Las especialidades universitarias más lucrativas se encuentran en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Nunca es demasiado pronto para presentarle a su hijo estos temas fascinantes. Descubra cómo puede exponer a su pequeño al aprendizaje STEM.
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De acuerdo a Payscale.com, los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (también conocidos como campos STEM) comprenden las oportunidades profesionales mejor pagadas para los graduados universitarios. Lo que es importante comprender es que la exposición a estas lucrativas áreas de estudio puede comenzar mucho antes de que su hijo esté en la escuela secundaria o la universidad.
Juega a tu manera hacia el aprendizaje STEM
Dr. Craig Bach, vicepresidente de educación de Goddard Systems, Inc., se pregunta con frecuencia qué tan pronto los padres deben comenzar a presentar las materias STEM a sus pequeños aprendices. "Realmente no se trata de presentarles temas STEM a los niños", dice el Dr. Bach, "se trata más de ver las actividades que los niños hacen naturalmente para tener oportunidades de guiarlos en el aprendizaje STEM".
Cuando los niños en edad preescolar juegan con bloques o resuelven acertijos, ya están estableciendo una base para el aprendizaje STEM. "El objetivo es fomentar un compromiso lúdico e inquisitivo con el medio ambiente y apoyar el juego de los niños con actividades, recursos y herramientas adecuados", explica el Dr. Bach. "La buena noticia es que hay muchas organizaciones de alta calidad y se están creando recursos realmente agradables para apoyar el aprendizaje STEM temprano".
Empresas de juguetes como LEGO, Rokenbok y K’Nex todos ofrecen una variedad de juguetes que promueven las actividades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Y aplicaciones como Kodable.com también ofrece excelentes actividades. Kodable se describe a sí mismo como "el primer paso en la educación de programación temprana para niños de 5 años en adelante" y proporciona "las habilidades necesarias para aprender cualquier lenguaje de programación más adelante en la vida".
Kodable ayuda incluso a estudiantes muy jóvenes con lógica, números, mecanografía, lectura y dirección, y desarrolla habilidades de memoria y resolución de problemas. Afortunadamente, los padres no necesitan tener una sólida formación en tecnología para participar. Las lecciones para adultos y las guías de recursos incluyen instrucciones sencillas y explicaciones de los conceptos de programación al tiempo que permiten a los niños trabajar (o jugar) de manera bastante independiente.
Proyecto de ingeniería de juguetes Tinker
Esta actividad de la escuela nacional de Goddard Enseñar. Jugar. Aprender apoyos para eventos Adquisición de habilidades en el siglo XXI y resultados del aprendizaje STEM. Es ideal para uno o más niños, de 3 a 5 años.
Guión: Su hijo identifica un problema y luego usa Tinker Toys para desarrollar una solución para abordarlo. En el proceso, aprende los pasos básicos para completar un proyecto de ingeniería.
Actividad: Trabaje con su hijo para identificar un problema que le gustaría resolver. Trate de identificar un problema que permita muchos tipos diferentes de soluciones creativas. Si su hijo tiene problemas para identificar un problema, considere discutir diferentes ideas que puedan inspirar el pensamiento inventivo:
Transporte futuro. En el futuro, necesitaremos desarrollar nuevas formas de transportar personas de un lugar a otro. Anime a su hijo a crear nuevas formas de movimiento de las personas.
Vivir en lugares nuevos. ¿Y si quisiéramos vivir bajo el mar, en un árbol, en el desierto, en la luna o en un elefante? ¿Qué podría crear su hijo para ayudarnos a hacer eso?
Una vez que se haya identificado el problema, guíe a su hijo a través de los siguientes cuatro pasos:
- Piense en posibles soluciones y decida una.
- Cree un dibujo o dibujos de esa solución.
- Cree la solución con Tinker Toys.
- Explique cómo la solución Tinker Toys resuelve el problema.
Actividad de codificación y robótica
Esta es una actividad divertida de las Escuelas Goddard para grupos de dos o más niños en edad preescolar.
Guión: Un robot comprende y responde a instrucciones muy específicas y, a menudo, tiene habilidades limitadas para hacer cosas simples. Un niño desempeñará el papel de un robot mientras que el otro niño desarrollará instrucciones sencillas para darle al robot. El objetivo es lograr la simple tarea de levantar un bloque y ponerlo sobre una mesa.
Actividad: Esta actividad desarrolla intuiciones fundamentales sobre las dificultades y desafíos de escribir código para su uso en robótica.
Tenga en cuenta
No todos los niños entenderán la izquierda y la derecha, así que recuerde conocer las capacidades del grupo y dar instrucciones apropiadas que ellos entenderán. Puede que tenga que modelar o dar las instrucciones hasta que los niños comprendan la idea.
1
Haz las instrucciones
- En tarjetas de 3 × 5, escriba acciones breves (por ejemplo, girar a la izquierda, girar a la derecha, agacharse, mover la mano derecha, dar un paso hacia adelante) o hacer dibujos que indiquen movimientos y acciones simples. *
- Hable sobre cada acción simple con los niños para asegurarse de que comprendan.
- Ayude a los niños a poner las tarjetas en orden y representar las instrucciones.
2
Crea el robot
- Haga que un niño se ofrezca como voluntario para ser el robot.
- Ponga un guante de cocina en cada una de las manos del robot y una venda sobre sus ojos.
3
Establece la escena
- Coloque el robot a unos pocos pies de distancia y mirando en la dirección opuesta de una mesa.
- Coloque un bloque en el suelo frente a la mesa, asegurándose de que el área esté despejada para que el robot no choque con nada duro.
4
Pon el robot en movimiento
- Explique a los niños que el objetivo es que el robot recoja el bloque y lo ponga sobre la mesa.
- Haga que los otros niños usen los pasos de acción en las tarjetas de 3 × 5 para gritar instrucciones al robot hasta que se complete la acción.
- Mantenga un registro del orden de las instrucciones.
Esto genera una gran conversación con los niños sobre temas centrales en codificación y robótica. Revise el tiempo y los desafíos que implica proporcionar instrucciones paso a paso para realizar una tarea aparentemente sencilla.
Línea de fondo:
Involucre a sus hijos en las áreas que más les interesen. Tenga en cuenta que, a menos que se nutra, la pasión y la creatividad de la mente de su hijo pueden comenzar a menguar ¡Ya en primer grado!
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