Después de las primeras semanas del año escolar, es probable que tenga una idea de cómo le va en el salón de clases a su hijo. Puede que haya tenido un gran comienzo y puede que sea un poco rocoso. Y si es lo último, puede ser mejor actuar con rapidez en lugar de dejar que las rocas se vuelvan más rocosas.
Sin embargo, abordar los problemas del aula es un desafío. Tú, después de todo, no estás en el aula todo el día y no sabes exactamente Qué está pasando. Además, la relación padre-maestro es una línea muy fina para caminar, y una relación mal administrada podría tener consecuencias de estrés real en su hijo.
Habla con tu hijo
Lo primero es lo primero, hable con su hijo. Pregúntele a su hijo, en un lenguaje apropiado para su edad, por supuesto, qué piensa que está pasando. ¿Qué se siente difícil y por qué? ¿Qué se siente confuso? ¿Qué se siente fácil? Es posible que pueda ajustar algunas cosas en casa como primer paso para realizar un ajuste en el año académico de su hijo. Si su hijo informa confusión y dolores de cabeza, la solución puede ser tan simple como un examen de la vista.
Sin embargo, si la solución no es tan simple, puede que sea el momento de hablar con el maestro en persona.
Solicite una conferencia
Si sospecha problemas tan pronto, ya sea un problema emocional o académico específico de su hijo, una dinámica interpersonal con otro niño, o incluso una inquietud sobre el maestro, solicite una conferencia con el maestro de su hijo, incluso si no es oficialmente una conferencia entre padres y maestros tiempo todavía.
Busque un momento en el que ni usted ni el maestro se apresuren y pueda expresar de manera constructiva y respetuosa sus preocupaciones sobre la adaptación del niño al año escolar. Asegúrese de escuchar y hablar, y recuerde siempre que está buscando construir una asociación entre el hogar y la escuela.
Después de una reunión, si usted y el maestro han acordado un curso de acción, ¡déle el tiempo apropiado para que se establezca! Es posible que un problema social no se resuelva con solo un día de separación de otro niño determinado, y puede que sea necesario más de una sesión de ayuda después de la escuela para que las matemáticas vuelvan a encarrilarse.
Habla con administradores y expertos
Si, después de este esfuerzo inicial, los problemas todavía parecen estar ahí, puede ser el momento de hablar con administradores y / o expertos para pensar en otras soluciones para la experiencia de su hijo. Aunque puede tener una idea de lo que le gustaría que sucediera, mantenga la mente abierta: ¡hay algunas ideas geniales por ahí! Si bien usted es el experto en su hijo específico, los "expertos" pueden tener una visión astuta que pueden compartir. Es posible que no tengan todas las respuestas, pero su objetivo es su objetivo: el éxito de su hijo. Tenga en cuenta también que participar y asociarse con la escuela de su hijo es una relación a largo plazo y desea que este sea un ejercicio de construcción de asociaciones para todos ustedes.
Puede que no sea lo que planeó cuando sonó la campana de la escuela este otoño, pero actuar y abordar los problemas de adaptación desde el principio puede evitar otros problemas más adelante. ¡Trabaje esa asociación entre el hogar y la escuela en beneficio de su hijo!
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