The pandeeminen sillä on ollut murskaava vaikutus lasten akateemisiin suorituksiin tuore artikkeli alkaen New York Times. Kansallisten testien tulokset osoittavat, että 9-vuotiaiden matematiikan ja lukutaito on pudonnut alhaisimmalle tasolle yli 30 vuoteen.
Sukeltaessani hieman syvemmälle noihin testituloksiin, kävi ilmi, että oppilaat kamppailevat matematiikan perustaitojen kanssa, kuten murtolukujen lisääminen yhteisillä nimittäjillä ja luetun ymmärtäminen, kuten hahmon tunteiden ymmärtäminen tarina.
Pisteet osoittavat, että mustat opiskelijat laskivat 13 pistettä matematiikassa, kun taas valkoiset opiskelijat putosivat 5 pistettä. Sarah Mervosh, Ajat toimittaja huomauttaa, että tämä on seurausta kouluista, joissa pääosin musta väestö käyttää kauko-ohjausta oppimista pidemmäksi aikaa. Harvardin koulutuspolitiikan tutkimuskeskus tarjosi lausunnon taustalla olevat tilastot testattuaan 2,1 miljoonan oppilaan tiedot 10 000 koulussa 49 osavaltiossa toukokuussa tehdyssä tutkimuksessa.
"Tutkimme etä- ja hybridiopetuksen roolia rotu- ja kouluköyhyyden erojen kasvattamisessa", tutkijat selittivät. heidän abstraktinsa. ”Meidän mielestämme etäopetus oli ensisijainen tekijä saavutuskuilujen kasvamisessa. Matemaattiset puutteet eivät kasvaneet alueilla, jotka jäivät henkilökohtaiseksi (vaikka lukupuut kasvoivat jonkin verran näillä alueilla). Arvioimme, että vuosina 2020–2021 syrjäytyneet korkean köyhyyden piirit joutuvat käyttämään lähes kaikki liittovaltion tuki akateemiseen toipumiseen auttaakseen opiskelijoita toipumaan pandemiaan liittyvistä saavutuksista tappioita."
Nämä tutkimukset valaisevat yhä enemmän sitä, kuinka pitkälle opiskelijat ovat pudonneet muutaman viime vuoden aikana.
Yhdysvaltain hallituksen tilivelvollisuusvirasto soitti hälytystä akateemiseen suorituskykyyn liittyviä ongelmia kesäkuun raportissa, joka tarjosi näkemyksiä opettajien, opiskelijoiden ja vanhempien kokemuksista. Tutkimus osoitti, että virtuaalinen oppiminen on ollut haitallista opiskelijoille, ja samalla se osoitti pandemian aiheuttamaa stressiä ja uupumusta kaikille asianosaisille.
"Viimeisen kahden vuoden trauma on koskettanut syvästi monia opiskelijoita ja opettajia, joista osa on menettänyt vanhempansa tai perheenjäseniä", tilitoimisto kirjoitti. "Kuten opettajakyselymme, opettajien ja vanhempien keskusteluryhmät sekä muut tutkimukset ovat osoittaneet, tämä trauma ja pandemia liittyy koulunkäynnin häiriöt vahingoittivat suhteettoman paljon haavoittuvia opiskelijoita ja lisäsivät oppilaiden välisiä eroja populaatiot. Lisäksi kahden vuoden haastavien työolojen jälkeen opettajat kohtaavat työuupumusta, ja viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että monet ajattelevat jättävänsä työnsä."
Eli mitä voi olla tehty? Raportti tarjosi useita ratkaisuja. Luokkakoon pienentäminen on avainasemassa, samoin kuin virtuaali- ja henkilökohtaiseen oppimiseen omistautuneiden opettajien hankkiminen. Mielenterveyspalvelut voisivat myös lisätä opiskelijoiden sitoutumista.
Perheen osallistumisen lisääminen voi myös olla hyödyllistä, kun kasvattajat ja vanhemmat käyvät useammin sisäänkirjautumisissa. He ehdottivat myös työpajoja vanhemmille, joissa painotettiin, miten parhaiten tukea lapsiaan. Monet opettajat korostivat, että lasten suorituksen parantamiseksi henkilöstölle on annettava parhaat mahdolliset resurssit.
"Meidän on ensin saatava aikuiset henkilökuntamme valmiiksi", yksi rehtori sanoi raportissa. ”Riippumatta siitä, mikä se häiriö on, varmista, että ne ovat mahdollisimman mukavia kaikessa mitä teemme, tekimme sen miten tahansa. Koska he todella ovat tähtipelaajiamme tässä koko asiassa. Ja jos emme saa niitä valmiiksi, olemme varmasti jäljessä. ”
Ennen kuin lähdet, tutustu galleriaamme osoitteessa tyylikkäimmät tekniset laitteet ja kannettavat tietokoneet kouluun!
