Učitelj u Utahu je na udaru vatre nakon što su se roditelji žalili na zadatak u kojem su učenici zamoljeni da naprave propagandni plakat kao dio jedinice za terorizam.
Navedena zadaća zadatka bila je „Pomoći studentima razumjeti ciljeve terorističkih skupina i metode koje koriste za dobivanje podrške. " Od učenika se tražilo da naprave „uredan“ i „profesionalan“ propagandni plakat za jednu od terorističkih skupina razred je raspravljao tijekom nastave, od kojih je jedan bio ISIS.
Projekt, koji je nastavnik prve godine dao učenicima devetih razreda u Salem Junior High u Salemu, Utah, bio je dio veće jedinice učenja o Bliski istok i terorizam, koji je uključivao raspravu o upotrebi propagande kao sredstva za novačenje, prema glasnogovorniku the škola okrug.
Video: KUTV
Učitelj je vjerojatno mislio da bi to bio dobar način za dodavanje konteksta trenutnim događajima. Roditelji, međutim, to uopće nisu tako vidjeli.
Više: Škola zabranjuje djetetu izlet jer bi se moglo razboljeti
Projekt je dobio kibosh nakon što su četiri roditelja nazvala školu ili poslala e -poruku školi kako bi se žalila na zadatak, koji je dobilo oko 60 učenika. Jedan je otac bio posebno zabrinut da bi njegov sin mogao biti stavljen na "saveznu listu terorista za nadzor" ako bi putem interneta tražio informacije o propagandi ISIS -a.
Istina je da je povezivanje ISIS -a u ovakav projekt pri rješavanju terorizma - iako je iznimno važno u nakon napada u Parizu - bilo rizično. Vrijedno je primijeniti trenutne događaje, čak i jezive, u učionici. Ali izrada proterorističkog plakata za ISIS, dok ljudi još pokušavaju obraditi traumu, ostavlja neugodan okus u ustima.
Ipak, lekcija se mogla izmijeniti kako bi se isključio ISIS, umjesto da se potpuno otkaže.
Više: Učiteljev zadatak 'Bog nije stvaran' ima roditelje u naručju
Potiskivanje zadatka bilo je potpuno nepotrebno. Činilo se da je odgovoran učitelj savršeno uvjeren u činjenicu da ne bi svi bili u redu koji su sudjelovali, pa čak i uključili osjetljivo “van” na listu zadataka - mala fusnota čitati:
"Ako vam ne odgovara ovaj zadatak, možete mi razgovarati o alternativnom zadatku."
Ovaj mali dodatak jasno daje do znanja da ovo nije bio obvezan projekt i da studenti neće biti kažnjeni zbog odabira ne za izradu plakata.
Drugo, ovo nije bio zadatak koji je od djece tražio da suosjećaju s teroristima. Bio je to dizajniran za dodavanje komponente stvarnog svijeta u lekciju iz udžbenika. Obično će propagandna jedinica obuhvaćati manipulativnu i eksploatatorsku taktiku, a ne zabavan umjetnički projekt. U stvari, učiteljica je dodala korisnu definiciju, samo u slučaju da djeca steknu pogrešnu ideju:
“*Definicija propagande: informacije, osobito pristrane ili zavaravajuće prirode, korištene za promicanje ili objavljivanje određenog političkog uzroka ili gledišta. ”
Konačno, nema razloga pretpostaviti da se to moralo učiniti posebno za ISIS. Ako je ta tema previše sirova, postoje (nažalost) tone drugih užasnih skupina u povijesti koje možete izabrati.
Više:Što roditelji trebaju znati o tome da su njihovi tinejdžeri namamljeni u ISIS
Teroristi su već duže vrijeme koristili propagandu kako bi regrutirali obespravljene, poremećene i fanatične elemente društva u svoje redove. Ako pogledate popis najgorih loših momaka u povijesti, uvijek ćete pronaći postere za zapošljavanje, briljantne slogane i ksenofobne karikature. Svatko tko je u prošlom stoljeću bio u učionici povijesti vjerojatno se sjeća da je o tome učio. Ne bismo trebali očekivati učitelji da nikada ne govore o činjenici da postoji i da funkcionira, a mi bismo im trebali omogućiti da ih poučavaju kako smatraju da je potrebno, sve dok su informacije koje daju točne.
Jasno je da je ovaj učitelj pokušavao pomoći učenicima da nauče da je teroristička propaganda loše. Ideja iza projekta bila je natjerati tinejdžere da razmisle zašto funkcionira i koja je privlačnost te učitelj je vjerojatno smatrao da je najbolji način da procijeni svoje razumijevanje toga da se okušaju to.
Možda je bilo pogrešno, ali nije bilo obvezno. Da su hladnije glave prevladale, zadatak bi se mogao prebaciti na esej ili bi se djeca kojoj je bilo neugodno možda odustala. Umjesto toga, ljudi su poludjeli, pa nitko nije imao priliku to dovršiti, čak i ako su možda pronašli vrijednost u vježbi.
