Minä: voin’Älä odota, kunnes tämä poika palaa kouluun!
Minä: Hän tarpeisiin olla koulussa, nyt.
Myös minä: Pitäisikö hänen edes mennä takaisin kouluun… koskaan?
Äitinä en halua muuta kuin että poikani on turvassa. En halua muuta kuin, että poikani saa koulutusta ympäristössä, joka on suotuisa oppimiselle. Kuitenkin keskellä COVID-19 pandemia, nämä kaksi halua näyttävät olevan ristiriidassa keskenään. EnnenCOVID-19, olisi ollut kohtuutonta uskoa, että koulutus ja turvallisuus voisivat olla toisensa poissulkevia. Jopa kanssa lukuisia kouluampumista tässä maassa, olemme silti voineet pitää koulujen turvallisuuden puutetta poikkeuksena, ei normina. Mutta kuten vuosi 2020 on osoittanut, se, minkä tiesimme aiemmin, ei enää päde. Entisellä tavalla asiat eivät ehkä koskaan ole enää niin kuin ovat. The “uusi normaali” me katsomme elävämme alle voi hyvinkin tulla meidän “normaali normaali” muina päivinämme.
Joten mihin se jättää vanhemmat, erityisesti äidit, erityisesti värikkäät naiset ja yksinhuoltajaäidit – jotka todennäköisesti käyttävät myös työntekijän, työnantajan tai yrittäjän hattuja?
Kotona kokopäiväisesti työskentelevänä pandemian siirtyminen ei ollut säätö, jota minun piti tehdä. Kuitenkin, minulla on viisivuotias kotona kokopäiväisesti maaliskuusta lähtien? Että on ollut haaste. Hänen esikoulunsa oli auki, mutta minä avasin’ei tunnu mukavalta lähettää hänet. Kyllä, he mittasivat lämpötilan ovella. Vanhemmat oli rajoitettu aulaan. Keskusta siivottiin ja desinfioitiin useita kertoja päivässä. Mutta minulle riskit olivat silti suurempia kuin varotoimet, kun tuntemattomia oli vielä niin paljon. Joten otin poikani koulutuksen omiin käsiini.
Mieheni ja minä olimme riittävän etuoikeutettuja, jotta saimme ilmoittaa poikamme Kumon-tutorointiohjelmaan; hän aloitti 6.3.2020 lisäosana esiopetussuunnitelmaansa. Kaupungissani rekisteröitiin ensimmäinen koronavirustapaus 12. maaliskuuta. Siitä lähtien, mitä piti olla ylimääräinen akateeminen rikastusohjelma, on tullut poikani’ainoa koulutusmuoto.
Katso tämä postaus Instagramissa
Ensimmäinen päiväkotipäivä 🖍
Viesti, jonka on jakanut Nikesha Elise Williams (@nikesha_elise) päällä
Olen ollut poikani ruorissa’s koulutuksen käyttämällä Kumonia, Hooked on Phonicsia, esikoulun sähköpostitse lähettämiä laskentataulukoita, muistikortteja ja kirjoja, joita olen tilannut – ja tukeutunut vahvasti hyvän ystävän ehdotuksiin, joka on opettaja ja jolla on myös nuori poika. Maaliskuusta lähtien I’olen pystynyt tarjoamaan pojalleni jopa kaksi tuntia vankka ohje päivittäin, jotta hän on valmis palaamaan kouluun – aina kun se tapahtuu. Minulle astuminen sisään ja nyt lujasti seisominen siinä aukossa, jota koulu ei ole pystynyt tarjoamaan viruksen vuoksi, on ollut etuoikeutettu haaste, johon monilla vanhemmilla ei ole ylellisyyttä.
Kotoa työskentely ja kokonaan itselleni kirjoittaminen ja kustantaja tarkoittaa, että voin muokata päivääni itseni ja lapseni muuttuviin tarpeisiin sopivaksi. Muokkasin poikani aikataulua ja pidin hänet keskiyöhön tai kello 1:een, jotta voin herätä kello 6 ja tehdä työt ennen kuin hän kuluttaa päiväni. Monilla työssäkäyvillä äideillä ei ole tätä etuoikeutta. Tämän takia, lukemattomat äidit ovat joutuneet tekemään kovia ja vanhentuneita uhrauksia, kuten valitsivat lastenhoidon uransa sijaan. Syy siihen, että tämä vaikuttaa eniten äideihin, on tietysti se, että huolimatta kotitalouksien tasavertaisuuden edistymisestä, todellisuudessa äidit hoitavat edelleen suurimman osan lastenhoidosta muiden kotitöiden ohella.
Pidän poikani hereillä puoleenyöhön tai kello 01 asti, jotta voin herätä kello 6 ja tehdä työt ennen kuin hän kuluttaa päiväni.
