"Arrête de m'interrompre quand je parle." « Il faut apprendre à s'exprimer. » « Vous posez trop de questions.
« Dis-moi avec des mots. Je ne comprends pas les gémissements. "Pourquoi tu ne me l'as pas dit ?" "Ne m'embêtez pas quand je suis au téléphone."
"Vous auriez dû me faire part de cette préoccupation." Ces phrases et d'autres comme elles envoient des messages mitigés à nos enfants. Ils leur disent: Parlez, mais ne parlez pas. Je veux entendre votre opinion, mais pas tout le temps. Il n'est pas étonnant que beaucoup de nos enfants ne sachent pas quand et comment accéder à leur propre voix.
Les enfants ne savent pas automatiquement quand et comment parler
Ils ne comprennent pas les moments appropriés pour interrompre. Ils ne démontrent pas non plus souvent les compétences qui leur permettront de s'exprimer efficacement. Ils ne comprennent pas le pouvoir des mots et comment les utiliser pour créer un changement dans leur vie.
Le moyen le plus efficace pour les enfants d'apprendre quand et comment parler est que vous leur enseigniez. Si vous voulez que les enfants apprennent à utiliser leur voix de manière appropriée à des moments appropriés, vous devez les aider.
Vous trouverez ci-dessous des suggestions pour savoir quand et comment encourager votre enfant à créer sa propre voix afin qu'il puisse devenir un jeune autonome, confiant et responsable.
Les enfants ont besoin de parler quand.. .
1.) Ils ont besoin d'aide
Les enfants ont besoin d'aide pour empiler des blocs, atteindre des jouets sur une étagère en hauteur, écrire une lettre de remerciement, comprendre un concept mathématique, la gestion d'une relation avec les pairs et dans de nombreuses autres situations à mesure qu'ils progressent à travers chaque développement organiser. Certaines situations, ils peuvent gérer eux-mêmes. D'autres, ils ne le peuvent pas. Un élément clé pour devenir indépendant est de savoir quand et comment demander de l'aide.
2.) Ils veulent quelque chose
Oui, les enfants ont le droit de demander ce qu'ils veulent. Ce n'est pas parce qu'un enfant apprend à s'exprimer et à demander ce qu'il veut qu'il l'obtiendra. Parfois, ce qu'un enfant veut est malsain ou dangereux. C'est notre travail en tant que parents de refuser ces demandes tout en respectant le droit de l'enfant à exprimer son désir d'obtenir ce qu'il veut.
Pour certains enfants, pleurnicher devient le moyen préféré de demander ce qu'ils veulent. Notre rôle est de donner à nos enfants des mots utiles pour dire ce qu'ils veulent au lieu de pleurnicher. En les aidant à apprendre à dire: « Je veux rester éveillé plus longtemps », « Je veux être tenu » ou « Je veux descendre », vous leur apprenez que l'utilisation de mots est leur meilleur espoir d'obtenir ce qu'ils veulent dans votre famille. Ils en viennent aussi à comprendre que pleurnicher ne marche pas avec vous.
Dites: « Brandon, ça pleurniche. Me plaindre ne marche pas avec moi. Utilisez vos mots pour me dire ce que vous voulez. En utilisant des mots, vous obtenez parfois ce que vous voulez. Parfois non. Et c'est ton seul espoir
3.) Ils préfèrent ne PAS avoir quelque chose
Êtes-vous déjà parti en vacances avec un adolescent qui ne voulait pas être là, qui a fait la moue toute la semaine que vous avez passée dans une cabane dans les bois? Si oui, vous connaissez la valeur d'apprendre aux enfants à exprimer leur opposition à quelque chose que vous voulez pour eux. "Je n'aime pas vraiment les sweats à capuche", est une information importante à avoir avant de faire un achat de 60 $ que votre enfant ne portera jamais. "Les haricots de Lima sont mon légume le moins préféré", sont des données précieuses à accumuler avant de vous rendre à l'épicerie.
4.) Leur espace personnel a été violé
Les enfants doivent apprendre à trouver et à accéder à leur voix chaque fois qu'ils subissent un toucher inapproprié. Être touché dans les espaces privés est toujours inapproprié. Une discussion sur le toucher approprié et inapproprié doit avoir lieu tôt et souvent dans la vie d'un enfant.
Faites un jeu de rôle sur les deux types de toucher. Apprenez à vos enfants à parler clairement en cas de contact inapproprié. Apprenez aux jeunes enfants à dire: « Ce n'est pas approprié » ou « Personne ne peut me toucher là-bas ». Apprenez-leur à utiliser leur voix pour vous dire si quelqu'un les touche de manière inappropriée. Pratiquez cette conversation. Apprenez-leur les mots à utiliser. « Papa, Billy m'a touché » ou « Je me suis trompé de contact ».
