Čitanje je temeljna vještina u osnovi svakog učenja. Jednostavno je potvrđena činjenica da učenici s jakim čitateljskim sposobnostima imaju bolji uspjeh u školi od onih sa slabije razvijenim vještinama čitanja.
Većina roditelja želi odgojiti samopouzdanog i kompetentnog čitatelja. Ipak, često nisu sigurni što učiniti. U nastavku ovog članka istražit ćemo neke važne stvari koje treba i ne treba dati koje će vam dati neke smjernice dok se krećete prema važnom cilju podizanja čitatelja.
Počnite čitati djeci naglas u ranoj dobi. Ova je tehnika vitalna za njegovanje ljubavi prema čitanju kod mladih. Započnite rano i nastavite ovaj proces do adolescencije i nakon nje.
Čitajte svojoj djeci svaki dan. Istraživanja pokazuju da 40 posto roditelja ne čita redovito svojoj djeci. Najmanji minimum na koji dijete treba čitati je 20 minuta dnevno, svaki dan. PROČITAJ, ČITAJ, ČITAJ! Čitajte svojoj djeci dok doručkuju dok se voze u autu (ako ste putnik također), dok čekaju u liječničkoj ordinaciji, kad su u kadi i prije nego što odu krevet.
Čitajte istu knjigu uvijek iznova. Djeca vole čuti istu knjigu iznova i iznova. Javit će vam kad sve saznaju iz priče koja im je potrebna i budu spremni za nastavak. Ponavljanje im pomaže da u potpunosti shvate značenje priče i upoznaju se s knjigom, njezinim jezikom i ilustracijama. Na kraju će početi povezivati riječi na stranici i početi pratiti ispis dok čitate.
U ovom ponavljanju vaša djeca uče o procesu pisanja. Počinju razumijevati kako se riječi uklapaju u rečenice, kako se rečenice pretvaraju u odlomke i kako odlomci postaju poglavlja. Predviđaju što će se sljedeće dogoditi i uče početne, središnje i završne dijelove priče. Što im priča bude ugodnija, to više razvija osjećaj neovisnosti i uviđa da je čitanje nešto što mogu sami učiniti.
Nemojte tjerati dijete da vas sluša kako čitate ako ga ne zanima. Prisiljavanje djeteta na bilo što gradi ogorčenost, bijes i prkos. Posljednje što želite je da vaše dijete zamjeri čitanje i ljuti se na čitanje.
Ograničite pristup elektroničkim uređajima u svom domu. Nažalost, elektronički uređaji polako zauzimaju mjesto roditelja koji vrijeme provode sa svojom djecom. To nisu nove informacije koje djeca u Americi sada provode u prosjeku 6 1/2 sata dnevno izložena elektroničkim medijima. To uključuje TV, računala, slušanje glazbe i igranje video igara.
Vrijeme je da roditelji isključe elektronički medij i ljudski dodir vrate u jednadžbu roditeljstva. Povlačenjem utikača stvorit ćete vrijeme i prostor za čitanje vaše djece.
Nabavite djeci knjižicu. Što su djeca izloženija knjigama, to bolje.
Nemojte potkupljivati svoje dijete u čitanju nagradama, natječajima ili naljepnicama. Motivacija za čitanje mora doći iznutra, a ne izvana. Nitko ne bi ni pomislio da ponudi nagradu djetetu koje je najviše gledalo televiziju ili je pustilo video. Djeca prirodno rade te stvari jer uživaju u njima.
Tada je cilj postaviti čitanje tako da bude ugodno. Ako vaše dijete ne zanima čitanje, zapitajte se nekoliko pitanja: Zašto je frustrirano? Je li to zato što joj je materijal dosadan ili joj nije zanimljiv? Ne voli čitati jer je previše ispravljam? Nije li knjiga dovoljno šarena ili dovoljno privlačna? Bi li radije čitala iz skočne knjige ili dječjeg časopisa?
Vaše će dijete najbolje učiti kada osjeća podršku i ohrabrenje, a ne kada mu prijete ili ga podmićuju.
