Leer puede resultar natural para algunos niños, pero esta afirmación está lejos de ser cierta para todos los estudiantes. Si su hijo tiene dificultades con uno o más aspectos de la lectura, es posible que tanto usted como ella se sientan profundamente frustrados. Su dificultad para leer también puede influir en su actitud hacia la escuela, y es posible que se pregunte cómo ayudarla a evitar bajar esta pendiente resbaladiza y peligrosa. Si bien cada estudiante es único, aquí hay cuatro sugerencias para considerar.
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1. Anime a su hijo a elegir sus propios materiales de lectura.
Ya sea que usted y su familia pidan prestados libros de la biblioteca, descárguelos en un lector electrónico o cómprelos en una librería, el primer paso a tomar con un lector con dificultades es permitirle elegir su propia lectura materiales. Un amor genuino por aprender (y leer) es, al menos en parte, el resultado de la pasión, y aunque los clásicos merecen el reconocimiento que reciben, no interesarán a todos los estudiantes. Por ejemplo, si a su hijo le gustan los dinosaurios, es posible que prefiera una biografía apropiada para su edad de un paleontólogo famoso. Si termina rápidamente su primer libro seleccionado, podría regresar por un segundo.
2. Presente a su alumno nuevos formatos y géneros
El estudiante promedio lee una combinación de ficción (típicamente realista), no ficción y poesía en la escuela. Sin embargo, algunos otros formatos y géneros se introducen con menos frecuencia en el aula. Los materiales de lectura que no sorprenden inmediatamente a los lectores con dificultades como textos difíciles de leer pueden proporcionar una motivación muy necesaria, ya que pueden reformular la lectura como una actividad agradable. Por ejemplo, si a su hijo le gustan las películas de superhéroes, los cómics pueden ser una excelente alternativa a una novela de ficción. Si a su estudiante le gustan los deportes, un artículo de periódico posterior al juego puede captar su atención y al mismo tiempo desarrollar su familiaridad con los textos de no ficción.
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3. Cree oportunidades para que su hijo le lea a los demás.
La práctica puede no ser perfecta, pero a menudo progresa. La clave aquí es ubicar o crear oportunidades para que su estudiante lea a otros que no sean intimidantes. Por ejemplo, la Sociedad Protectora de Animales de Missouri ofrece un programa que empareja perros de refugio con niños, y también existen programas similares con gatos. Un perro, otra mascota, un animal de peluche favorito o un hermano pequeño pueden servir como el destinatario perfecto y sin juicio. de la práctica de lectura de su estudiante, y la ventaja adicional es que, en algunos casos, la otra parte también puede ¡beneficio!
4. Recuerda que aprender a leer es un proceso muy complejo.
Así como los niños comienzan a leer a diferentes edades, dominar el proceso puede variar en dificultad y tiempo total de un estudiante a otro. Lo que parece imposible para su hijo hoy, naturalmente, puede resultarle claro en una semana, un mes o un año. Mientras tanto, apoyo gentil, ya sea que eso signifique ayudar a su estudiante a seleccionar un libro, leer con él o reservar tiempo para hablar con su maestro o un especialista en lectura: puede ser una herramienta poderosa en el arsenal de su hijo a medida que aprende a leer con fluidez y velocidad.
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