Lorsque les tests standardisés font l'actualité ces derniers temps, ils se concentrent généralement sur des histoires d'enfants dont les parents les ont retirés ou cherchent à les retirer du jeu de test à enjeux élevés. Il y a des histoires décourageantes d'enfants stressés et arrogants l'école planches, et l'atmosphère de test est devenue si chargée que nous sommes tous assez surpris quand quelqu'un sort et dit, "Il y a plus dans la vie que les bulles Scantron." Encore plus rares, cependant, sont les histoires d'enfants qui sont disposé passer le test et sont toujours confrontés à des quantités folles de refoulement stressant.
Mais c'est exactement pourquoi une mère est frustrée et fulminante à cause d'une poussière impliquant un test standardisé en Floride et un chien d'assistance qui a laissé son fils autiste en larmes.
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Le fils d'Elizabeth Shea, 9 ans, ne va même pas à l'école où le test d'État était surveillé. Il fréquente l'école virtuelle de Floride depuis chez lui, mais a quand même dû se présenter dans une école primaire du quartier pour passer le test requis. Étant donné que son fils est autiste, Shea dit qu'elle a passé beaucoup de temps à travailler avec l'école et les surveillants pour s'assurer que les aménagements IEP et ADA de son fils seraient respectés pendant la période de test.
L'un de ces logements est un chien d'assistance. Le fils de Shea fait partie d'un nombre croissant d'enfants du spectre qui bénéficient d'un service animal, et Shea dit qu'elle a fait savoir à l'école qu'ils auraient le chien avec eux quand son fils était essai. C'est là que ça commence à devenir un peu risqué. Parce que le fils de Shea n'est pas encore assez vieux pour s'occuper du chien lui-même, un autre maître certifié doit plutôt superviser l'animal - dans ce cas, c'est Shea elle-même. Mais lorsqu'elle s'est présentée avec son fils et son chien à l'école pour surveiller le test, on lui a dit qu'elle devait partir mais que le chien pouvait rester. Malheureusement, ce n'est pas vraiment acceptable pour elle de le faire, car la loi exige qu'un chien d'assistance soit sous le contrôle de son maître à tout moment.
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Après de nombreux allers-retours, Shea a accepté de sortir le chien de la pièce pendant que son fils ouvrait le test et a signé son nom, ce que l'on appelle une "participation minimale", et les deux seraient laisser. Même cette petite perturbation s'est avérée beaucoup trop pour le fils de Shea, qui a commencé à se frapper et à pleurer. Alors qu'elle tentait d'expliquer qu'elle serait à proximité et qu'il avait juste besoin d'écrire son nom, l'école lui a dit qu'en fait, non, elle ne pouvait pas rester dehors avec le chien, car cela constituerait une violation de l'IEP de l'enfant, et les deux ont donc dû quitter le centre de test sans même rencontrer cette participation minimale exigence. Cela signifie qu'ils vont devoir répéter ce processus, et Shea n'a naturellement pas de grands espoirs à cet égard, selon Le Washington Post.
Non pas qu'on puisse la blâmer. Les exigences en matière de tests sont extrêmement rigides en Floride, au point qu'elles défient le bon sens. Parmi les histoires d'horreur des tests en Floride, citons une mère devant fournir des tonnes de documents pour prouver que son fils était en train de mourir et n'a donc pas pu passer le test, et un garçon atteint d'un trouble cognitif a été contraint de passer un test qu'il savait faire entente. Ce n'est qu'une de plus dans une longue série d'histoires de perdants. Le fait que Shea s'occupe du chien signifierait que les dispositions de l'IEP de son fils sont respectées, mais violerait l'interdiction de l'État qui interdit aux parents d'être présents dans la salle de test. Comment joindre ces deux bouts ?
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Shea pensait avoir la réponse: des mois de préparation, de paperasse et de communication avec le district scolaire et l'école virtuelle. Cela s'est avéré être un effort assez infructueux, car non seulement son fils est devenu extrêmement agité et désemparé, mais cela s'est avéré inutile; il n'a pas du tout été autorisé à passer le test.
Il n'est pas étonnant que les parents préviennent tout le chaos en refusant les tests standardisés non seulement en Floride, mais dans tout le pays. Et si vous pensez que ce n'est qu'un tas de piétinements millénaires, vous êtes loin de la base - des éducateurs chevronnés mènent la charge. Ils soutiennent que le essais sont mauvais pour tout le monde. Ils ne sont pas un indicateur particulièrement utile de ce qu'un enfant apprend, et ils ne fournissent pas non plus de sens sur la performance des enseignants, et pourtant ils restent parmi les outils les plus courants pour mesurer les deux.
Les parents sont invités par des experts comme Diane Ravitch, co-fondateur de Le réseau pour l'éducation publique et ancien secrétaire adjoint à l'Éducation du président Bill Clinton, de se retirer des tests à l'échelle nationale, avec l'espoir qu'il enverra un message aux commissions scolaires de l'État dans tout le pays que quelque chose ne va pas dans éducation. Cette quelque chose ce sont les tests eux-mêmes, et les mamans comme Elizabeth Shea le savent trop bien.