Nemojte koristiti flash kartice za učenje djeteta. Riječ ima samo značenje u kontekstu. Sposobnost vašeg djeteta da identificira jednu riječ na kartici ne znači da će prepoznati tu riječ i moći je pročitati u rečenici. Proces prepoznavanja izolirane riječi zapravo je suprotan učenju prepoznavanja u kontekstu. Vaše će dijete početi prepoznavati izoliranu riječ nakon što ju je vidjelo i uvježbalo mnogo, mnogo puta u smislenoj rečenici. Ne forsirajte taj proces s flash karticama.
Označite svakodnevne stvari po kući karticama s riječima. Upišite velike podebljane slova objekte u svoj dom i zalijepite naljepnicu na objekt. Označite vrata, televiziju, prozor, mikrovalnu pećnicu, sat, toster, stepenice, policu za knjige, stol, stolicu itd. Riječ je sada u kontekstu. Ne morate nikada spominjati etiketu. Vaše dijete će vam nešto reći, a kad to učinite, objasnite mu da je oznaka pisani oblik riječi za tu stavku. Vaše će dijete kasnije uspostaviti vezu.
Zapišite riječi svoje djece i pročitajte im ih. Zapišite što vam dijete govori o uzbudljivom dijelu dana ili o slici koju je nacrtalo ili grešci koju je pronašao. Nemojte uređivati njihove riječi. Napišite točno ono što govore kako kažu. Upamtite da je proces važniji od proizvoda. Vaše dijete uči o procesu čitanja i pisanja. Daje djeci koncept kako se riječi koriste i odakle potječu priče.
Zapisivanje djetetovih riječi također daje vrijednost onome što govori. Djeca da vide svoje riječi u tiskanom obliku i čuju svoje vlastite riječi naglas čitaju osnažujuće i pomažu im dati snažan osjećaj o tome što mogu učiniti sa svojim riječima.
Nemojte poticati dijete da izgovara nepoznate riječi. Značenje riječi u kontekstu u kojem se koristi daleko je važnije za proces čitanja od specifičnih zvukova. Engleski je jezik previše težak za točno razumijevanje riječi izgovaranjem. Inzistiranje na tome da vaše dijete pravilno izgovori riječ može učiniti čitanje zamornim, dosadnim procesom. Oglašavanje riječi čitatelju oduzima zabavu i radost. Vaša djeca će naučiti izgovarati riječi dok razgovarate s njima i svakodnevno koristiti bogatiji i puniji rječnik s njima. To će se prevesti u njihovo čitanje uz zabavno čitanje.
Umjesto izgovaranja riječi, potaknite dijete da pogađa što bi mogla biti riječ. Naučite svoje dijete kako prepoznati tragove gledajući slike ili razmišljajući o ostatku rečenice ili odlomka. Postavljajte sugestivna pitanja poput: "Koja bi riječ mogla stati na to mjesto?" ili "Ova riječ počinje s" k ", koju biste riječ" k "mogli upotrijebiti ovdje?"
Dopustite upiranje prstom dok vaše dijete čita. Ukazivanje prstom uobičajena je praksa kada netko nije upoznat s onim što čita. Slijeđenje prstom omogućuje vam osjećaj kontrole nad materijalom. To vrijedi i za odrasle i za djecu. Neka vaša djeca steknu samopouzdanje u čitanju, a ako upiranje prstom ne odvraća pažnju od uživanja, neka to bude tako. Vaša djeca će odustati od praćenja riječi prstima kad im razina samopouzdanja poraste.
Neka vas vaša djeca vide kako čitate. Neka vas djeca uhvate kako čitate roman, novine i časopis. Pročitajte im nešto od toga kako bi stekli predodžbu o onome što vas zanima. Ne očekujte da će se vaša djeca aktivno uključiti u čitanje ako nikada nemaju priliku vidjeti vas kako čitate. Kad vas djeca vide kako čitate, vide da je čitanje smisleno i da ima svrhu za odrasle. Poručuje da čitanje nije samo ocjena u školi. Kaže da čitanje ima svrhu i u vašem životu.
Čitanje je toliko važno za obrazovni razvoj vašeg djeteta da se ožujak smatra nacionalnim mjesecom čitanja. Tijekom mjeseca ožujka poduzmite nove ili poboljšane korake za podizanje sigurnog čitatelja. Počnite dopuštajući svojoj djeci da vas čitaju ovaj članak. Zatim proširite čitateljske vidike svoje djece ostatak godine koristeći ideje predstavljene ovdje. Rezultat će biti djeca koja vole čitati.
