La pregunta que todos los padres temen: ¿Puedo llevar mi teléfono celular a la escuela? - Ella sabe

Es un dilema que todos los padres deben enfrentar en algún momento: ¿Debo dejar que mi hijo se lleve un teléfono celular a la escuela? A 2010 Estudio del Pew Research Center encontró que el 65 por ciento de los propietarios de células adolescentes traer sus teléfonos a la escuela, ya sea que la escuela los permita o no. La mayoría de las escuelas permiten que los estudiantes tengan celulares con ciertas reglas establecidas, como apagarlas durante la clase para minimizar las interrupciones.

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La cuestión es que sabemos que los niños no siempre siguen las reglas y, en última instancia, no depende de los maestros vigilar el uso del teléfono celular de nuestros hijos. De hecho, es probable que tenga dificultades para encontrar un maestro que esté feliz de que sus alumnos tengan a sus asistentes digitales a cuestas. "Como consejero de una escuela secundaria pública durante el día, puedo decirle por experiencia que los teléfonos celulares son la mayor distracción para el aprendizaje", psicoterapeuta y consejero familiar con licencia.

Tom Kersting dicho Ella sabe.

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Según una investigación de 2009 de la Universidad de Stanford, los seres humanos son incapaz de realizar múltiples tareas e intentar hacerlo puede obstaculizar en lugar de mejorar el funcionamiento cognitivo.

"Podemos cambiar de tarea, pero no podemos realizar múltiples tareas cognitivas simultáneamente sin afectar una de ellas hasta cierto punto", psicoterapeuta Dustin Weissman dicho Ella sabe. "La gran mayoría de las personas no posee verdaderas habilidades para realizar múltiples tareas". Esto significa que si un estudiante que está enviando mensajes de texto, juego o revisar las redes sociales en su teléfono inteligente durante una lección no capta el 100 por ciento de lo que están siendo enseñado.

Y lo mismo se aplica a la conversación social. Revisar su teléfono durante o incluso en lugar de la comunicación cara a cara con sus compañeros no hace nada para fomentar las habilidades sociales positivas y exitosas de un niño. “Los teléfonos celulares a menudo reemplazan la interacción crucial cara a cara en la mesa del almuerzo, etc.”, dijo Kersting. "Estas son habilidades que deben utilizarse con frecuencia para dominarlas".

Otra razón por la que quizás no quieras que tu hijo lleve un teléfono celular a la escuela es el riesgo de desencadenantes emocionales. "Cuando tengo un estudiante molesto en mi oficina, la mayoría de las veces es por algo que vieron en un sitio de redes sociales o en mensajes de texto durante el día escolar", dijo Kersting.

También existe la compulsión de capturar y compartir todo. “Durante el tiroteo en Parkland, había estudiantes encerrados en sus aulas grabando el evento en video”, dijo Kersting. “Esto me asusta porque si lo primero que piensa un estudiante durante una situación peligrosa es capturarlo en video, no está atento y en modo de defensa total”.

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Pero no todo está mal. En general, Weissman no cree que los teléfonos móviles no se deban utilizar en las escuelas. Y si los padres lo permiten que su hijo lleve un teléfono celular a la escuela, no debería ser hasta que estén al menos en su adolescencia años. También deben tener ciertas restricciones (por ejemplo, solo para llamadas / mensajes de texto de emergencia) y deben tener acceso limitado o nulo a Internet y ningún acceso a las redes sociales. Pero reconoce algunos de los beneficios de los teléfonos móviles en las escuelas.

“Los estudiantes pueden usar su teléfono de muchas formas positivas en la escuela”, dijo. Por ejemplo, los profesores pueden utilizar los teléfonos móviles en su beneficio al hacer que partes de sus lecciones sean interactivas, interactuando con los estudiantes a través de una plataforma con la que están familiarizados y con experiencia. (como pedirles a los estudiantes que respondan por mensaje de texto a una encuesta en tiempo real). Los estudiantes también pueden usar sus teléfonos celulares para mantenerse organizados (programar fechas de exámenes y fechas de entrega de tareas y configuración recordatorios.) 

Y para los padres con inquietudes sobre la seguridad de sus hijos, un teléfono celular mantiene abiertas las líneas de comunicación sobre la programación escolar, los cambios de planes después de la escuela y los horarios y lugares de recolección.

Sin embargo, en última instancia, los teléfonos inteligentes no son esenciales en las escuelas, “lo demuestran cientos de años de educación exitosa sin la existencia de teléfonos celulares ", señaló Weissman, y si se encuentra enloqueciendo con su hijo sobre el tema, Weissman tiene algunas soluciones de conflicto consejos.

• Charle con su hijo sobre el uso de su teléfono celular. “Para la gran mayoría de los estudiantes, es parte de su cultura”, dijo Weissman. “Pueden experimentar FOMO (miedo a perderse algo) si no tienen un teléfono inteligente en la escuela. Si su única razón para tener un teléfono celular es llamar y / o enviar mensajes de texto a las personas (es decir, programar una cita o que lo recojan), considere comprarle al estudiante un teléfono celular básico o que no sea un teléfono inteligente ".
• Establezca un acuerdo en el que su hijo debe mantener buenas calificaciones para poder usar su teléfono inteligente en la escuela. “Si su hijo puede demostrar que llevar un teléfono inteligente a la escuela no afecta negativamente a su rendimiento escolar o vida personal o causando daño emocional, pueden seguir usándolo ”, dijo Weissman. "Si no pueden, se les puede quitar el teléfono hasta que se cumplan estos requisitos".
• Controle el tiempo que su hijo pasa en su teléfono con una aplicación como Quality Time (Android) o Moment (iPhone). "Ver cuánto tiempo estuvo su hijo en su teléfono, qué aplicación estaba usando y a qué hora, permite una discusión, no avergonzar", dijo Weissman. "Tener curiosidad sobre sus patrones de uso es más atractivo para la comunicación abierta sobre el uso de teléfonos inteligentes que si se vuelve agresivo o crítico".
• Comunique expectativas y consecuencias claras a su hijo, y haga un seguimiento de las consecuencias cuando sea necesario, o no valen nada.
• Si su hijo tiene dificultades emocionales, cognitivas o incluso sociales, la asistencia profesional, como un profesional de la salud mental, un médico o un consejero escolar, puede ser el siguiente paso adecuado.

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FOMO o no FOMO, su hijo sobrevivirá a la escuela sin un teléfono celular. Pero es una decisión difícil de tomar si la escuela no tiene reglas estrictas y si "todos los demás tienen un teléfono celular en la clase" es de hecho la verdad. Si desea que su hijo se mantenga concentrado en la escuela y progrese académica y socialmente, asegúrese de que un teléfono celular en su bolso tenga reglas y restricciones adjuntas. (Por el bien de su hijo y el de su maestro).