Je pense que mon fils aîné a accidentellement laissé son mode d'emploi dans mon utérus le jour où il a fait une apparition il y a 16 ans. Parce que depuis ce jour - même si j'ai eu trois autres enfants après lui - je me sens comme un novice complet et total à l'élever. Comme si je tâtonnais dans une pièce sombre, cherchant un interrupteur qui éclairerait soudainement la situation.
Bien sûr, le Diagnostic du TDAH qu'il a reçu quand il était en deuxième année n'a pas aidé. Jusque-là, nous avions eu du mal à trouver une solution qui fonctionnait pour lui, mais qui était arrivée les mains vides. Le gamin était brillant; il testé surdoué à la maternelle, et son professeur cette année-là m'a même transmis un e-mail privé du conseiller d'orientation qui disait qu'ils auraient besoin de faire des "concessions spéciales" pour s'adapter à son rythme accéléré. Mais ensuite, les notes ont commencé à revenir à la maison. Sans relâche.
Il ne suit pas les procédures, ils ont dit. Il ne reste pas à sa place. Il n'arrête pas de parler aux autres élèves. Il agit très bêtement. Il a eu une dure journée aujourd'hui. Il semblait que tout le monde, chaque jour, du professeur de classe au professeur de musique en passant par le moniteur de la salle à manger, avait quelque chose de négatif à dire sur son comportement. Il n'était pas belliqueux ou agressif ou quoi que ce soit - mais il était considéré comme une nuisance, ce qui m'a absolument brisé le cœur.
"C'est ce qu'il faisait alors qu'il était censé faire sa feuille de travail", son professeur de maternelle m'a dit une fois lors d'une réunion scolaire impromptue, et m'a tendu la feuille de travail… avec une bande étrange découpée de celui-ci. Puis elle m'a tendu la bande découpée; à la colle séchée à chaque extrémité, je pouvais dire que c'était censé être un bracelet. Un côté a dit "POUR MAMAN", et l'autre côté a dit "JE T'AIME MAMAN". Je veux pleurer. Mon bébé.
Il était toujours à un bureau séparé pour améliorer sa concentration, toujours dans le couloir, toujours à une autre table de déjeuner, toujours dans une tentative ratée de le garder silencieux et en ligne. Il était destiné à «minimiser les distractions»… bien qu'à la base, il se sentait personnel. Très naturellement, il détestait être si ostracisé tout le temps – mais son père et moi étions complètement perdus. Quelqu'un laissait tomber la balle quand il s'agissait de ce pauvre gosse, mais était-ce nous? Était-ce son école ?
Lorsque vous êtes le parent d'un enfant comme celui-ci, vous vous sentez impuissant. Vous savez que votre enfant peut être volage et ennuyeux, et vous ne blâmez pas les enseignants d'être énervés de devoir gérer cela et une classe d'autres élèves. Mais en même temps, vous vous sentez indigné au nom de votre enfant, qui ne peut clairement pas s'en empêcher et qui en souffre.
Le personnel de l'école n'a pas vu le grand frère doux et patient que mon fils était à la maison, ni son hyper-concentration alors qu'il regardé des documentaires sur YouTube sur tout, des larves de guêpes parasites au fonctionnement interne de la voix cordes. Ils n'ont vu que le gamin qui ne voulait pas finir ses feuilles de travail ou rester sur sa chaise. C'était comme s'ils manquaient une partie cruciale de qui il était, la chose exacte qui aurait pu changer la façon dont il était traité à l'école. Je savais que mon enfant n'était pas une "mauvaise graine", mais il semblait que personne d'autre ne l'était.
Finalement, nous l'avons fait évaluer pour TDAH, et il a reçu un diagnostic clair. Nous l'avons mis sous traitement, ce qui a énormément aidé pendant un certain temps, et je me suis en fait demandé pourquoi nous ne l'avions pas essayé plus tôt. Mais au fur et à mesure qu'il grandissait et que ses besoins en dosage changeaient, il a commencé à développer des effets secondaires et nous avons décidé de lui retirer les médicaments en cinquième année. Ensuite, nous étions de retour à la case départ parce que le TDAH non médicamenteux ne réussit pas bien en classe.
