Onko sinulla kysyttävää asiantuntijoillemme? Kysy täältä!
Kysymyksesi:
Minulla on 2 1/2 vuotias tytär. Hänellä on erittäin hyvät sanalliset taidot ja hän osaa ilmaista melkein kaiken. Hän noudattaa ohjeita. Mutta hän ei voi istua yhdessä paikassa ja suorittaa tehtävää ennen kuin hän haluaa ottaa toisen. Joten luulen, että hänen on vielä kehitettävä keskittymiskykyään. Onko tämä normaalia 2 1/2-vuotiaalle? Myös kuinka voin kouluttaa hänet keskittymään johonkin, mitä hän tekee. Haluan kouluttaa hänet lähettämään hänet esikouluun ensi vuoden tammikuusta alkaen, silloin hän olisi 2 vuotta ja 10 kuukautta.
Asiantuntija vastaa:
Henkilökohtaisesti, huolimatta siitä, että kaksivuotiaat ovat uskomattoman itsekeskeisiä ja energisiä, minusta kaksi ja puolivuotiaat ovat täysin ilahduttavia. He alkavat tietää mitä haluavat, ovat uteliaita kaikesta eivätkä malta odottaa seuraavaan jännittävään tapahtumaan tai kiehtovaan kokemukseen. He rakastavat jakaa jännitystä ja innostusta, rakastavat silti käpertyä ja olla hellä, mutta alkavat kuitenkin olla hieman itsenäisempiä, mikä antaa sinulle satunnaisen tauon.
Erittäin sanallinen taapero, joka osaa hyvin seurata ohjeita, voi olla erityisen nautinnollinen. Minusta kuitenkin tuntuu, että tyttäresi varhaiskasvaisuus on saanut sinut uskomaan, että hänen rajallinen keskittymiskykynsä on ongelma tai jotenkin poissa hänen älykkyytensä kanssa. Minusta kuulostaa siltä, että sinulla on viehättävä ja valoisa pikkutyttö, jonka tarkkaavaisuus, vaikkakin hieman lyhyempi kuin haluaisit, saattaa olla täysin normaalia.
Suurin osa kaksi ja puolivuotiaista on niin kiinnostunut koko maailmasta, ettei heistä tunnu järkevältä istua pitkään samassa paikassa. Kaksivuotiaat ovat tunnetusti itseohjautuvia. He saattavat istua pitkään, jos he ovat täysin sitoutuneita johonkin, mikä kiinnostaa heitä suuresti, mutta he eivät silti heillä on fyysinen kyky tai emotionaalinen tarve miellyttää muita tarpeeksi pitääkseen heidät mukana, kun he ovat kiinnostuneita liput. Eikä heidän pitäisikään.
Älä ole huolissasi tyttäresi keskittymiskyvystä. Jos hän pystyy noudattamaan ohjeita ja kommunikoimaan jo hyvin, on todennäköistä, että se, mikä näyttää a rajallinen kyky suorittaa tehtävä sinulle on täysin normaali taaperon versio elämän kohtaamisesta haasteita. Hänen on istuttava paikallaan suuren osan elämästään, ja esikoululaisten oletetaan olevan aktiivisia.
Älä myöskään ole huolissasi siitä, onko hän valmis esikouluun ensi tammikuussa. Hän on silloin kolme kuukautta vanhempi, ja lisäksi esikoulun tarkoituksena on kannustaa lapsia oppimaan, milloin heidän on istuttava, keskittyä ja tehdä tehtävät loppuun, ja milloin he voivat leikkiä ja lentää kiehtovasta toiminnasta toimintaan omana henkilökohtaisena päähänpistona sanelee.
Ihannetapauksessa esikouluhenkilökuntasi pystyy hyvin auttamaan sinua arvioimaan, onko tyttäresi tarkkaavaisuus todella normaalia, ja antaa hänelle paljon mahdollisuuksia tutkia, oppia ja pitää hauskaa. Siksi lähetät hänet esikouluun!
Yritä siis nauttia hänen kyvystään ilmaista itseään ja hyväksyä hänet sellaisena kuin hän on. Tämä on vasta alkua sille, että tyttäresi puolustaa omia etujaan ja persoonallisuuttaan, ja sinä teet molemmilla on parempi, jos voit omaksua hänen kykynsä ja hyväksyä sen, mikä sinusta tuntuu olevan hänen vähemmän toivottavaa ominaisuuksia. Hän tarvitsee sinun rakastavan häntä juuri sellaisena kuin hän on, millä tahansa nopeudella hän kehittyy, ja jos yrität saada taaperon istumaan paikallaan liian kauan, se vain turhauttaa teitä molempia.
