Paljud teismelised arvavad, et neile lihtsalt ei meeldi kool. Kuigi tegelikkuses ei pruugi nad lihtsalt leida neid valdkondi, mis neid tõeliselt huvitavad, või pole veel avastanud nende tugevusi. Vanematena on meie ülesanne algatada arutelusid ja julgustada tegevusi, mis aitavad meie lastel oma võimeid rakendada, koolist maksimumi võtta ja elus suuna leida.
"Mida rohkem meie teismelised mõista ennast ja mõista oma maailma, seda rohkem võimalusi ja kvaliteeti nad saavad luua, et leida töö- ja elus asju, mis sobivad nende annete, huvide ja kirgedega. Teismeliste kaasamine aruteludesse, tegevustesse ja vestlustesse selle kohta, mida nad koolis kuulevad ja õpivad ning kuidas see ühendub tänapäeva maailmaga, on tugev viis kodu/kooli partnerluse loomiseks, ”ütleb elutreener ja motiveeriv kõneleja Jay Forte Otseülekanne.
Rääkige regulaarselt koolist
Pidage oma teismelistega pidevat dialoogi teemadel, mida nad õpivad ja on koolis õppinud. Arutage, millised teemad ja kontseptsioonid neile lihtsaks tulid, ja hinnake nende huvi nende valdkondade vastu. Rääkige sellest, kuidas neile meeldivad asjad ja valdkonnad, milles nad silma paistavad, sobituvad tänapäeva maailmaga.
"Kui nad armastavad matemaatikat, siis jagage, kuidas see seostub rollidega ettevõtluses, teaduses, inseneriteaduses ja hariduses," selgitab Forte. "Kui neile meeldib isiklik side, siis jagage, kuidas see seostub psühholoogia, hariduse, jaekaubanduse, tervishoiu jne rollidega."
Luua tehnoloogiavabad tsoonid
Forte rõhutab, kui tähtis on luua oma kodus tehnoloogiateta tsoonid ja ajad. Kogu tehnoloogia on välja lülitatud, et võimaldada vestlusi ja arutelusid. Õhtusöögilaud, autoreisid ja teatud nädalavahetuse aeg tuleks kuulutada tehnoloogiavabaks. "Tehnoloogiavabas tsoonis meenutage oma teismelisi," ütleb Forte. „Laske neil meenutada aega, kui nad olid 5–9 -aastased. See on aeg, mil neil oli vähe pärssimisi ja nad veetsid oma aja üldiselt sellega, mis neid köitis - see on väga väärtuslik teave. ”
Rääkige oma teismelistele nende lapsepõlve kangelastest ja unistustest. Küsige, mis neile toona oma sõprade juures kõige rohkem meeldis. Rääkige täna nende unistustest, huvidest ja ambitsioonidest. Arutage, milliseid tegevusi teie teismeline sooviks proovida, kui ei oleks ebaõnnestumise ohtu.
Treenige neid kaasa
On oluline, et vanemad aitaksid teismelistel avastada oma võimeid ja tugevusi, suunamata neid huvivaldkondadesse, mis emale ja isale kõige rohkem meeldivad. Peate olema valmis laskma oma lastel elus oma trummide juurde marssida.
"Tänapäeva vanemate kriitiline roll on treeneril," ütleb Forte. "Vanemad peaksid mõtlema nii, nagu treener arvab. See tähendab, et hakata märkama iga teismelise ainulaadseid võimeid. Suurepärased treenerid näevad huvi ja sobivuse sädemeid, millest vanemad mõnikord puudust tunnevad, kuna nad on rohkem huvitatud oma saamisest teismelised järgivad oma ellusuhtumist kui aidata teismelisel õppida kasutama oma parimaid võimeid enda arendamiseks lähenemine. ”
Loe: kas see on teie kirg või teismelise oma? >>
Olge oma ootustega realistlik
Mitte iga teismeline pole õpetlane ega maailmatasemel sportlane. Siiski saab iga inimene oma tegemistes suurepäraselt hakkama. Aidake oma teismelisel keskkoolis olles rohkem oma võimetest ja huvidest teada saada, et panna alus edukale tulevikule. Julgustage teda süvenema teda huvitavatesse valdkondadesse nii koolis kui ka väljaspool seda. Kui avate oma silmad ja meele asjadele, mida ta saab teha, aitate oma teismelisel alustada teed ülevusse.
Jay Forte, endine CPA, finantsjuht ja ettevõtete koolitaja, on nüüd äri- ja motivatsioonikõneleja, töökoha- ja elutreener ning kahe raamatu autor. Jay pakub praktilisi tööriistu, mis aitavad inimestel ennast tunda, leida oma sobivuse ja muuta oma maailma.
Veel teismeliste kohta
Kolledži nõudmised: pärispost või rämpspost?
Aidake oma teismelisel uues koolis kohaneda
Kas peaksite julgustama oma teismelist kunstikooli minema?
