Teie teismelisel on alati hästi läinud kool, kuid kaotab järsku kodused ülesanded ja on tujukas. Tundub, et teie keskkooliõpilane ei saa algebrat. Teie põhiealine laps jätab kodused ülesanded alati imelikesse kohtadesse ja tundub olevat hajusaju. Millal ja kuidas hakkate nende probleemidega tegelema? Kuidas seada ootusi pingutustele ja edu ja koolitööde tegemine, et saaksite professionaalide abil välja mõelda, mis on tegelik probleem - ja mida saab lahendada lihtsate lahendustega?
Laste akadeemilise edu saavutamiseks on esimene samm nende akadeemilise edu saavutamiseks ja tööeetika mõistmiseks, mida loodame neile eluks ajaks sisendada. Lava räägib ootustest ja emotsionaalsetest signaalidest ning organiseerimisest - palju enamat kui laud ja sõnaraamat! Rohkem kui üks perekond on leidnud, et kui kehtestada ja jätkata kodus regulaarsete koolitööde tegemist, ei ole akadeemiline usaldus ja edu kaugeltki maha jäänud.
Ootuste seadmine
Ootuste seadmine oma lapsele - isegi suured ootused - ei tähenda, et olete a tiiger ema. See tähendab, et suhtlete sellega, mis on teie jaoks pingutuse ja tulemuste osas oluline. Teie ootused võivad olla otsesed A -tähed, kuid oodatud suhtlemine parim pingutus igal ajal on sama suur ootus - ja võib olla realistlikum, kui teie laps on rohkem B -klassi õpilane. Kui ootate, et teie laps teenib keskmisi hindeid ja tal on palju nalja, kehtib see ka. Regulaarne suhtlemine nende ootuste kohta alates esimestest kooliaastatest on võtmetähtsusega, et teie laps mõistaks, mida ta peab akadeemikute osas tegema.
Keskkonna seadistamine
Võib -olla jätsite selle kooli ajal tagasi, kuid lapsevanemana vean kihla, et näete seda nüüd. Järjepidev füüsiline koht kodutööde tegemiseks aitab mitte ainult tegelikke kodutöid, vaid ka üldist korraldust. Teie laps teab, kus tema raamatud asuvad, ja selles kohas istumine on teadlik ja alateadlik signaal, et praegu on koolitöö aeg. See füüsiline ruum võib olla a kirjutuslaud teie lapse toas või söögilaud, kui see on järjepidev. Isegi kui teie laps on varem televiisori ees diivanil kodutöid tehes „suurepäraselt” hakkama saanud, minge rohkem soodne keskkond võib muuta "trahvi" "fantastiliseks". Ja võib -olla kaotab ta vähem tõenäoliselt selle kodutöö diivan.
Tööriistade seadistamine
Veenduge, et teie lapsel on tööriistad, mida ta oma töö tegemiseks vajab. Printerile pliiatsid, pliiatsiteritaja, joonlauad, paber ja isegi tindikassetid. Kui teie laps istub koolitöid tegema, vajab ta tööriistu, et mitte raisata veel 15 minutit pliiatsi, seejärel pliiatsi ja siis midagi muud otsima. Kontrollige regulaarselt kodutöö keskkond - ja esitage ennetavaid küsimusi selle kohta, mida võib tulevikus vaja minna - veendumaks, et teie lapsel on see, mida ta vajab.
Järjepidevuse säilitamine
Nüüd, kui olete püüdnud seada ootusi ja seadistada keskkonda, pidage sellest kinni. Jah, see on lihtne, kui tal hakkab akadeemiliselt paremini minema, et natuke lõdvestuda, kuid ärge tehke seda. Järjepideva sõnumi ja järjepideva keskkonna säilitamine on edu saavutamiseks oluline - ja aitab teil kiiresti ja selgelt näha, kas toimub midagi muud, mis vajab muud sekkumist. Teie lapsele ei pruugi see meeldida ja ta võib kurta, kuid jääge selle juurde.
Tea, millal abi saada
Mõnikord, isegi kui olete seda kõike õigesti teinud, võib teie laps jõuda etappi, kus akadeemikud on probleemiks. Olenemata sellest, kas hinnete langus või pettumuse või viha suurenemine, peate võib -olla jõudma väljaspool seda keskkonda, mille olete loonud akadeemilise edu saavutamiseks, ja abi saama. See ei tähenda, et keegi oleks "ebaõnnestunud", vaid tähendab, et teie ja teie laps vajavad abi. Me kõik teeme seda mõnikord! See võib olla lihtne lahendus - näiteks klassi koormuse reguleerimine - või midagi lahendatavat mõne juhendamisseansiga.
Alustage oma lapse nõustamiskontorist, et arutada nähtavaid probleeme. The haridus spetsialistid peaksid saama suunata teid juhendajate või muude spetsialistide juurde, kes aitavad teil lahendada probleeme - akadeemilisi ja võib -olla ka isiklikke -, millega teie laps silmitsi seisab. Teie lapse lastearst võib samuti aidata teil leida sobivaid teenuseid.
Lisateave lapse akadeemilise edu saavutamise kohta
- Kuulake oma lapsi, et aidata neil akadeemilist edu saavutada
- Vanema ja õpetaja suhted on lapse edu jaoks olulised
- 10 sammu kooliaasta eduni
