Aider les enfants avec devoirs c'est comme repérer un haltérophile au gymnase. En tant qu'observateur, le travail d'un parent consiste à encourager l'athlète à effectuer autant de répétitions que possible de manière indépendante et à intervenir uniquement lorsque cela est nécessaire.
Aider les enfants à faire leurs devoirs, c'est comme repérer un haltérophile au gymnase. En tant qu'observateur, le travail d'un parent consiste à encourager l'athlète à effectuer autant de répétitions que possible de manière indépendante et à intervenir uniquement lorsque cela est nécessaire.
Donner du pouvoir à votre enfant
réussir
Contribution de Steve Reifman
Lorsque j'interviens pour aider aux devoirs, je fournis la plus petite quantité d'aide nécessaire pour faire avancer la barre. Faire trop de travail prive l'athlète d'une opportunité de croissance précieuse alors qu'en faire trop peu entraînera de la frustration (et des blessures possibles et la fin probable de notre amitié). Les conseils suivants vous permettront d'atteindre l'objectif de permettre à votre enfant de devenir plus indépendant avec les devoirs.
Élaborez une politique de devoirs avec votre enfant
Faire ses devoirs ne devrait pas nécessiter une bataille nocturne. Votre enfant doit-il commencer ses devoirs à une heure précise? Votre enfant doit-il terminer tous ses devoirs avant d'être autorisé à jouer ou à regarder la télévision? Les détails spécifiques de votre plan sont flexibles. La clé est la cohérence. Votre enfant a besoin de comprendre les attentes spécifiques de votre plan et de savoir que vous y donnerez suite.
Offrez à votre enfant une zone d'étude tranquille
Si possible, fournissez un bureau et un endroit pour ranger tous les livres et le matériel nécessaires. Avec ou sans bureau, cependant, il est essentiel que votre enfant ait un endroit cohérent, bien éclairé pour étudier, sans distractions. Offrir une telle atmosphère permettra non seulement à votre enfant d'étudier plus facilement, mais cela enverra également un message clair que vous pensez que faire ses devoirs est une priorité importante.
Réviser les devoirs ensemble
Revoyez ensemble les devoirs de la journée avant que votre enfant ne commence à travailler. Les enfants peuvent facilement être dépassés par la quantité de devoirs qu'ils ont. L'identification des activités spécifiques qu'ils sont censés terminer fournit une vue d'ensemble qui peut calmer les enfants et les aider à voir la situation dans son ensemble.
Faire un plan d'action
Déterminez l'ordre dans lequel les activités seront effectuées. Dans le cadre de l'aperçu décrit à l'étape précédente, demandez à votre enfant de déterminer l'ordre dans lequel ces devoirs seront effectués. Cela donne à votre enfant un sentiment de contrôle. De nombreux enfants aiment commencer par l'activité la plus simple ou la plus courte pour renforcer leur confiance et faciliter un plus grand sentiment de progrès.
Répondez aux questions au préalable
Clarifiez toutes les directions et répondez aux questions à l'avance. Je pense que cette recommandation est la plus importante de cette liste. De nombreux enfants qui cherchent encore à devenir plus indépendants ont tendance à poser des questions chaque fois qu'ils rencontrent du matériel difficile ou qu'ils doivent déployer une énergie mentale sérieuse. En demandant à votre enfant de vous lire à haute voix toutes les instructions et de revoir toutes les parties des devoirs de manière proactive, vous préparez votre enfant à réussir une fois qu'il commence à travailler.
Laissez votre enfant travailler seul
Attendez-vous à ce que votre enfant travaille indépendamment du début à la fin. Une fois qu'un ordre a été établi et que toutes les questions et instructions ont été traitées, laissez votre enfant travailler seul. Si nécessaire, rendez-vous dans une autre pièce pour insister sur le fait que vous vous attendez à ce que votre enfant fasse ses devoirs de façon autonome.
N'intervenir qu'en cas d'absolue nécessité
Vous et votre enfant pouvez avoir des définitions différentes de « absolument nécessaire » et cela peut vous prendre du temps et des efforts pour transmettre ce point à votre enfant. Si vous trouvez que votre enfant demande de l'aide beaucoup trop fréquemment, envisagez une sorte de « puce système." Si, par exemple, vous fournissez trois jetons à votre enfant, il ne peut demander de l'aide qu'à autant de fois. Une fois les puces utilisées ce jour-là, plus aucune question ne pourra être posée. Lors de la mise en œuvre de ce système, commencez par un plus grand nombre et cherchez à le réduire au fil du temps.
Passez en revue tous les travaux à la fin
Une fois que votre enfant a terminé les activités de la journée, examinez tout pour vérifier l'exactitude et la propreté. C'est un moment fantastique pour travailler l'orthographe et d'autres compétences en écriture. C'est aussi le moment de renforcer vos attentes élevées et de tenir les enfants responsables de normes de qualité élevées. Insister pour que votre enfant refait un travail qui ne respecte pas ces normes n'est pas une punition; il envoie un message important et peut constituer une précieuse opportunité d'apprentissage.
Steve Reifman est un enseignant, auteur et conférencier d'école primaire certifié par le conseil national basé à Santa Monica, en Californie. Ses livres incluent Changer la vie des enfants, une citation à la fois, Huit éléments essentiels pour un enseignement responsabilisé and Learning, K-8, et ses deux nouveaux PDF "Back to School", Les 30 premiers jours et Les 10 premiers Minutes. Steve est le créateur de la série mystère Chase Manning pour les enfants de 8 à 12 ans. Pour des conseils d'enseignement et d'autres stratégies sur l'enseignement de l'ensemble de l'enfant, visitez stevereifman.com. Suivez Steve sur Twitter @stevereifman et abonnez-vous à sa chaîne YouTube « Teaching Kids ».
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