Las escuelas están adoptando "políticas táctiles" cada vez más estrictas que regulan cómo profesores puede interactuar físicamente con su estudiantes. Algunos argumentan que estas políticas están equivocadas, pero yo digo: "Más vale prevenir que curar".
El tacto es poderoso. El tacto es íntimo. Y aunque el vasto la mayoría de los profesores de nuestro país comprenden el uso apropiado del tacto cuando se trata de sus alumnos, y A muchos padres les preocupa que las políticas de "no tocar" vayan demasiado lejos, Preferiría pecarme por el lado de la seguridad cuando se trata de cómo los educadores pueden tocar a mis hijos. Gran parte de la razón se basa en mis experiencias de trabajo con sobrevivientes de agresión sexual y violencia doméstica.
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Pasé siete años trabajando como consejero de crisis. Una de las primeras cosas que aprendí cuando me capacitaron fue que el tacto no era parte de ese trabajo, no había abrazos, sin brazos alrededor de los hombros, sin palmaditas en la espalda a menos que fueran iniciadas por la mujer con la que estaba trabajando con. Parte del proceso de curación de un sobreviviente es recuperar su autonomía sobre sus cuerpos, por lo que ayudarlos a crear esos límites y luego respetarlos es fundamental. Los niños tienen necesidades similares: necesitan desarrollar un sentido de propiedad sobre sus cuerpos y ganar la confianza para tomar sus propias decisiones sobre con qué se sienten cómodos. Es la razón por la que nunca he exigido que mis hijos le den un abrazo y un beso a la abuela, porque es su cuerpo y, por lo tanto, su elección. Y la relación entre los cuerpos y el poder, especialmente para las niñas, es importante.
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Así como estoy en una posición de autoridad sobre mis hijos como padre, los maestros también son sus figuras de autoridad en colegio. ¿Quiero que confíen en las figuras de autoridad? Algo así como. Quiero que respeten la autoridad (cuando se la merecen) y al mismo tiempo se respeten a sí mismos y a su nivel de comodidad. Porque no se trata solo de asalto, las personas tienen diferentes niveles de comodidad cuando se trata de tocar, y deben poder determinar por sí mismos cuándo, cómo y con quién entablarán relaciones tan íntimas gestos.
No disfruto que me toquen. Odio que me acaricien el brazo, no me gusta abrazar a personas que no conozco desde hace años y no quiero una palmada en la espalda. Me encanta abrazar a mis hijos, mi esposo y mi madre, pero eso es todo. Ser tocado por extraños me hace sentir profundamente incómodo y asustado; la idea de que el tacto sea limitado y regulado no me parece fría, más bien me parece segura y reconfortante. Cuanto más control tiene un ser humano sobre su mente y su cuerpo, más poderosos se sienten. Y quiero que mis hijos se sientan poderosos.
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¿Estamos en peligro de ir demasiado lejos? ¿Estamos convirtiendo todo contacto en "mal contacto" y enseñándoles a nuestros hijos a desconfiar de los adultos? Quizás. Pero aunque odiaría ver a los profesores sosteniendo a un estudiante con el brazo extendido que quiere venir a darle un abrazo, por Por ejemplo, preferiría que los niños tuvieran normas estrictas en la escuela con respecto al contacto físico que no. Para mí, la seguridad y el respeto superan con creces las sutilezas del tacto.