Kun epidemia alkoi, väitetty tavoite oli “litistää käyrä,” “pysäyttää leviäminen,” ja ole “turvallisempaa kotona.” Logiikka tuki tilapäistä epämukavuutta ja “epänormaalia” elää keväällä ja kesällä toivoen, että syksyllä virus saadaan hävitettyä ja yritykset ja koulut avautuisivat uudelleen. Ja kun se varmasti oli totta Uudessa-Seelannissa, täällä Yhdysvalloissa – vapauden käsitteeseen perustuvassa maassa – on ollut hirveä epäonnistuminen koronaviruksen torjunnassa. Epätoivo avata talous uudelleen on johtanut tapausten ja nyt kuolemien lisääntymiseen, mukaan lukien asuinpaikkani Floridassa, josta on nopeasti tulossa viruksen seuraava episentrumi.
Tämä kiire avata uudelleen ja saada ihmiset takaisin töihin, jota seurasi uusi tapausten nousu, on vain vaikeuttanut työskentelevien äitien roolia - omaishoitajina ja elättäjänä - paljon vaikeampaa. Kysymys “Milloin tämä on ohi?” ei näytä loppua näkyvissä. Ei ole tarkkaa määräaikaa sille, milloin koulujen tai yritysten uudelleen avaaminen tai työnhakujen aloittaminen on vihdoin turvallista.
Katso tämä postaus Instagramissa
#fbf Noin viikko sitten…
Viesti, jonka on jakanut Nikesha Elise Williams (@nikesha_elise) päällä
Taakka on tasainen vaikeampi sietää yksinhuoltajaäitien keskuudessa, Mustat äidit ja pienituloiset äidit. Samalla kun koulun ensisijainen tehtävä on lasten kasvattaminen, sen toissijainen tehtävä on lastenhoito. Vapaa lastenhoito, joka voi alkaa jo klo 6 ja jatkuu jopa klo 18. laajennettujen ohjelmien kautta – mikä mahdollistaa vanhemmat, joilla on erilainen sosioekonominen tausta, työkyky ja toimeentulo lastensa elättämiseksi.
Pandemia on vienyt tämän kyvyn ja paljastanut entisestään, että yhteiskuntamme ei yksinkertaisesti arvosta naisia, etenkään työpaikoilla. Tämän todistaa arkaainen ja mahdoton työskentely kotona -politiikka oma alma mater yritti ottaa käyttöön - päätöksen, joka olisi estänyt tiedekuntaa ja henkilökuntaa hoitamasta lapsiaan etätyöskentelyn aikana pandemian puolivälissä. Käytäntö peruttiin nopeasti kunnollisen sosiaalisen median raahauksen jälkeen.
Naisille, jotka ovat onnistuneet saavuttamaan jonkinlaisen tasapainon työnteon ja kotoa kasvatuksen välillä Tämän epävarman aseman säilyttämisen todennäköisyys on tullut vieläkin stressaavammaksi koulujen alkaessa avata uudelleen.Kysymys ei ole vain onko koulut avataan uudelleen, mutta Miten - ja onko siellä edes opettajia opettamassa? Puheita opettajat lakkoon ovat meneillään.
Pandemian alkaessa huolestuttiin siitä tästä oppilaiden sukupolvesta tulisi toinen “kadotettu sukupolvi" - yksi joka ei ehkä koskaan parane alkaen heidän koulutustaan kolmen kuukauden ajan koulut siirtyivät henkilökohtaisesta virtuaaliympäristöstä. Mutta nyt saatamme tarkastella kokonaista vuotta tai enemmänkin virtuaalista oppimista. Oppiminen, jonka luonteeseen on rakennettu pääsyn esteitä. Jos perheet eivät’heillä ei ole Internetiä kotona, tietokonetta kotona tai jos he asuvat maaseudulla, jota ei ole Verkkopalvelua varten näiltä lapsilta on estetty perusoikeus – ja he ovat tuomittuja tietämättömyys. Entä heidän äitinsä? Mitä ovat heidän lauseita? Vaikeita valintoja sen välillä, mitkä laskut maksetaan, mitkä työt valitaan, milloin seistä kuilua pääkasvattajana ja milloin antaa lapsen perustaa, koska äidin on yksinkertaisesti tehtävä töitä.
Huolimatta johtajuuden puutteesta tässä maassa ja hallituksen käsittämättömän homogeenisesta suunnitelmasta vähentää tartunta- ja kuolleisuutta ja saada kaikki maan sektorit uudelleen avaamisen tielle, on selvää, että kaupungit, maakunnat, osavaltiot, koulupiirit ja ennen kaikkea työssäkäyvät äidit jätetään omaan varaan.
Tämä pandemia ja hallituksen epäonnistuminen puuttua siihen, heikentää feministisen liikkeen vuosikymmeniä saavutettua tasa-arvoa. Ja tämän eroosion sivutuote on kokonainen sukupolvi lapsia, jotka todennäköisesti jäävät älyllisesti jälkeen, kun heidän äitinsä joutuvat mahdottoman valinnan eteen: kouluttaa vai syödä?
Pidä lapset turvassa tänä syksynä näillä Mustan omistamien merkkien lasten naamarit.
