Pärast kooliaasta esimest nädalat on teil tõenäoliselt tunne, kuidas teie lapsel klassiruumis läheb. See võib olla suurepärase algusega ja võib -olla pisut kivine. Ja kui see on viimane, võib olla parem tegutseda kiiresti, mitte lasta kividel kivisemaks muutuda.
Klassiküsimustega tegelemine on aga keeruline. Lõppude lõpuks ei ole te kogu päeva klassiruumis ja te ei tea täpselt mis toimub. Lisaks on vanemate ja tecaheri partnerlus hea samm ja halvasti juhitud suhe võib teie lapsele tõelist stressi avaldada.
Rääkige oma lapsega
Kõigepealt rääkige oma lapsega. Küsige oma lapselt muidugi eakohases keeles, mis tema arvates toimub. Mis tundub raske ja miks? Mis tundub segane? mis tundub kerge? Võimalik, et saate mõningaid asju kodus oma lapse õppeaasta kohandamise esimese sammuna kohandada. Kui teie laps teatab segadusest ja peavalust, võib lahendus olla sama lihtne kui silmaeksam.
Kui aga lahendus pole nii lihtne, võib olla aeg õpetajaga üks-ühele rääkida.
Küsige konverentsi
Kui kahtlustate probleeme juba varakult, olgu see siis teie lapsele omane emotsionaalne või akadeemiline probleem, siis inimestevaheline dünaamika laps või isegi mure õpetaja pärast, küsige oma lapse õpetajaga konverentsi-isegi kui see pole ametlikult lapsevanemate konverents aega veel.
Otsige aega, mil ei teie ega õpetaja ei kiirusta ning saate konstruktiivselt ja lugupidavalt väljendada oma muret lapse kooliaastaga kohanemise pärast. Kuulake kindlasti ja rääkige kindlasti ning pidage alati meeles, et soovite luua kodu-kooli partnerlust.
Kui pärast koosolekut olete teie ja õpetaja kokku leppinud tegevussuunas, andke sellele tegevusele sobiv aeg haaramiseks! Sotsiaalprobleemi ei pruugi lahendada vaid ühe päevaga lahusolek mõnest teisest lapsest ning matemaatika õigele teele saamiseks võib kuluda rohkem kui üks koolijärgne abisessioon.
Rääkige administraatorite ja ekspertidega
Kui pärast seda esialgset pingutust tundub, et probleemid on endiselt olemas, võib olla aeg rääkida administraatorite ja/või ekspertidega, et leida oma lapse kogemuste jaoks muid lahendusi. Kuigi teil võib olla ettekujutus sellest, mis teile meeldida võiks, pidage oma meelt avatuks - seal on häid ideid! Kuigi olete oma konkreetse lapse ekspert, võib „ekspertidel” olla terav arusaam, mida nad saavad jagada. Neil ei pruugi olla kõiki vastuseid, kuid nende eesmärk on teie eesmärk: teie lapse edu. Pidage meeles ka seda, et teie lapse kooliga kaasamine ja partnerlus on pikaajaline suhe ning soovite, et see oleks teie kõigi jaoks partnerluse loomise harjutus.
See ei pruugi olla see, mida te sel sügisel koolikella helistades plaanisite, kuid kohanemisprobleemide õigeaegne tegutsemine ja nendega tegelemine võib hiljem muid probleeme lahendada. Tehke seda kodu-kooli partnerlust oma lapse heaks!
Õpetaja-vanema suhetest lähemalt:
- Vanemate ja õpetajate heade suhete edendamine
- 6 näpunäidet halva õpetajaga toimetulemiseks
- Etikettide näpunäited õpetaja kingitustele
