Après avoir donné aux élèves la controverse mission pour déterminer si Dieu était réel, un milieu du Texas l'école l'enseignante n'était pas préparée au contrecoup qu'elle recevrait. Ce n'était pas le sujet du devoir qui posait problème, c'était la façon dont l'enseignant notait les réponses des élèves.
Dans un déclaration enregistrée de cinq minutes que Jordan Wooley, 12 ans, a soumis au conseil scolaire de Katy, l'élève de septième année a expliqué que son enseignante avait demandé à la classe de faire la distinction entre l'opinion, les faits et les affirmations banales. Wooley, un étudiant de West Memorial Junior High, a répondu à la déclaration « Il y a un Dieu » en disant que c'est les deux une « affirmation factuelle » et une « opinion », seulement pour que l'enseignant lui dise qu'elle avait tort. La jeune fille a dit que lorsqu'elle a essayé de débattre avec son professeur, avec des preuves tirées d'histoires bibliques et récits de personnes décédées et revenues du ciel, le désaccord s'est transformé en une salle de classe animée argument.
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Katy ISD a depuis publié une déclaration d'excuses, affirmant que l'activité en classe «mal conçue» serait retirée du programme. Les excuses du conseil scolaire impliquaient également que l'enseignant était de confession chrétienne.
Comme vous pouvez vous y attendre, cette merde du collège se transforme en une bataille Internet du bien et du mal. D'un côté, nous avons des partisans qui pensent que cet enseignant rendait service à l'enfant. Les commentateurs ont expliqué que c'est le travail d'un enseignant de présenter des faits et d'enseigner que Dieu est un mythe puisqu'il n'y a aucune preuve scientifique de Son existence; une croyance n'est pas un fait. En réponse, un nombre croissant de commentateurs religieux ont défendu la cause de Wooley, défendant le droit de la préadolescente d'exprimer sa liberté religieuse à l'école.
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Aussi juteux que ce débat s'annonce, le vrai problème avec le devoir en classe est beaucoup plus simple que cela. C'est triste à dire, Wooley n'a pas son moment Jeanne d'Arc. Elle est être traité injustement par une personne en position d'autorité qui aurait dû être formée pour respecter les croyances d'un élève même quand ils ne sont pas d'accord.
Il y a quelques semaines à peine, nous avons assisté à une explosion similaire sur Internet à propos d'un autre problème religieux lié à l'école, mais dans ce cas, c'était de l'autre côté de la barrière. Une école de Géorgie a été poursuivie et forcée de s'installer lorsque deux écoles primaires enseignants ont pris sur eux d'inciter leurs étudiants à prier. Étudiants non croyants ont été distingués en raison de leur « manque de » croyance.
Et maintenant, nous assistons à la même crise au Texas, où un enseignant a outrepassé les limites d'un devoir en classe qui incitait à la réflexion et l'a transformé en une bataille de volontés. Mais rappelez-vous, ce n'est pas une question de droit religieux — parce que nous l'avons vu jouer des deux côtés. C'est une question d'équité. Si nous nous mettons en colère contre les enfants qui sont forcé de prier contre leur gré en classe, alors nous devrions aussi nous mettre en colère contre les enfants qui sont forcés par leurs enseignants de renier Dieu.
Alors que de nombreux parents poussent à sortir la religion de l'école, cela ne change rien au fait qu'un étudiant qui croit en Dieu mérite autant de respect qu'un étudiant qui n'y croit pas. Directives de l'Église et de l'État de la liberté de Religion Fondation et informations sur droits religieux des étudiants de l'Alliance Defending Freedom peut nous aider à faire cette distinction importante.
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Il existe quelques moyens simples de résoudre ce problème afin que cela ne se reproduise plus. Les enseignants peuvent éviter d'approuver une religion particulière, ou son absence, et se concentrer sur ce qui est vraiment important - apprendre aux enfants à explorer des idées, à formuler des pensées indépendantes et à trouver leurs propres croyances.
Ici aussi, les parents jouent un rôle de soutien important. Nous pouvons utiliser l'exemple de Wooley pour encourager nos enfants à s'exprimer s'ils se retrouvent dans une situation difficile comme celle-ci à l'école. Nous ne pouvons qu'espérer que la plupart des enseignants n'imposeront pas leurs agendas personnels à nos enfants en classe, mais à tout hasard ils faire, nos enfants doivent savoir qu'il est acceptable de se défendre avec respect lorsqu'un adulte manque de respect à leurs croyances.
