Latrell kolis Head Startist lasteaeda. Ho Lynn kolis ühest päevakeskusest teise. Kevin liikus üle linna. Kuigi nende olukord oli erinev, vajas iga nooruk vanemat, kes suudaks üleminekuajale tõhusalt reageerida.
Aeg on üleminekuaja fraasi märksõna. Vanem võtab aega, et struktureerida ja luua tingimused, mis soodustavad sujuvaks üleminekuks valmisolekut. Lapsel kulub uue olukorraga harjumine ja omaksvõtmine aega. Vanemal kulub aega, et häälestuda ja reageerida tõhusalt lapse positiivsetele ja negatiivsetele reaktsioonidele muutustele. Lapse üleminekuaja sujuvamaks muutmiseks leidke aega ja kaaluge järgnevaid viit sammu tõhusate üleminekute tegemiseks.
Ülemineku samm nr 1: Ole oma lapsega aus ja avatud, hoides teda oma plaanidest kursis, kui need arenevad. Esitage lastele tõelised põhjused, miks üleminekud on vajalikud. Väike üleminek teie jaoks võib teie lapse jaoks suur asi olla. Pidage meeles, et nelja-aastase lapse jaoks moodustavad viimased kaks aastat poole tema elust.
Ülemineku samm nr 2:
Korraldage visiit. Ütle oma lapsele: "Vaatame, kuidas uus kool töötab". Seadistage see nii, nagu kontrolliksite seda ja vaataksite üle. Suhtu sellesse kui uurimisse, avastamisseiklusse. Andke oma lapsele ja endale mõned asjad, mida otsida. (Kuidas see on sama/erinev kui eelmine kool? Uurime, mis teile selles meeldib ja mis mitte. )Ülemineku samm nr 3: Kirjeldage visiiti. Pärast külastust küsige oma lapselt, mida ta nägi, mis tundus lõbus ja mida ta kuulis, mis tundus huvitav. "Mis teid üllatas?" on küsimus, mis tekitab sageli kasulikku dialoogi. "Kas nägite midagi põnevat või hirmutavat?" on teine. Teie eesmärk on panna laps rääkima. Teie ülesanne arutelu ajal on anda oma lapsele võimalus kirjeldada seda, mida ta kuulis, nägi ja tundis. Keskenduge teabe andmisele, mitte teabe hankimisele. Kui teie laps räägib oma kogemusest, liigub ta selle läbi ja vabastab end kohtadest, kus ta võib kinni jääda.
Ülemineku samm nr 4: Näidake mõistmist, andes fantaasias seda, mida te tegelikult ei suuda. Lapsed, kes seisavad silmitsi suure üleminekuga, ütlevad sageli: „Mulle meeldib mu vana kool rohkem” või „Ma ei taha uut õpetajat”. Siinkohal ei ole kasulik julgustada end kommentaaridega, nagu „Sa harjud ajaga” või „Anna lihtsalt võimalus. Tõenäoliselt hakkab see teile rohkem meeldima. ” Parem on kasutada lapsevanemate juttu, mis näitab teie arusaamist oma lapse kogemusest, tunnustades ja austades tema soovi. "Soovite, et saaksite jääda Miss Sally juurde igavesti," näitab empaatiat ja mõistmist, aidates samal ajal teie lapsel tunda end kuulduna. "Teile meeldiks kõige paremini, kui saaksite ise oma õpetaja valida," häälestub lapse fantaasia, teatamata, et soov täidetakse.
Ülemineku samm nr 5: Saatke oma lapsele võimeteade. "Ma tean, et saate sellega hakkama" või "Ma tean, et olete sellega hakkama", on näited vanemlikust kõnest, mis saadab vaikiva sõnumi: "Ma näen teid võimekana". "Ma tean, et saate sellega hakkama," ei ütle, et kõik saab imeline olema. See annab teie lapsele lihtsalt teada, et usute, et ta saab kõigega hakkama.
Rakendage viis tõhusate üleminekute sammu, et aidata teie lapsel muutustega toime tulla. Ma tean, et saate sellega hakkama.
