Samo tjedan dana nakon nastave u župi Acadia, Louisiana, Xavier Gresham je poslan iz škole kući s apsurdnim upozorenjem administratora - da mora „dobiti svoju autizam provjereno. ”
Greshamova majka, LaKesha Peters, rekla je lokalnim vijestima da je njezin sin poslan iz svoje škole, South Crowley Elementary, nakon ometanja nastave. Njegov rani otkaz iz razreda došao je i s ultimatumom iz škole. Ili bi Gresham to učinio dovesti u red njegova autistična "ponašanja", ili bi stalno bio kući iz škole - s obustavom na cijelu godinu.
Ako ste uopće upoznati s propisima koji određuju kako bi škole trebale pružati obrazovanje studentima s posebne potrebe, ovo vam vjerojatno zvuči krajnje nezakonito. Greshamovi verbalni ispadi u razredu manifestacija su njegovog autizma, a škola bi mu trebala pružiti pomoć kako bi se mogao nositi s tim ponašanjem. Upozorenje da se prekine ili će biti izbačen nije, općenito govoreći, vrsta "pomoći" koju su autori Zakona o obrazovanju osoba s invaliditetom imali na umu.
Više:Autizam i povratak u školu: Još jedna cigla u zidu
Problem je, međutim, u tome što škola nikada nije ocijenila dječačića kako bi mu mogla postaviti dijagnozu autizma. Gresham je već dobio takvu dijagnozu od liječnika, a njegova majka kaže da je od škole više puta tražila da mu da ocjenu kako bi mogao dobiti potrebnu pomoć u nastavi. No, škola je i dalje odbija, jer prema njima, Gresham je "previše pametna" da bi joj bilo potrebno posebno obrazovanje - što je sjajna stvar za reći ako želite dokazati da ste potpuno nesposobni za procjenu koliko su posebne potrebe raditi.
Više:Kako zaštititi djecu s posebnim potrebama u školi
Autizam je poremećaj komunikacije, društvene interakcije i ponavljajućeg ponašanja. To nema apsolutno nikakve veze s time koliko je dijete sposobno apsorbirati informacije i sve s time koliko se može nositi s okruženjem u kojem se te informacije prezentiraju. Škola koja odbija ocijeniti dijete na spektru ekvivalent je stavljanju ruku na njih uši i iz sveg glasa viču "la la la" - samo se pretvaraju da situacija nije postoje. Ali to se događa i dijete je to koje se mora nositi s tim, umjesto odraslih koji bi mu trebali pomoći. Nitko ne poriče da drugoj djeci u razredu može biti teško nositi se sa smetnjama, i razumijem ograničenja financiranja škola. No, apsolutna je odgovornost škole pomoći djetetu sa spektra da se integrira to znači obuku za njegovog učitelja ili pomoćno osoblje ili bilo koje drugo rješenje koje im je na raspolaganju. A "idi kući, Xavier, nemaš obrazovanje" je ne rješenje.
Više:Evo kako podržati prijatelje s djetetom s autizmom
Roditeljima čija djeca dijele vrijeme u učionici s djecom s posebnim potrebama važno im je pomoći da shvate što se događa s njihovim razrednicima. Razgovarajte s njima o tome koliko raspored prijatelja može biti važan autističnom prijatelju, zašto to dijete ponekad postane frustrirano i zašto toliko pričaju izvan reda.
A ako imate te razrednike u posjetu svom domu, moglo bi biti korisno smanjiti mirise i glasne zvukove na minimum kako biste izbjegli prekomjernu stimulaciju. Djeca s autizmom mogu iskoristiti sve saveznike do kojih mogu doći - pogotovo ako nema nikoga tko se za njih zalaže u školskoj upravi.
