Washingtoni õpetaja soovis oma lastele õpetada soolise diskrimineerimise õpetust, kuid tema meetodeid kasutati küsimus, kui ta paljastas, et laseb ainult väikestel tüdrukutel mängida LEGO klotsidega, mis olid mõeldud kogu tema jaoks klassi.
Karen Kelleri süda oli võidelda püüdes tõenäoliselt õiges kohas sooline diskrimineerimine oma lasteaia klassis Kapten Johnston Blakely algkoolis Kool Bainbridge'i saarel, Washingtonis. Õpetaja märkas, et tema õpilastel oli kalduvus vaba mängu ajal end eraldada: poisid tegid tavaliselt LEGO klotside jaoks hullumeelse kriipsu, tüdrukud aga nukkude juurde.
Ta oli hämmeldunud sellest, mida ta pidas tüdrukute kasutamata võimaluseks arendada STEM -oskusi, mida poisid sõid, ja just siis otsustas ellu viia klassiruumi eksperimendi, mis on ausalt öeldes rohkem kui pisut ekslik ja mis on vanemate järelvalve tõttu lõpetatud pahameel:
Ta pagendas poisid LEGO jaamast täielikult.
Veel:LEGO kirjutas selle hämmastava kirja vanematele juba 1970ndatel
Veel oktoobris ütles ta Bainbridge'i saare ülevaade, kohalik leht, et ta võitis toetust uute LEGO komplektide ostmiseks, viidates võimalusele anda tüdrukutele võimalus õppida koos meeskonnakaaslastega väärtuslikke STEM -oskusi. Ta jättis aga ära, et nad ei õpi kõrval poisid nii palju kui selle asemel nendest. Selle auasjade ebaausus, kuid mitte nii palju kui ta väidab, ütleb ta oma klassi poistele:
"Ma ütlen poistele alati:" Sul tuleb kord "ja ma mõtlen:" Jah, kui põrgu külmub ", mu peas... Ma ütlen neile, et" teil on kord ", sest ma ei ei taha, et nad end halvasti tunneksid. ”
Oh. Minu. Jumal.
Veel:7 asja, mis häirivad teismelist poissi rohkem kui tüdrukute riided
See on mitmel tasandil vale. Fakt on see, et see on tasuta mäng, kus lapsed peaksid soovi korral saama osaleda kujutlusvõimelises või ruumilises mängus - kui me hakkame käituma nagu lasteaiakasvataja kes tahab nukuga mängida, et auru välja lasta, on halb või vale. See ei tähenda, et oleksite "tüdruk" või "poiss", kuid samal ajal, kui oleme sellel teemal, on see võimalik julgustada tüdrukuid uusi mänguasju ja tegevusi proovima, andmata mõista, et mänguasjad, millega nad juba mängivad, on loll.
Teiseks ei vääri 5- ja 6-aastased poisid kandma raskusi, mis on tõeline probleem naiste puudumisega tehnikas. Kindlasti ei vääri nad seda, et neile öeldakse, et nad saavad nüüd igal päeval oma kord, kui kavatsus oli, et nad seda kunagi ei tee. See on natuke, noh, südantlõhestav.
Pole üllatav, et Kelleri klassipoliitika tekitas palju viha ja hiljuti vastas koolipiirkond vaidlusele, öeldes, et praktika on lõpetatud:
„Kooskõlas loodus-, tehnoloogia-, inseneri- ja matemaatikaõppe (STEM) toetusega andis proua Keller tüdrukutele määratud aeg ehitusmänguasjadega mängimiseks 30-minutilise vaba valiku ajakavas septembris 2015. See isoleeritud lühiajaline praktika lõppes oktoobris. Kõigil klassiruumidel on ja on jätkuvalt juurdepääs kõigile õppematerjalidele ja mitteõppematerjalidele. ”
Veel:Teadlase sõnul peaksime LEGO jaoks Barbiest loobuma
Sooline võrdõiguslikkus ei pea olema nullsumma mäng. Jah, on oluline, et tüdrukutele antaks samad võimalused nagu poistel, kuid pole põhjust, et see peaks toimuma nende eakaaslaste arvelt. Miks mitte alustada tüdrukute LEGO -klubi või viia ellu LEGO -õppetund või jääda vaba mängu kasutamisele, kuid lasta lastel end välja lülitada?
Me ei pea poisse maha panema, et tüdrukuid üles tõsta.
See on pahameele retsept ja selles vanuses, millest me räägime, ei mõista lapsed lihtsalt välja, miks nad on tõrjutud. Lisaks tundub ükskõik millisest lastegrupist eemal hoidmine soost hoolimata tohututest ja ahvatlevatest LEGO ämbritest lasteaiakomplekti puhas piinamine.
Võite väita, et poiste ja tüdrukute suhtlemisviisis on probleem, et nad sobiksid väikestesse tuviaukudesse, ja teil oleks õigus. Võite väita, et tüdrukud vajavad STEM -ile sissesõitu, ja teil oleks ka selles osas õigus. Kuid kui öelda ühele soole, et „ei ole lubatud” teha midagi, mida tema eakaaslased teevad, on see põhjus, miks me selles segaduses oleme, ja alustuseks on see rohkem kui pisut kahjulik.
