Mitä voit tehdä
Kuinka voit käyttää ”Sensorish” -toimintoa kommunikointiin?
Tarkenna ensin havaintoasi tunnistaaksesi ensisijaisen kanavan. Mikä saa lapsesi kiinnostumaan? Mitä hän tekee lohduttaakseen itseään? Olemme jo havainneet, että Billyn kanava on hajuaisti ja Jessican liike. Tässä muutamia muita esimerkkejä: Lapsi, joka tykkää hypätä ylös ja alas, saattaa tarvita aikaa trampoliinille kanssasi, lapsi, joka naarmuttaa tai lyö itseään, voi pyytää, että häntä pidetään tiukasti kiinni tai häntä hierotaan.
Kun olet tunnistanut haluamasi tuntemuksen, voit käyttää sitä kahdella tavalla "vaihtamalla kanavat "tai" kytkentäkanavat ". "Vaihtamalla kanavaa" voit siirtää viestinnän lapsen haluamaan kanava. Jos Billy mieluummin haisee kuin näyttää, anna hänelle mielenkiintoisia tuoksuja, kun pelaat hänen kanssaan. Voit käyttää erilaisia aromaattisia esansseja, voiteita, maagisia merkkiaineita, joilla on hedelmähajuja, tai lisätä aromeja leluihin ruiskuttamalla niitä eteerisillä öljyillä jne. (Tarkista tietysti kaikki allergiat ennen tämän käyttämistä ja käytä vain, jos lapsi ei suuta leluja.) Sinä voi yllättyä lapsesi kiinnostuksesta, huomionkestävyydestä ja motivaatiosta osallistua leikkiin sinä.
Kytkentäkanavilla kuvaamme prosessia, jolla yhdistät lapsen ensisijaisen kanavan toiseen kanavaan. Jos Jessica rokkaa mieluummin kuin kuuntelee, yhdistetään nämä kaksi. Kerro hänelle tarinoita tai laula lauluja, kun hän on sylissäsi keinutuolissa tai keinussa. Vähitellen saatat huomata, että voit vähentää joitakin liikkeitä, ja hän saattaa osoittaa enemmän kiinnostusta vain kuuntelemiseen.
Nyt kun tiedät, mikä aistinvarainen ”panee lapsesi päälle”, voit myös käyttää aistitoimintaa palkintona vaikeasta tehtävästä. Esimerkiksi erikoisvoiteen levittäminen käsien itsenäisen pesun jälkeen. Ja lopuksi, voit halutessasi vain viettää erityistä aikaa yhdessä lapsesi kanssa tekemällä toimintaa aistikielellä, jota molemmat ymmärrät.
Aistinvarainen ruokavalio
|
Vaikka näköstä on tullut hallitseva "aistikanava" yhteiskunnassamme, on tärkeää muistaa, että käytämme edelleen kaikkia muita aistejamme. Itse asiassa on tärkeää, että saamme kaikki tasapainoisen "aistinvaraisen ruokavalion" joka päivä. Jos esimerkiksi istumme paikallaan koko päivän tietokoneen edessä, tunnemme tarvetta venyttää ja ”ruokkia itseämme” raajojen liikkeen tunteen reippaalla kävelyllä kuntosalilla. Toisaalta, jos otamme liikaa tietyn tunteen, kuten ruuhka -ajan ylivoimaiset visuaaliset ärsykkeet liikennettä, meidän on ehkä - ajotielle päästyämme - sulatettava kokemus sulkemalla silmämme ja virittämällä kaikki ulos.
Lapset kanssa Autismi elävät usein aistinvaraisen ruokavalion epätasapainon kanssa. Koska niiden hermosto tunnistaa ja tulkitsee tunteen ainutlaatuisella tavalla, he voivat reagoida aistikokemuksiin eri tavalla kuin odotit.
Jamie, jonka tapasimme tämän artikkelin alussa, ei ehkä saa tarpeeksi tunteita pitääkseen hänet hälytystilassa. Kun hän joutuu tehtävään, joka vaatii huomiota, hän voi taputtaa ranteitaan ja heiluttaa käsiään ”herättääkseen itsensä”.
