Niños con Trastorno del procesamiento sensorial a menudo se les etiqueta como personas con comportamiento perturbador, problemas con las habilidades sociales y dificultades de aprendizaje.
Trastorno del procesamiento sensorial
Sin intervención, estos niños pueden pasar desapercibidos y tener un desempeño deficiente en colegio y sufre de depresión y ansiedad. Aprenda a ayudar a su hijo con SPD en la escuela y bríndele las herramientas para el éxito.
Según la Sensory Processing Disorder Foundation, la vida de uno de cada 20 niños se ve afectada por el SPD. Son muchos niños en edad escolar. A pesar de esta estadística, es posible que el maestro de su hijo no esté familiarizado con el trastorno del procesamiento sensorial o las formas de manejarlo en el aula. Para empeorar las cosas, el SPD rara vez se reconoce en estudiantes sin otras discapacidades. Como el mayor defensor de su hijo, puede trabajar con su hijo, la administración de su escuela y sus maestros para ayudarlo a disfrutar del aprendizaje y pasar tiempo con sus compañeros.
Sea un padre proactivo
Si su hijo ha sido diagnosticado con un trastorno del espectro autista o una discapacidad de aprendizaje, su escuela ya debería tener intervenciones implementadas. Asegúrese de que el personal de la escuela esté actualizado y comprenda las disfunciones y necesidades sensoriales específicas de su hijo.
Si su hijo no tiene un IEP o un Plan 504, programe una cita para hablar con el consejero vocacional y el director de la escuela de su hijo. Traiga una carta que indique el diagnóstico de su hijo, el plan de tratamiento actual fuera de la escuela y las intervenciones que pueden ayudar en el aula. Hable con el maestro de su hijo temprano y con frecuencia sobre el progreso y el comportamiento de su hijo. Pídale al terapeuta ocupacional de su hijo que comparta folletos y sugerencias para entregar al maestro de su hijo.
Desarrollar y compartir soluciones para el aula
Muchos niños con SPD luchan con lo que se espera que logren durante el día escolar. Esto puede implicar cuidados personales, como vestirse y desvestirse para ir al baño, o puede ser tan simple como sentarse quieto para trabajar o tener suficiente energía para pasar el día.
Se espera que su hijo se comporte de manera diferente en la escuela que en el hogar, y es posible que deba mantener estándares más rígidos de comportamiento y desempeño. Déle a su maestro consejos que sean específicos para su hijo. ¿Su hijo está luchando por quedarse quieto? Pregúntele al maestro si se le pueden asignar tareas en el aula que también sean un trabajo pesado, como mover contenedores de juguetes o ayudar a borrar la pizarra. ¿Su hijo necesita información oral para concentrarse? Pregúntele si puede traer chicle a la escuela para las pruebas y el tiempo de trabajo tranquilo.
Sea flexible e involucre a su hijo
El trastorno del procesamiento sensorial no es un pase gratuito para que su hijo interrumpa el aula. Hágale saber al maestro de su hijo que comprende la necesidad de la disciplina, al igual que deja en claro que Las interrupciones son a menudo el resultado de problemas sensoriales que pueden aliviarse con las terapias adecuadas y Alojamientos.
Puede ser un baile incómodo mientras estás en la misma página, pero vale la pena. Aborde el progreso de su hijo como un equipo.
Es fundamental involucrar a su hijo y comunicarle sus responsabilidades. Necesita aprender a comunicar sus necesidades y pedir ayuda. Enséñele que ella es "la jefa" del trastorno del procesamiento sensorial y que tiene derecho a triunfar en la escuela.
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