Texas, kes on haridusmandaatide esirinnas, on kaotanud oma gümnasistidele algebra II nõude. Kas lapsed vajavad seda tõesti edu saavutamiseks või on Texas õigel teel?
Algebra II tehti Texase nõutavaks osaks Keskkool õppekava ja pärast seda, kui ligi 20 riiki selle eeskuju järgisid, on nad nüüd seadma täieliku pöörde. Hariduseksperdid on nüüd valvel, et näha, kas teised riigid teevad sama, mis tekitab küsimuse - kui palju matemaatika kas keskkooliõpilased seda tõesti vajavad?
Matemaatika edu saavutamiseks
Pole saladus, et matemaatika pole alati õpilaste seas populaarne aine. Kui II algebrat ei nõutaks, kas enamik keskkooliõpilasi registreeruks ikkagi? Võimalik, et paljud lapsed ütleksid "ei". Toetajad ütlevad, et selle nõude tühistamine avaks aega kutseõppeks, kuna mõned kõrgepalgalised töökohad seda ei tee eeldab tingimata kõrgharidust, kuid hariduseksperdid leiavad, et see on tohutu punane lipp, ja kardavad, et teised riigid kaotavad II algebra mandaadid hästi.
Dr Oliver G. McGee III on masinaehituse professor ja endine asepresident teadusuuringute ja vastavuse alal Howardi ülikoolis. Ta on mures Texase uue suuna pärast. „Algebra II on sama oluline kui algebra I, et keskkooliõpilased saaksid täielikult aru, mõistaksid ja õigesti kasutada riigi tulevase konkurentsivõime säilitamiseks teaduse, tehnika ja tehnoloogia valdkonnas, " ta ütleb. "Astronoomia teaduslikud põhimõtted edendavad meie arusaama meie galaktikast selle tuumast kosmoseni. Astronoomia matemaatilised alused toetuvad II algebrale ja analüütilisele trigonomeetriale - näitavad, kuidas järeldada kolmnurga nurkade ja külgede väärtusi, kui on antud muud nurgad ja küljed. Töökohad on kaalul, kui kaotada Ameerika keskkooli õppekavadest algebra II ja analüütiline trigonomeetria. ”
Martin Marszal, kes juhib Austraalias Sydneys hariduskonsultatsioonide rühma, on selles valdkonnas töötanud 20 aastat ja enne seda töötanud ka koolides õpetajana 8 aastat. Ta ütleb, et on oluline märkida, et matemaatika õppimine ei tähenda keskmisele gümnasistile matemaatiliste võimete andmist. "See on mõne õpilase varustamine oskustega, mis viivad nad karjääri. See ei tähenda keskmise keskkooliõpilase paremaks muutmist matemaatika - see on oskuste andmine tulevastele inseneridele ja disaineritele, kes toovad nende ühiskonnale jõukust. Mis puutub kontseptsiooni, et algebra on liiga raske - kas me peame oma õppekava "tummaks" või palume õpilastel üles astuda? Kas kool on mõeldud selleks, et lapsed tunneksid end edukalt, sest nad ei eksi kunagi, või on see lati seadmine, milleni me palume õpilastel jõuda? ”
Emad on nõus
Vanemad nõustuvad ka sellega, et see Texase samm võib esile kutsuda jahmatava trendi, mida rahvas peagi jäljendab. "Ma tean, et mu poeg ei armasta oma II algebra klassi," jagab ühe lapse ema Ellen. "Kuid ma tean oma kogemusest, et see aitab teda viisil, mis ületab hindekaardi või klassiruumi. Miks alandada standardeid? Ma ei saa sellest aru. "
Praegu hõlmavad järgmised osariigid keskkooli nõudena II algebrat haridus: Alabama, Arizona, Arkansas, Delaware, Georgia, Indiana, Kentucky, Louisiana, Michigan, New Mexico, Põhja -Carolina, Ohio, Lõuna -Dakota, Tennessee, Utah ja Washington. See, kas nad järgivad Texast ja loobuvad sellest nõudest, määratakse kindlaks aja jooksul, kuid selle pilguga suunatakse kõik silmad Lone Star State'i.
Veel gümnaasiumiharidusest
Parem või halvem: kas haridus on aja jooksul paranenud?
Koolist väljalangemise vältimine: kuidas saate midagi muuta
Koduõppe võimalused veebis