Pour être clair: les médicaments pour le TDAH ont été une aubaine pendant une longue période. Même malgré l'expérience moins qu'idéale de mon fils plus tard, je n'ai aucun regret. Je sais que prendre la décision de prendre des médicaments est l'une des plus difficiles parce qu'il y a une telle stigmatisation injuste qui s'y rattache à "droguer votre enfant". (Insérez tous les roulements des yeux ici.) Mais si votre enfant a du mal, sachez qu'il y a est absolument rien de mal avec aller dans cette voie !
Cependant, si vous êtes sur la clôture - ou si vous êtes dans le même bateau que moi, et que vous n'optez toujours pas pour les médicaments mais que vous voulez le faire quelque chose pour aider votre enfant à gérer son TDAH, il y a une étude présentée dans le plus récent Journal de l'Académie américaine de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (JAACAP) qui a donné des résultats prometteurs: il a été démontré que la supplémentation en vitamines et minéraux aide à soulager les symptômes du TDAH.
Dans l'étude en triple aveugle - ce qui signifie que ni les parents, ni les enfants, ni les cliniciens ne savaient qui recevait un traitement et qui recevait un placebo - 135 enfants atteints de TDAH non médicamenteux ont reçu des gélules de micronutriments ou de placebo pendant huit semaines. La capsule de micronutriments contenait toutes les vitamines et minéraux essentiels connus. À la fin de l'étude de huit semaines, le groupe traité avec les nutriments a montré trois fois plus amélioration de leurs symptômes de TDAH (54 % contre 18 % dans le groupe placebo). Les résultats de cette étude semblent confirmer les résultats similaires de une étude de 2019 menée en Nouvelle-Zélande, ce qui est aussi passionnant.
"La supplémentation avec toutes les vitamines et minéraux essentiels connus, à des doses comprises entre l'apport journalier recommandé et la limite supérieure tolérable, peut améliorer l'humeur et la concentration chez les enfants atteints de TDAH et de dérégulation émotionnelle », auteur principal Jeanette Johnstone, Ph. D., professeure adjointe, Département de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Université de la santé et des sciences de l'Oregon et Institut de recherche Helfgott, Université nationale de médecine naturelle, mentionné dans un communiqué de presse. "Ces résultats peuvent offrir des conseils aux médecins et aux familles à la recherche de traitements intégratifs pour leurs enfants atteints de TDAH et de dérégulation émotionnelle connexe."
Non seulement la recherche a découvert des avantages comportementaux et émotionnels pour les enfants atteints de TDAH, mais certains des avantages physiques surprenants également: le groupe des micronutriments a augmenté de six millimètres de plus que le groupe groupe placebo. "Le résultat de la croissance, également une réplique de l'étude précédente sur les micronutriments chez l'enfant, est particulièrement encourageant, car la suppression de la taille est une préoccupation avec les médicaments de première intention pour le TDAH », a déclaré le Dr Johnstone. c'est noté.
Pour les parents qui sont au bout du rouleau - et les enfants TDAH qui sont frustrés et incompris - l'idée de pouvoir gérer les symptômes avec un traitement simple et bien toléré est très nouvelles excitantes. Bien sûr, des tests supplémentaires sont nécessaires pour affiner Pourquoi ce traitement semble être efficace, et aucun traitement ne fonctionne dans 100 % des cas. Mais parfois, quand les choses semblent sans espoir, quelque chose comme ça ressemble un peu à trouver cet interrupteur toujours insaisissable: est-ce que ça pourrait être ça ?
En attendant, jusqu'à ce que la science propose une Traitement du TDAH qui fonctionne avec une précision extrême, nous allons faire le plein de multivitamines et nous accrocher à l'espoir. Nous continuerons à répéter des instructions telles que "mettez vos chaussures" et essayez de ne pas être frustrés lorsque, 10 minutes plus tard, notre enfant se présente toujours pieds nus avec un livre dans une main et une chaussette dans l'autre. Nous alignerons les notes de l'école, et serons leurs défenseurs dans les interminables réunions d'enseignants, et saurons dans nos cœurs que leurs symptômes de TDAH ne devraient jamais définir les enfants merveilleux et incroyables qu'ils sont.