Aidez votre adolescent à apprendre à dire: « C'est mon corps et je veux que vous le respectiez » et « La réponse est » Non » et je n'ai pas besoin de raison. »
En plus du toucher inapproprié, les enfants doivent apprendre à parler pour défendre leur espace personnel. Tante Tilly ne peut pas planter un gros bisou mouillé sur un enfant sans son approbation. Votre enfant n'a pas besoin d'être étreint s'il ne veut pas d'un câlin. Même le toucher le plus doux dans les endroits les plus courants n'est pas acceptable si l'enfant n'a pas envie d'être touché. Aidez-le à dire: « je n'ai pas vraiment envie d'un câlin en ce moment » et « je ne suis pas à l'aise d'être embrassé ».
5.) On leur pose une question directe
Récemment, nous avons demandé à une fillette de quatre ans comment elle allait. La mère a parlé au nom de l'enfant et a répondu: "Elle se sent un peu timide aujourd'hui." L'enfant n'a jamais levé les yeux. Ce n'était pas nécessaire. La mère était sa voix.
Lorsque vous parlez pour votre enfant, vous lui apprenez qu'il n'est pas nécessaire d'activer sa propre voix. Le message que vous lui envoyez est, Votre voix n'est pas importante. Il n'est pas nécessaire de l'utiliser. Je m'occuperai de votre réflexion et de votre réponse. Lorsque vous parlez au nom de votre enfant, vous l'encouragez à parler moins pour lui-même à l'avenir.
6.) Quelqu'un est en danger
Nous aurions aimé que quelqu'un ait pris la parole avant le massacre de Columbine High School il y a quelques années. Nous souhaitons que quelqu'un ait utilisé sa voix avant le dernier suicide d'adolescent. Chaque fois qu'il y a un danger potentiel, nous voulons et avons besoin que les enfants s'expriment. Et nous voulons qu'ils le fassent rapidement.
"Je ne veux pas entendre de bavardages", a récemment déclaré un parent à son fils alors qu'il commençait à raconter une histoire sur sa sœur aînée. Mais que se passerait-il si la sœur aînée était coincée dans un arbre et pendait à sa cheville cassée? Et si le frère jouait avec des allumettes? Et si un camarade de classe la pressait de renifler du liquide de nettoyage ?
Apprenez à votre enfant la différence entre avoir des ennuis avec quelqu'un et le sortir des ennuis. Si votre fils veut vous raconter comment sa sœur a pris sa balle pour lui causer des ennuis, apprenez-lui à utiliser sa voix pour communiquer ses désirs et ses sentiments à sa sœur. Apprenez-lui à dire: « Je n'aime pas quand tu prends ma balle. Je veux que tu me le rendes. Soyez là avec lui quand il parle à sa sœur pour vous assurer que ses paroles sont entendues.
Si votre fils est témoin d'une situation dangereuse, apprenez-lui à la communiquer rapidement et directement. Donnez-lui quelques mots de départ qui vous indiqueront qu'il communique un danger potentiel. « Maman, je vois un danger », « Shannon a besoin d'aide » ou « Alerte en cas de problème » fonctionnent bien comme indices que le danger se cache.
7.) Ils se sentent effrayés, en colère, tristes, blessés ou frustrés
Apprenez à vos enfants à communiquer leurs sentiments. Utilisez souvent des mots de sentiments en leur présence afin qu'ils développent un vocabulaire de sentiments étendu. Dites: « Je me sens vraiment frustré en ce moment », « J'ai peur quand je grimpe sur le toit » ou « Je suis déçu que la pluie ait emporté mon match de softball ».
En utilisant vous-même des mots affectifs, vous aidez vos enfants à découvrir leurs propres sentiments et la nécessité de les exprimer. Vous leur donnez la permission d'avoir des sentiments et leur apprenez les noms de ces sentiments afin qu'ils soient plus susceptibles de les exprimer à l'avenir.
Dites à votre enfant: « Tu as l'air vraiment en colère contre ton frère en ce moment. Pourquoi ne pas lui dire à quel point tu te mets en colère quand il note sur ton papier? » Dites à votre adolescent: « J'ai l'impression que tu es profondément déçu que ton père n'ait pas été là à l'heure. Il pourrait être utile pour lui et pour vous de le lui communiquer.
Trouver et apprendre à utiliser sa propre voix est un processus qui dure toute la vie pour les enfants. En mettant en œuvre les stratégies ci-dessus avec respect, patience et compréhension, nous aidons nos enfants à acquérir des compétences et de la confiance en eux-mêmes.