Luis, jonka tapasimme myös aiemmin, kokee kevyesti olkapäälle koskettavan erittäin ärsyttävää ja jopa uhkaavaa - enemmän tunteita kerralla kuin hän pystyy käsittelemään. Tämän kokemuksen voimakkuus on verrattavissa kuulokalustamme kilinästä taululle - se pysäyttää meidät jälkeemme ja teemme kaikkemme sen poistamiseksi!
Jos tarkkailemme lapsiamme huolellisesti, voimme löytää vihjeitä siitä, mitä he ovat keksineet tasapainottamaan aistinvaraista ruokavaliotaan. Joillakin on tapoja varoittaa itseään, jotta he voivat olla valmiita vuorovaikutukseen. Jotkut ovat tunnistaneet tapoja "saada se poistumaan" ja rauhoittua. Valitettavasti monet näistä käyttäytymistavoista näyttävät epätavallisilta ulkopuolisille ja häiritsevät muita lapsia, ja jotkut ovat jopa haitallisia (kuten pään hakkaaminen tai hiusten vetäminen). Siksi heidän antamiensa vihjeiden perusteella meidän on tarjottava lapsillemme vaihtoehtoisia keinoja tarjota itselleen aistinvaraista panosta ruokavalionsa tasapainottamiseksi.
Mitä voit tehdä
Tarkkaile, mitä lapsesi tekee, kun hän järkyttyy tai ylikuormittuu, tunnista aistikanava, joka toimii sinulle lapsi ja ajattele tapoja tarjota haluttu "aistillinen ruoka". Katsotaanpa joitain esimerkkejä aloittamalla Luis ja Jamie:
Olemme kuulleet, että Luis haluaa heittää itsensä säkkituoliin, kun häntä kosketetaan. Aha! Nyt tiedämme, että syvän paineen tunne auttaa Luisia ”poistamaan” ensimmäisen kosketuksen huonon tunteen. Voimme nyt tarjota sen tunteen sopivammilla tavoilla: syvien karhunhalausten kautta, opettamalla hänelle, kuinka ”hieroa itseäsi” froteekankaalla tai tarjoamalla raskas ”mukavuustakki”.
Kuten olemme havainneet, Jamie tykkää taputtaa ranteitaan ja heiluttaa käsiään, kun häntä pyydetään tekemään pöytätyötä. Nyt tiedämme, että paine ja liike nivelissä saavat hänet tuntemaan olonsa valppaammaksi. Voimme tarjota hänelle puristettavia leluja, kuten täytettyjä eläimiä tai palloja, tarjota leikkitaikinaa tai teepattia tai pyytää häntä auttamaan kotitaloudessa toiminta, joka sisältää raskaiden esineiden työntämistä tai vetämistä, kuten huonekalujen asettaminen, puutarhavaunun vetäminen tai roskakorin vieminen jalkakäytävä.
Muita esimerkkejä
Lyökö lapsesi käsiä korviaan vasten? Hän voi olla täynnä ääniä ja hyötyä kuulosuojaimista, jotka estävät ääniä. Juokseeko hän nurkkaan ja peittää kasvonsa? Hän saattaa tarvita hiljaisen alueen, kuten tyynyillä varustetun jääkaappilaatikon, "kokoontuakseen uudelleen". Vedäkö hän hiuksistaan? Hän saattaa tarvita tehostettua tuntoaistimusta, kuten vartalon hankausta tai "harjaamista".
Yhteenveto
Tässä artikkelissa olemme tarkastelleet sensaation käyttöä keinona lisätä viestintäämme lastemme kanssa. Ensisijaisen aistikanavan tunnistaminen voi auttaa meitä kehittämään taitoja "aistillisessa". Joko "vaihtamalla kanavia" tai "kytkemällä kanavia" voimme löytää uusia tapoja ottaa yhteyttä. Tarkkailemalla lapsen reaktioita ylivoimaisiin ärsykkeisiin voimme auttaa häntä kehittämään turvallisia ja tehokkaita selviytymismekanismeja.
Lue lisää aistikysymyksistä
- Aistihäiriö: Kun leikki ei ole hauskaa
- ADHD paranee aistien avulla
- Lapsella on autismi. Mitä nyt?
