Vanematena kiirustame oma lapsi valude ja ebaõnnestumiste vältimiseks. Aga kui me ei lase neil kunagi oma vigu teha, ei saa me kunagi õpetada neile taastumist ja edu saavutamist.
Vanaema õpetas mu ema kuduma ja ema tegeles usinalt kampsunitega. Päeva lõpuks jättis ema oma kudumised korralikult lauale ja läks magama. Öösel võttis vanaema kudumise, korjas kõik mahakantud õmblused ja parandas mu ema tehtud vead. Järgmisel päeval korrati tsüklit.
Kui mu ema abiellus ja kolis välja, jätkas ta kudumist. Kuid ta leidis, et kui ta hommikul oma töö kätte võttis, oli see ikka täis mahalangenud õmblusi ja vigu. Ta polnud kunagi õppinud oma tööd parandama, nii et loobus lihtsalt kudumisest.
On uskumatult raske vaadata, kuidas meie lapsed vigu teevad. Meie instinkt on asju sisse lükata ja parandada, et meie lapsed ei saaks kogeda isegi kõige väiksemaid ebaõnnestumisi. Aga mis hinda nad nüüd meie pidevate sekkumiste eest praegu maksavad?
Vabadus ebaõnnestuda
Teie tütre matemaatika kodutöö on keeruline. Ta on just pärast tunde tööd lõpetanud lehekülje probleeme ja lõpuks võtab ta mõne minuti lõõgastumiseks. Kontrollite tema tööd, märkate mitmeid vigu ja parandate need. Lõppude lõpuks on ta pingutanud ja õpetaja on karm õpilane. Miks peaks ta punkte kaotama? Ja pealegi saab ta matemaatikast aru - ta tegi vaid mõned vead.
Tõsi, kodutööl võib ta kannatada halva hinde tagasilöögi all, kuid need vead võivad ka õpetajas aimata, millest õpilane aru ei saa. Või nähes seda 72, võib teie tütar küsida veel küsimusi ja välja selgitada, kus ta valesti läks.
Teisest küljest, kui teie tütar arvab, et tal on see algebra asi kontrolli all, teete mõlemad täpselt seda, mida olete teinud. Nii et tema kodutöö näeb hea välja, kuid tema testi tulemused võivad teid kõiki üllatada.
Õppige kaotusest
Loomulikult ei taha te, et teie laps kardaks midagi uut proovida või tunneks, et ta kõiges ebaõnnestub, kuid samuti on oluline olla realistlik.
Teie 12-aastase äriplaan näitab kindlasti initsiatiivi, kuid ta on kaksteist. See jääb kergelt vigaseks. Ärge astuge tegutsema, et näidata talle, mida ta valesti tegi. Mis veelgi hullem, ärge parandage seda, kui ta mujale vaatab. Selle asemel laske tal näha, kuidas tema vead tema tööd mõjutavad. Lase tal jama ja proovige siis välja mõelda, mida edasi teha.
Kui ta pöördub teie poole abi saamiseks, võite muidugi seda anda - kuid ärge tehke seda tööd tema eest. Selle asemel andke talle vahendid selle tegemiseks ise: näidake talle, kuidas raamatukogust või veebist vajalikku teavet leida; aidata tal leida ja paluda oma valdkonna juhendajaid.
Mis on võit?
Ema ei õpetanud mind kunagi kuduma. Lõpuks õppisin kellegi teise käest. Ja kui ma õmblused maha lasin, ei korjanud neid minu eest keegi. Pärast mõningaid moonutatud kampsuneid leidsin suurepäraste illustratsioonidega raamatu ja õppisin silmuseid korjama ning muid kudumisvigu parandama. Ma ei ole kulumise osas halvem ja olen oma loomingu üle uhke.
Kui te võitu ei teeni, kas see tähendab tõesti midagi? Mõtle asjadele, mis sulle elus kõige olulisemad on? Kas pole need asjad, mille nimel olete kõige rohkem vaeva näinud? Asjad, mille saavutamiseks tuli tagasilöökidest üle saada?
Mõelge sellele nii: kas olete kunagi milleski ebaõnnestunud? Mis siis juhtus? Kas andsite igaveseks alla või töötasite natuke rohkem? Kas see hävitas teie elu? Kas see tegi teid lõpuks tugevamaks? Teie lapsed on vastupidavamad kui arvate. Andke neile natuke au ja nad võivad teid lihtsalt üllatada.
Loe rohkem:
- Hoolitsevad vanemad, lapsed
- Aidake lastel ebaõnnestumistest üle saada
- Vabastage käepide
