Kogu riigis on viimane aruandekaardi hooaeg. Mõned on head ja mõned on… mitte nii head. Kas peaksite premeerima häid aruandekaarte?
Mu isa premeeris aruannete kaarte, viies pere lapse valitud restorani õhtusöögile. Tagantjärele arvan, et me oleksime sõltumata sellest peaaegu õhtusöögile läinud
aruandekaart, kuid see oli siiski tore tunnustus. Mul oli aga sõpru, kes said erinevaid hüvesid. Üks sai kirjahinnete alusel sularaha, teine aga rõivaste ostmiseks
põhineb arvul As. Teistel puudus praktiliselt igasugune premeerimissüsteem.
Ma näen vaeva, kas premeerida häid aruandekaarte. Kuigi ma tahan oma laste jõupingutusi tunnustada ja neid positiivselt tugevdada, muretsen selle pärast, et protsessi lõpuleviimine ei tähenda lõpuks tasu, vaid
õppimisprotsessi või isiklikke pingutusi selle saavutuse nimel. Ma ei taha aruandekaarti üle premeerida ja segasõnumeid saata.
Mis on tähtsam? Protsess või eesmärk?
Otsus pakkuda preemiaid on seotud sellega, kuidas te koolikogemust näete. Kui usute näiteks, et kõik sõltub tulemusest, võivad preemiad olla suurepärane viis soovitud julgustamiseks
tulemused. Aga kui te arvate, et koolis on sama palju tegemist õppimisprotsessiga ja sellesse protsessi tehtud jõupingutustega, võib aruannete kaartide preemia anda vastuolulise sõnumi.
Mina isiklikult langen spektri „õppimisprotsessi” lõppu. Ootan ja julgustan oma lapsi andma oma parima igal ajal - ja siiani on saadud hinded olnud head. Millal
aruandekaardid tulevad koju, püüan aja jooksul jätkuvat vaeva kiita sama palju kui tulemust. Siiamaani on kõik korras.
Iga laps on erinev
See tähendab, et iga laps on erinev. See, mis motiveerib ühte last andma endast parima, ei pruugi koos õdede -vendadega toimida - ja siin saavad preemiad veelgi suuremaks muutuda.
Mõned lapsed vajavad seda porgandit tähtaja lõpus, et end motiveerida. Kui üks laps peres vajab seda stiimulit, kuid teine laps saab ilma selleta hästi hakkama, kas on õiglane seda pakkuda
stiimul ühele, aga mitte teisele? Kas see on õiglane mitte juurde? See on siis, kui ma tõenäoliselt viskaksin preemiad üldse aknast välja.
Sellises olukorras, kui tunnete, et hüved on õigustatud ja vajalikud, võib tasu olla pigem kogemus kogu perele kui konkreetne asi. Võib -olla tasu kogu perele
poole, näiteks päev lõbustuspargis või, jah, mõnus söömine perega.
Hoides seda peenena
Meie peres oleme otsustanud aruandekaarte mitte konkreetselt ja avalikult premeerida. Kuid individuaalselt teeme iga lapsega midagi erilist pärast aruandekaartide ilmumist. Ma teen
kindel, et mul on oma vanema pojaga aega teha midagi, mida ta tõesti tahtis, isegi kui see lisab lihtsalt raha iTunes'i kontole, millele tal on juurdepääs. Lapsed ei tea kunagi, mis see tasu on,
aga nemad teha teame, et tunnustame nende jõupingutusi mingil moel. Siiani pole neid tunnustusi palju võrreldud; tundub, et nad teavad, et see on isiklik asi. Selleks ajaks
leiame, et see on vastuvõetav tasakaal protsessi premeerimise ja tulemuse premeerimise vahel.
Ükskõik, kuidas otsustate tunnustada oma lapse koolipingutusi, arvan, et kõige olulisem tunnustus on see, mis tuleb teie südamest - hetk, mil ütlete: „Ma olen teie üle uhke
pingutusi ja ma armastan sind, ”on väärt rohkem kui raha väljaminek, riietus või õhtusöök.
Ütle meile: kas premeerite oma lapse häid hindeid? Kommenteeri allpool!
Lisateavet laste ja kooli edu kohta leiate siit:
- Kuidas tulla toime halbade hinnetega
- Seadke oma lapsed kodutööde õnnestumiseks valmis
- Tõeliste emade juhend: aidake oma lapsel kodu aega ja kodutöid tasakaalustada
