Englannin toissijainen koulu on tullut kiistanalaisen kiistanalaisen uuden "koskemattoman politiikan" vuoksi.
Lisää: Mitä jokainen äitipuoli koulutoiminnassa ajattelee
Northamptonin Malcolm Arnold Academyn rehtori Chris Steed pyrki opettamaan oppilailleen henkilökohtaisen tilan tärkeys - hänen lähestymistapansa oli kieltää heidät tekemästä fyysistä yhteyttä toisiinsa mitä tahansa. Tähän kuuluu halaaminen ja kädestä pitäminen, ja kaikista tämän tapauksista voidaan rangaista.
Epäilemättä teini -ikäisiämme on opetettava suostumuksesta ja heidän on kunnioitettava muiden rajoja, mutta onko kaiken fyysisen kontaktin kieltäminen todella oikea lähestymistapa?
Useiden Malcolm Arnold Academy -oppilaiden vanhempien mukaan ei. Monet heistä ovat syyttäneet Steediä ”lohikäärmeeksi” ja ilmaisi huolensa, kuten kahden lapsen äiti Debbie Lowe, joka sanoi: ”Kun olin koulussa, luotin siihen, että ystäväni laittaisivat toisinaan tukivarteen ympärilleni. En ymmärrä mitään työntämistä tai työntämistä, mutta vain koskemisen kieltäminen suoraan on täysin uskomatonta […] Se estää lapsia kehittämästä sosiaalisia taitojaan kaikkein kehittyvimpinä vuosina.
Lisää: Lapsillemme suostumuksen opettaminen kestää alle 3 minuuttia
Steedin politiikka voi olla suunniteltu suojelemaan lapsia - hän sanoo, että ”ei saa lyödä, työntää tai olla hellä toiselle oppilaalle julkisuus on aina ollut kirjoittamaton sääntö akatemiassa, mutta opiskelijoiden kanssa tekemällämme sen halusimme virallistaa ” - mutta se ei riitä estämään kiusaamisen kohteena olevia haavoittuvaisia oppilaita, koska kiusaaminen menee paljon syvemmälle kuin fyysinen hyökkäyksiä. Jotkut ilkeimmistä esimerkeistä koulukiusaamisesta eivät liity lainkaan fyysiseen kontaktiin; itse asiassa sanat - sanalliset tai digitaaliset - voivat aiheuttaa paljon suurempaa tuhoa.
Toinen ongelma lasten rankaisemisessa toistensa koskemisesta - ja kyvyttömyyden erottaa tervetullut ja ei -toivottu fyysinen kontakti - Se rohkaisee nuoria tukahduttamaan tunteensa, irrottautumaan ystävistään ja olemaan vastoin heidän luonnettaan vaistot. Oppiminen osoittamaan kiintymystä, lohtua ja tukea muille ja kehittämään romanttisia siteitä ovat tärkeitä nuoruusiän osia. Jotkut lapset eivät ehkä koe kiintymystä kotona; heille koulun ystävän lohduttava halaus voi muuttaa huonon päivän siedettäväksi.
Jos haluamme sukupolven emotionaalisesti terveitä, myötätuntoisia ja kunnioittavia yksilöitä, meidän on tehtävä se opeta heitä kunnioittamaan toisten rajoja ja osoittamaan kiintymystä silloin, kun sitä tarvitaan ja/tai haluttu.
Lisää: 4 tapaa auttaa kuuroja tai kuuloisia lapsia oppimaan lukemaan
