vape.
Építse gyermeke önbecsülését
Teresa Goossen 30 évig tanította az első osztályt. Goossen elmondja a SheKnowsnak, hogy soha nem túl korai elkezdeni olvasni gyermekének.
„Olvasson gyermekének naponta, születésétől kezdve” - tanácsolja Goossen. „Ez építi a szókincset, a megértést, az olvasás iránti szeretetet és a gyermekével való kapcsolatát. Legyen vidám és szeretetteljes idő. ”
Gyermeke önértékelésének fejlesztése érdekében ezen a nyáron és egész évben szánjon időt minden napra, hogy élvezze a csevegést a lányával vagy a fiával. Az önbecsülés elősegítése mellett ezek a napi csak-én-én beszélgetések segítik gyermeke társalgási és érvelési készségeit-mondja Goossen, aki a következő nyári tippeket ajánlotta.
- Gyakorold az olvasást egész nyáron, hogy megőrizd gyermeked képességeit.
- Játssz matematikai játékokat az autóban („fogoly közönsége” van ott, rámutat).
- Keressen olyan játékokat, amelyeket a gyermeke szeret, és amelyek matematikát igényelnek, például a pontszámítást. Ez segít abban, hogy gyermeke magabiztosabban kezdje az új tanévet.
Ezenkívül, bármilyen helyzetben is legyen, „ne féljen nemet mondani gyermekének” - hangsúlyozza Goossen. "A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy nem mindig kaphatják meg azt, amit szeretnének."
A tanár szemszögéből kihívást jelent, hogy a gyerekek megértsék, hogy nem mindig kaphatják meg azt, amit szeretnének, ha 32 diák van, és néhányan még soha nem hallották, hogy a szülő otthon mondjon nemet.
Kedvesség cselekedetei és TMI
Goossen sürgeti a szülőket, hogy tanítsanak „modort, kedvességet és empátiát gyermeke iránt” ezen a nyáron.
"Talán ez a legfontosabb" - teszi hozzá. „Azokat a gyerekeket, akik megértik ezt, kedvelik társaik, és társadalmilag nőnek. Nagy valószínűséggel sikeresek lesznek az iskolában és a későbbi munkahelyeken. A tanárok folyamatosan hangsúlyozzák ezeket a készségeket, de minden otthon kezdődik. ”
Manderscheid arra is kéri a szülőket, hogy szánjanak időt arra, hogy segítsenek gyermekeiknek megtanulni kijönni másokkal.
„A kedvesség példás tanítása egy másik módja annak, hogy segítsünk a gyerekeknek megtanulni, hogyan kell kijönni másokkal” - osztotta meg.
Több: A Vissza az iskolába ellenőrző lista, amelyre minden szülőnek szüksége van
Ami azt illeti, hogy a tanárok mit kívánnak még a szülőknek az iskolakezdés előtt, attól függ, hogy életed mekkora részét akarod feltárni az iskolában. A Manderscheid számos TMI-élményt idéz fel a show-and-tell típusú foglalkozások során.
„Egy gyermek megosztott egy fotóalbumot, és lapozott azon az oldalon, ahol anyja szült. A tanári csapat partnere azt mondta egy diáknak, hogy az anyja nagyon jól néz ki. A gyermek bejelentette: „Anyámnak csökkent a melle.”
