अधिक तकनीकी समय, कृपया! - वह जानती है

माता-पिता के रूप में, ऐसा लगता है कि हम हमेशा उस समय को सीमित करने का प्रयास कर रहे हैं जो हमारे बच्चे उपयोग कर रहे हैं प्रौद्योगिकी. हम हमेशा उन्हें टेलीविजन बंद करने और वीडियो गेम, सेल फोन और टैबलेट को दूर करने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं।

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अपनी नई किताब में (उनके पति पराग खन्ना के साथ सह-लेखक), हाइब्रिड वास्तविकता: उभरती हुई मानव-प्रौद्योगिकी सभ्यता में संपन्नआयशा खन्ना का सुझाव है कि हम प्रौद्योगिकी के साथ सह-अस्तित्व के बिंदु से इसके साथ सह-विकास की ओर बढ़ रहे हैं।

एक कुशल बुद्धिजीवी, लेखक और दो छोटे बच्चों की मां, खन्ना आज के बच्चों को "जेनरेशन जेड" के रूप में संदर्भित करते हैं - आज के बच्चे और कल के भविष्य के नेता।

पारंपरिक ज्ञान कहता है कि तकनीकी समय सीमित करें

एक माँ के रूप में जो स्क्रीन समय को सीमित करने की कोशिश करती है, जिसमें हमारे परिवार के लिए आईपैड और कंप्यूटर के साथ-साथ टेलीविजन भी शामिल है, मैं हमेशा ऐसे तरीकों की तलाश में रहती हूं

कमी, नहीं बढ़ोतरी उनका तकनीकी समय।

इसलिए, जब मुझे खन्ना के साथ चैट करने का मौका मिला, तो मैं उनके विचार जानना चाहता था कि तकनीक कितनी अधिक है। मैं यह सुनने के लिए उत्सुक था कि प्रकृति, दूसरों के साथ शारीरिक खेल पर जोर देने वाली संस्थाओं से उनका क्या कहना है बच्चे, टीवी, कंप्यूटर और वीडियो गेम पर प्रतिबंध और वह "अच्छी तकनीक" और "बुरे" के बीच अंतर कैसे करती है टेक।"

शैक्षिक लक्ष्यों का मूल्यांकन

खन्ना का जवाब सोचा-समझा था: "मैं कहूंगा कि पूछने के लिए सही सवाल यह है कि कौन सी तकनीक आपको अपने बच्चों के लिए एक माँ के रूप में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करती है? आमतौर पर, ये तीन होते हैं: शिक्षा, रचनात्मकता और नागरिक-दिमाग। साथ ही, एक नया लक्ष्य है जिसे माताओं को अब उस सूची में जोड़ना होगा: प्रौद्योगिकी के साथ सहज ज्ञान युक्त सहजता। हम एक संकर वास्तविकता की ओर बढ़ रहे हैं जहां प्रौद्योगिकी हमारे पर्यावरण के साथ जुड़ रही है और यहां तक ​​कि हमारे अपने शरीर के साथ, वास्तविक और तकनीकी रूप से उन्नत के बीच के अंतर को अप्रासंगिक बनाते हुए यथार्थ बात।"

इस बात से इनकार नहीं किया जा सकता है कि हमारे बच्चे तकनीक का उपयोग हमसे कहीं अधिक करेंगे और जिस तरह से हमने कभी कल्पना भी नहीं की थी, इसलिए शायद इसे जल्द से जल्द सीखना बाद की तुलना में बेहतर है। "प्रौद्योगिकी का मेरा उपयोग (चाहे वह आईपैड, वीडियो कैमरा, कहानी की किताबें, गेम या टीवी हो) रचनावादी दर्शन पर आधारित है सीमोर पैपर्ट द्वारा लोकप्रिय शिक्षा, जहां लक्ष्य बच्चों को निर्देश देना नहीं है, बल्कि उन्हें स्वयं का निर्माता बनाना है ज्ञान। प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके सीखने की गतिविधियाँ इसमें अत्यंत सहायक हैं। ”

आपको खेल में शामिल होने की आवश्यकता क्यों है

लेकिन क्या, वास्तव में यह व्यवहार में कैसा दिखता है? खन्ना ने अपनी बात को स्पष्ट करने के लिए निम्नलिखित उदाहरण प्रस्तुत किया: “हर बच्चा खेल खेलना पसंद करता है, लेकिन वहाँ क्यों रुकें? आइए एक सरल गेम को स्वयं डिज़ाइन करें, इसे पेंसिल और कागज पर स्केच करें और फिर एक एनिमेटेड चरित्र को ऑनलाइन सरल चरणों का पालन करने के लिए स्क्रैच जैसे प्रोग्राम का उपयोग करें। आइए टीवी पर एक गेम शो भी देखें। आइए एक लघु फिल्म बनाते हैं जिसमें दिखाया गया है कि गेम कैसे खेलें, इसे संपादित करें और टेक्स्ट और संगीत जोड़ें। अब इस एक परियोजना में, माता-पिता और बच्चे दोनों को बहुत 'कठिन मज़ा' और शिक्षा के कई लक्ष्य मिले हैं: खेल डिजाइन, नियमों का पालन, रचनात्मक कहानी सुनाना, तकनीक के साथ आसानी, प्रोग्रामिंग और लेखन किया गया है हासिल।"

खन्ना ने एक अच्छी बात कही, लेकिन उन्होंने स्पष्ट किया कि माता-पिता की भागीदारी के बिना बच्चों को तकनीक के सामने नहीं गिराना चाहिए। वह बताती हैं, "माताओं को अपने बच्चों के साथ किस प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं, यह देखते हुए उपयुक्त तकनीक का चयन करना चाहिए। टीवी, वीडियो गेम और अन्य प्रौद्योगिकियां दिन के दौरान बहुत कम मात्रा में ठीक होती हैं, लेकिन उन प्रौद्योगिकियों के पोर्टफोलियो का उपयोग करना बेहतर होता है जिन्हें किसी विशेष परियोजना में तैयार किया जाता है। ”

वह जिस चीज की वकालत कर रही है वह हमें सौंपने के बजाय माता-पिता की भागीदारी के साथ एक बहुत ही व्यावहारिक अनुभव है बच्चों की तकनीक और उन्हें अपने दम पर छोड़ना, जिसकी मैं मदद नहीं कर सकता, लेकिन सोचता हूं कि हमें सही रास्ते पर लाता है।

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